部編版語文六年級小升初模擬試卷（附答案解析）

1、精品期末測試2021年部編版小升初模擬測試語 文 試 題第一部分積累與運用（35分）1.下列加點字讀音都相同的一組是（ ）。（2分）a.呼喚/煥發(fā) 慷慨/灌溉b.漆黑/膝蓋 蝙蝠/翩然c.紈绔/頑皮 殲滅/遷居d.硝煙/銷售 匱乏/饋贈2.下列沒有錯別字的一句是（ ）。（2分）a.赤橙黃綠清蘭紫,誰持采煉當(dāng)空午？b.向橋下一看,真叫人心驚膽寒,紅河色的河水像瀑布一樣,從上游山峽里直泄下來,撞擊在巖石上,飛賤起一丈多高的浪花,振耳欲聾。c.一家外國報紙清蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！眃.蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽。3.根據(jù)語境,讀拼音,寫字詞。（4分）在初冬剛來到

2、的時候,雪花就j sh（）地報告了冬天的liln（）。下課的時候,同學(xué)們跑到co chng（）上,有的在hun h（）,有的在tio yu（）,有的張開雙手去yng ji（）那fi w（）的雪花?？茨?快看哪,雪把大地蓋上了。天上,地上,到處是雪。白色的大地,白色的fng w（）,白色的sh ln（）。4.選對“他這個人太不堪了,無藥可救?！敝械摹安豢啊币辉~解釋正確的一項是（）。（2分）a.承受不了b.不好c.表示程度深d.壞到了極深的程度。5.依次填入下面語段中橫線處的詞語最為恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（2分）登上這氣勢恢宏的三峽大壩,觸摸它偉岸的軀體聆聽它沉雷般的心跳,問蒼茫大地,有哪一條江河能

3、_如此深厚的文化？有哪一道大壩能_如此眾多的智慧？有哪一座建筑能_此壯美的崇高？有哪一項工程能_如此偉大的傳奇？a.凝聚積淀 寫滿 見證b.積淀 凝聚 見證 寫滿c.寫滿見證 凝聚 積淀d.見證 寫滿 積淀 凝聚6.下列沒有運用修辭手法的一項是（ ）。（2分）a.山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休？b.暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。c.九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。d.我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。7.下列朗讀停頓不正確的一項是（ ）。（2分）a.金沙/水拍/云崖暖,大渡/橋橫/鐵索寒。b.七八個星/天夕卜,兩三點雨/山前。c.善哉乎/鼓琴,湯湯乎若/流水。d.南朝/四百八十寺,多少/樓臺煙

4、雨中。8.我國文學(xué)作品中,有三種耐寒植物特別受到贊美,被稱為“歲寒三友”,這三種植物指的是（ ）。（2分）a.梅、竹、蘭b.菊、竹、梅c.梅、蘭、菊d.松、梅、竹9.下列句子表達的意思與其他三項不同的一項是（ ）。（2分）a.他沒有叫出聲。b.他差一點叫出聲。c.他不能不叫出聲。d.難道他叫出聲來了嗎？10.從句式的角度看,填入橫線上的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）老師非常嚴厲地對他說：“這樣糟蹋,太不像話了, ”他急匆匆地跑來告訴我：“太可惜了,由于最后一個球沒有踢好, ”。a.難道你不知道糧食來之不易嗎？我們的球隊被他們打敗了。b.難道你不知道糧食來之不易嗎？他們打敗了我們的球隊。c.

5、你知道糧食是來之不易的。 我們的球隊被他們打敗了。d.你知道糧食是來之不易的。 他們打敗了我們的球隊。11.依次填入句中橫線上的內(nèi)容,前后銜接最連貫的一項是（ ）。（2分）可以消融彼此間的猜疑積雪可以消除人與人之間的摩擦可以溝通彼此之間的心靈可以使人在眾多紛擾中恪守平靜有人說,寬容是一種潤滑劑,_；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑,_；寬容是一束陽光,_；寬容是一座橋梁,_。a. b.c.d.12.根據(jù)要求填空。（7分）（1）有的人是詩人_為紀念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩。我還知道魯迅先生自嘲中表明自己對待敵人和對待人民截然不同的態(tài)度的詩句,是_。（2分）（2）伯牙絕弦講述的是春秋時期俞伯牙和_二人成為知

6、音的傳說。（1分）（3）我國是一個詩歌的國度。在我們的閱讀中,我們知道有寫春的“碧玉妝成一樹高,_”,有詠夏的“_,清風(fēng)半夜鳴蟬”,有嘆秋的“洛陽城里見秋風(fēng),_”,有繪冬的“_,千樹萬樹梨花開”。（2分）（4）詩人往往借助尋尋常常的事物來傳遞豐富的感情比如那不起眼的小草,孟郊的游子吟中“_,_”借以表達對母愛的感恩,白居易的賦得古原草送別中“_,晴翠接荒城”抒發(fā)送別友入時的依依惜別之情,辛棄疾的清平樂村居中“茅檐低小,_”描繪了一幅清新秀麗的風(fēng)景畫,表現(xiàn)出詞人對農(nóng)村和平寧靜的生活的喜愛。（2分）第二部分閱讀與理解（30分）（一）閱讀月光曲（節(jié)選）,完成13-13題。（8分）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。

7、月光照進窗子來,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆,借著清幽的月光,按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象,月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來,貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子月光曲記錄了下

8、來。13.結(jié)合本文,下面對貝多芬月光曲的理解不正確的一項（）。（2分）a.盲姑娘雖然看不見這樣的景象,但她懂音樂,能感受到貝多芬彈奏的內(nèi)容。b.皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲,聯(lián)想到海上的明月升起的奇麗畫面,是虛寫。c.盲姑娘被貝多芬的琴聲所陶醉,看到了月光照耀下的大海,這是實寫。d.貝多芬技藝高超,有卓越的才華。14.對選文所表達的思想感情理解錯誤的一項是（）。（2分）a.皮鞋匠對音樂的熱愛。b.盲姑娘對音樂的熱情。c.兄妹之間的手足親情。d.音樂家博大高尚的情懷。15.下列對盲姑娘仿佛也“看到看到了她從來沒有看到過的景象”理解錯誤的一項是（）。（2分）a.盲姑娘是看不見,但是她懂音樂,能理解,感受

9、貝多芬彈奏的內(nèi)容。b.再一次聽入了神,所以也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。c.因為盲姑娘是不可能看見這些景象的,她只能憑想象去感受。d.盲姑娘真的在貝多芬音樂的感召下看到了東西。16.“等他們醒過神來,貝多芬早已離開了茅屋”下列對這句話中“醒過神來”的理解準確地一項是（）。（2分）a.貝多芬的琴聲具有魔力,喚醒了昏迷的兄妹倆,突出了貝多芬高超的演奏技巧。b.兄妹倆最后終于知道了這個人就是貝多芬,所以說他們醒過神來了。c.兄妹倆多年來的貧困導(dǎo)致營養(yǎng)缺乏昏倒了,貝多芬就救起了他們。d.指回到現(xiàn)實中來,貝多芬彈奏的月光曲讓兄妹倆陶醉了。（二）閱讀下面的非連續(xù)性文本閱讀,完成17-19題。（8分）漢字之憂漢字

10、聽寫大會走紅,讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會寫字”,也再次引發(fā)人們對漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂慮。教育部語言文字應(yīng)用管理司司長姚喜雙說：“很多人說漢字有危機了,我覺得并不是漢字危機,而是漢字的書寫能力下降了,正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。現(xiàn)實之痛漢字危機,并非危言聳聽。用慣了電腦和手機,好多人常常會“提筆忘字”；不少中小學(xué)生在作文中,不分場合濫用網(wǎng)絡(luò)語言,狼牙山的壯士們壯烈犧牲,也會被他們惡搞為“掛了”；日常生活中,我們也經(jīng)常會看到各種店鋪的招牌、廣告牌上的錯別字層出不窮,一些商家,為了引人注意,把成語亂改為廣告詞更是家常便飯（如下表）。藥品廣告咳不容緩山地車廣告騎樂無窮補品廣告鱉來無恙17

11、.閱讀“漢字之憂”,教育部語言文字應(yīng)用管理司司長姚喜雙認為,“漢字危機”其實是（）。（2分）a.漢字文化傳承出現(xiàn)了斷裂,讓人憂慮b.漢字書寫和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了c.越來越多的人患上了“失寫癥”18.細讀“現(xiàn)實之痛”,用簡要的語言概括“漢字危機”主要表現(xiàn)在哪幾個方面。（寫出三點）（3分）（1）（2）（3）19.保護漢字,迫在眉睫。作為小學(xué)生,你可以為捍衛(wèi)漢字做哪些努力？（2分）（三）閱讀無私奉獻的報償,完成20-25題。（13分）多年以前,在荷蘭一個小漁村里,一個勇敢的少年以自己的實際行動使全世界的人們懂得了無私奉獻的報償。由于全村的人們都以打魚為生,而海面上瞬息萬變,（a）。因此為了

12、應(yīng)對突發(fā)海難,志愿緊急救援隊的建立就顯得十分的重要和必要。那是一個漆黑的夜晚,海面上烏云翻滾,狂風(fēng)怒吼,巨浪掀翻了一條漁船,船員的生命（b）。他們發(fā)出了sos的求救信號。救援隊的船長聽到了警報,火速召集志愿緊急救援隊的成員,乘著劃艇,沖入了洶涌的海浪中。憂心忡忡的村民們都聚集在海邊,他們每人舉著一柄提燈,為救援隊照亮返回的路。一個小時之后,救援隊的劃艇終于沖破濃霧,乘風(fēng)破浪,向岸邊駛來。村民們歡呼著跑上前去迎接。他們竭盡全力地跑到海灘后,卻聽到志愿救援隊隊長宣布：由于救援船容量的限制,無法搭載所有遇險的人,無奈只得留下其中的一個人；否則救援船就會翻覆,那樣所有的人都活不了。剛才還歡欣鼓舞的人們

13、頓時安靜下來,才落下的心又懸到嗓子眼,人們又陷入了慌亂與不安之中。這時,救援隊隊長開始組織另一隊救援者前去搭救那個最后留下來的人。16歲的漢斯（c）地報了名。他的母親忙抓住他的胳膊,用顫抖的聲音說：“漢斯,你不要去。你知道,10年前,你的父親就是在海難中喪生的,而3個星期前你的哥哥保羅也出了海,可是到現(xiàn)在連一點消息也沒有。孩子,你現(xiàn)在是我唯一的依靠了！求求你千萬不要去！”看著母親那日漸憔悴的面容和近乎乞求的眼神,漢斯心頭一酸,淚水在眼中直打轉(zhuǎn),但是他強忍住沒讓它流下來?！皨寢?我必須去！”他堅定地答道,“媽媽,你想想,如果我們每個人都說我不能去,讓別人去吧,那情況將會怎樣呢？這是我的責(zé)任。只要

14、有人要求救援,我們就得竭盡全力地去履行我們的義務(wù)?！睗h斯張開雙臂,緊緊地擁吻了一下他的母親,然后（d）地登上了救援隊的劃艇,沖入無邊無際的黑暗之中。10分鐘過去了,20分鐘過去了一個小時過去了。這一個小時,對憂心忡忡的漢斯的母親來說,比永久還久。終于,救援船再次沖破迷霧,出現(xiàn)在人們的視野中。只見漢斯正站在船頭向岸上眺望。救援隊隊長把手攏成喇叭狀,向漢斯高聲喊道：“漢斯,你找到留下來的那個人了嗎？”漢斯高興地大聲回答：“我們找到他了,隊長。請您告訴我媽媽,他就是我的哥哥保羅！”20.文中括號內(nèi)依次填入的詞語是：（備選詞語：危機四伏、危在旦夕、義無反顧、自告奮勇）（2分）a._ b._ c._ d

15、._21.品析文中第段劃線句子有什么作用？（3分）22.第段劃線句中的“吻”一詞表現(xiàn)了：。（2分）23.你怎樣理解題目“無私奉獻的報償”？（2分）24.“10分鐘過去了,20分鐘過去了一個小時過去了”,為什么不直接說“一個小時過去了”,這樣寫有什么作用？（2分）25.想象一下故事的結(jié)尾,當(dāng)漢斯的母親得知這個意外的消息時,她會怎樣呢？續(xù)寫一個片段,注意人物的語言、動作、神態(tài)等。（2分）第三部分寫作與提升（35分）（一）綜合實踐。（5分）26.拾金不昧這天,小明和媽媽說自己撿到50元錢,媽媽讓他一次性交給老師,小明說一次交只能得到一次獎勵,如果分成五次交給老師,就可以得到五次獎勵了。（1）你覺得小

16、明的作法對嗎？老師對拾金不昧的學(xué)生獎勵的真正目的是什么？（2分）（2）面對這種做法,你有什么話說？（3分）（二）寫作。（30分）27.羅丹有句名言：“美是隨處都有的。對付我們的眼睛,不是缺少美,而是發(fā)現(xiàn)美。”請你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等）,并把它記錄下來,寫一篇不少于600字的記敘文,標(biāo)題自定。答案與解析1.d2.d3.及時來臨操場歡呼跳躍迎接飛舞房屋樹林4.d5.b6.d7.c8.d9.c10.a11.c12.（1）臧克家橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛（2）鐘子期（3）萬條垂下綠絲絳明月別枝驚鵲欲作家書意萬重忽如一夜春風(fēng)來（4）誰言寸草心報得三春暉遠芳侵古道溪上青青草13.c14.a15.d16.d17.b18.（1）好多人常?！疤峁P忘字”。（2）不少中小學(xué)生不分場合濫用網(wǎng)絡(luò)語言。（3）日常生活中,一些商家亂改成語。19.規(guī)范書寫；不濫用網(wǎng)絡(luò)語言；不寫錯別字。20.危機四伏危在旦夕自告奮勇義無反顧21.環(huán)境描寫烘托當(dāng)時天氣的惡