插入超鏈接教學(xué)設(shè)計(jì)

1、信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱插入超鏈接學(xué)校 教師 年級六年級課時1課時課型新授教學(xué)內(nèi)容分析本課是小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊第第十課的內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)在演示文稿中插入超鏈接。，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)初步具備利用PowerPoint 創(chuàng)作、編輯多媒體作品的能力，這節(jié)課可以說是原有基礎(chǔ)上的一個再提高。也為后續(xù)的動作按鈕的學(xué)習(xí)提供鋪墊。Powerpoint的學(xué)習(xí)也為學(xué)生掌握office軟件的使用打下基礎(chǔ)。學(xué)生分析 六年級的學(xué)生，對于演示文稿的制作并不陌生，經(jīng)過五年級的初步學(xué)習(xí)，已經(jīng)有一定的PowerPoint制作以及編輯基礎(chǔ)，接受起來并不會十分困難。而且根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，他們已經(jīng)具有一定的分析、判斷以

2、及創(chuàng)新能力，在教學(xué)過程中應(yīng)多注重發(fā)揮學(xué)生們的主動性以及創(chuàng)作性，同時對于小學(xué)生來說，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保持也十分重要，課堂中注意對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和保持。教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解什么是超鏈接以及如何在幻燈片中建立超鏈接；運(yùn)用流程的方法分析問題，并解決問題，完成游戲的制作過程與方法通過自主學(xué)習(xí)完成對超鏈接的學(xué)習(xí)，通過制作小游戲?qū)W會超鏈接的靈活應(yīng)用。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)生自己動手制作游戲，玩游戲，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。通過自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力與小組合作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握插入超鏈接的方法教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用超鏈接，完成游戲制作教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法，教學(xué)環(huán)境資源準(zhǔn)備多媒體教室，演示文稿教學(xué)過

3、程老師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖時間分配一、 感知二、學(xué)習(xí)1、什么是超鏈接2、學(xué)習(xí)插入超鏈接。3、梳理知識三、應(yīng)用同學(xué)們，很高興在這里見到大家，因?yàn)槲覀兪堑谝淮我娒妫嗷ラg還有一些陌生，不過老師有一個辦法，能讓我快速的了解大家（出示課件心理小游戲）心理測試很神奇哦，有時候它比我們自己還了解自己呢，你們想不想試一試？教師展示課件（一部分做了鏈接，一部分沒做）這是怎么回事？請大家認(rèn)真觀察，能跳轉(zhuǎn)的和不能跳轉(zhuǎn)的有什么區(qū)別呢？ 真是有心人，小手后面藏的就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知識：超鏈接。（板書）同學(xué)們我們以前在什么地方見過這樣的小手呢？那么在網(wǎng)絡(luò)搜索時，出現(xiàn)小手后單擊會發(fā)生什么？那么我們的幻燈片同樣有這樣的作

4、用，而且還能幫助我們制作小游戲呢。你們想不想學(xué)一學(xué)呢？指導(dǎo)學(xué)生們打開自主學(xué)習(xí)文件夾中的心理小測試.ppt,并利用 “制作游戲小秘籍”，開始制作游戲之旅。在規(guī)定時間完成的同學(xué)老師會給獎勵，我們比一比那個小組得到的獎勵最多。請學(xué)生講解建立超鏈接的方法師根據(jù)學(xué)生講解板書師：那現(xiàn)在大家還有什么問題嗎？帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識：1.哪些對象可以建立超鏈接？2.如何建立超鏈接（基本步驟）；3.超鏈接的目標(biāo)文件可以是哪些？指導(dǎo)學(xué)生打開鞏固應(yīng)用文件夾，找到“智力小測試.ppt和有趣小游戲.ppt” 利用這節(jié)課所學(xué)的超鏈接,任選其一把游戲制作完成。鼓勵小組內(nèi)的同學(xué)要相互學(xué)習(xí)相互幫助。師生共同點(diǎn)評?？偨Y(jié)學(xué)生興趣被激發(fā)學(xué)生

5、選擇，發(fā)現(xiàn)問題：有的圖片不能跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的幻燈片。學(xué)生檢查幻燈片，發(fā)現(xiàn)指向能跳轉(zhuǎn)的圖片時鼠標(biāo)變成了小手。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索時會連接到相應(yīng)的網(wǎng)頁 學(xué)生提起興趣進(jìn)入學(xué)習(xí)。學(xué)生自己完成任務(wù)，師巡視指導(dǎo)。生：選中圖片，右擊超鏈接，在彈出的超鏈接對話框中選擇本文檔中的位置，選擇第 張幻燈片，單擊“確定”按鈕。生：選中“游戲說明”文本，單擊“插入”菜單，選擇“超鏈接”命令，在彈出的超鏈接對話框中選擇“自主學(xué)習(xí)”文件夾中的“心理游戲說明”word文檔，單擊“確定”按鈕。選中“其他小游戲”藝術(shù)字，單擊“插入”菜單，選擇“超鏈接”命令，在彈出的超鏈接對話框中選擇原有文件或網(wǎng)頁，在地址欄輸入網(wǎng)址，單擊“確定”按鈕。學(xué)生制作學(xué)生演示通過對比，讓學(xué)生對超鏈接有一個整體的感知。養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與小組合作的習(xí)慣。改變超鏈接應(yīng)用的形式，讓