6被壓扁的沙子教案(1)

1、主備人： 審核人： 課型： 講讀 時間： 2 月 2 日 課 題6被壓扁的沙子總第 1 課時課標解讀1把握本文有關(guān)恐龍滅絕的觀點。2本文說明其觀點的行文順序及語言特點。3善于運用圈點勾畫的方法在文中提取主要信息。學情分析學生喜歡學習有挑戰(zhàn)性，有科學性的文章，充滿了對未知世界的好奇，可以給學生帶來更多的驚喜和快樂。既可以啟發(fā)心智，又可以激發(fā)學生學習語文的興趣目標要求1、 了解文章所說明的事理，領(lǐng)會文章的說明順序。2、 品味本文語言嚴密準確的特點。3、 善于運用圈點勾畫的方法在文中提取主要信息。重點難點善于運用圈點勾畫的方法在文中提取主要信息；推理說明方法的把握教法學法閱讀法、 討論法、探究法評價

2、任務(wù)1、科學需要合乎邏輯的分析、探索。2、廣泛閱讀科普文章，開闊視野，增長知識。教學過程二次備課一、【情景創(chuàng)設(shè)】6500萬年前，在地球上生活了16億年的恐龍突然滅絕了，這成了生物史上最大的謎。不同地域恐龍化石的發(fā)現(xiàn)意味著什么？導(dǎo)致恐龍滅絕的原因是什么？阿西莫夫的兩篇短文對此分別做了回答。今天我們一起學習被壓扁的沙子。二、【探究新知】/【合作探究】【自主學習】學生自讀課文，思考問題：1對于6500萬年前恐龍的滅絕，科學界存在著哪兩種對立的說法？各自的依據(jù)是什么？2作者在本文中的傾向是什么的？討論明確：1科學界對于恐龍在6500萬年遭遇滅頂之災(zāi)，存在著的兩種對立的理教學過程二次備課論是：“撞擊說”

3、和“火山說”?！白矒粽f”的依據(jù)：在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認為，這可能是由于一個巨大的小行星或彗星對地球撞擊的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時間內(nèi)陽光無法抵達地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍在內(nèi)的許多地球生物滅絕的原因?！盎鹕秸f”的依據(jù)：如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多火山大致同時噴發(fā)，那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。2作者意在說明造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應(yīng)該是撞擊?！窘M內(nèi)研學】學生再讀課文，思考問題：1在造成恐龍滅絕的原因中，

4、作者為什么肯定“撞擊說”而否定“火山說”？討論明確：作者對前蘇聯(lián)科學家的實驗研究成果進行了介紹：一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。這種被壓扁的沙子因此被稱為斯石英。斯石英的原子之間結(jié)合的極為致密，在通常條件下，斯石英可以保持數(shù)百萬年。在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經(jīng)受到過巨大隕石的撞擊。在進行過原子彈爆炸實驗的場地也發(fā)現(xiàn)了斯石英，它是由膨脹火球的巨大壓力形成的。由以上兩例，作者認為斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處?；鹕交顒拥貐^(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過斯石英。作者認為，地殼深處的斯石英可以通過火山噴發(fā)被攜帶到地表。然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會被熔化，所以任何由火

5、山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。 由此作者斷定：斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)過撞擊。加上科學家又有新的發(fā)現(xiàn)：在巖層年齡為6500萬年的新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層中，檢驗到了斯石英存在的一種原子排列。 就這樣，作者最后確認，造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應(yīng)該是撞擊。2你能把文章的思路理清楚嗎？討論明確：文章以科學發(fā)現(xiàn)和科學實驗的成果為依據(jù)，層次清楚地說明了恐龍滅絕的原因是一個巨大的小行星或彗星對地球撞擊的結(jié)果。先提出問題，然后作出假設(shè)，經(jīng)過推理論證之后，作出結(jié)論。這種說明順序稱為邏輯順序。教學過程二次備課【教師點學】 出示問題：在被壓扁的沙子里作者提到恐龍滅絕的兩種理論，你能找出來嗎?你贊成哪一種，為什么?這篇文章中作者的看法是什么?根據(jù)又是什么?明確：“撞擊說”和“火山說”。(可將自己查找的資料整理成論據(jù)加以證明?！霸斐煽铸垳缃^的原因不是火山活動，而應(yīng)該是撞擊。”證據(jù)一：因為在恐龍滅絕的那個年代的巖層中，發(fā)現(xiàn)了斯石英壓扁的沙子。證據(jù)二：斯石英只在被撞擊后才形成，所以如果是火山爆發(fā)吞沒了恐龍，就不會有“斯石英”存在。結(jié)論：無疑是撞擊毀滅了恐龍?！菊n堂檢測】1、 本文與前一篇文章有什么異同之處?(從說明順序、說明方法、說明角度、說明語言方