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文檔簡介

1、可能性,活動要求: 1、每次摸一個,摸完后放回,搖一搖,共摸10次。 2、每摸一次,在書上記錄摸出球的顏色。 3、完成后觀察統(tǒng)計的結(jié)果,想想每次摸之前能確定是什么顏色的球嗎?為什么?互相討論討論,試一試,在下面的口袋里任意摸出1個球,可能摸出哪個球?摸出的一定是紅球嗎?為什么,每次摸出的,不是這個紅球,就是那個紅球,因此摸出的一定是紅球,如果口袋里只放了2個黃球,可能摸出紅球嗎?為什么,不確定事件,確定事件,把下面的撲克牌打亂次序后反扣在桌上,任意摸出1張,可能摸出哪一張?摸之前能確定嗎,如果把“紅桃4”換成“黑桃4”,從中任意摸出1張,可能摸出哪一張呢?摸出的撲克牌是紅桃的可能性大,還是黑桃

2、的可能性大,我是小劉謙,活動要求,1.把牌反扣在桌子上,每次摸牌的時候要打亂順序,記下摸出的花色后,把牌放回去,再打亂順序再摸,一共摸40次。 2.用三年級所學的畫“正”字的方法在書上記錄。 3.統(tǒng)計完次數(shù),想想摸40次能說明“摸出紅桃的可能性大”嗎?如果只摸2次能說明“摸出紅桃的可能性大”嗎?互相討論討論,試驗的次數(shù)越多,就越能說明可能性大小的準確性,舉行足球比賽,裁判用拋硬幣決定誰先開球。你認為公平嗎,出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是 相同的,練一練 用“一定”“可能”“不可能”填空 1.太陽( )從東方升起。 2. 2月份( )有30號。 3.明天( )會下雨。 4.人( )長生不老。 5.

3、爸爸的年齡( )比我的年齡大。 6.10月1日( )是國慶節(jié)。 7.今天,老師( )會表揚我,三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了粉色。你認為這樣的方案公平嗎,小游戲,三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎,三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎,和平和友誼兩超市都開展有獎促銷活動,購物滿100元可從袋里摸球,摸到紅球贈送18元。你會選擇哪個超市,和平,友誼,思考題,可能性,1.事情分可能發(fā)生、一定發(fā)生和不可能發(fā)生。 2.可能發(fā)生的事件稱為不確定事件,一定發(fā)生和不 可能發(fā)生的事件稱

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