高校圖書館網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)研究

1、高校圖書館網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)研究摘要：在大網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展為高校圖書館服務(wù)的創(chuàng)新創(chuàng)造了新的平臺。同時(shí)隨著高校圖書館用戶需求的不斷提高，以及社會各單位個(gè)體對信息需求量和質(zhì)量要求的提高，也就對高校圖書館的服務(wù)提出了更高的創(chuàng)新要求。強(qiáng)化數(shù)字資源的創(chuàng)建、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下科學(xué)技術(shù)的平臺的建立、網(wǎng)上知識資源的引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)上信息化服務(wù)的個(gè)性化，高校圖書館服務(wù)的創(chuàng)新等構(gòu)成了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下高校圖書館創(chuàng)新的組成部分。 關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高校圖書館；服務(wù)職能 一、圖書館的社會服務(wù)職能 不論是現(xiàn)代圖書館的服務(wù)還是傳統(tǒng)類型的圖書館的服務(wù)，其職能主要展現(xiàn)在科學(xué)情報(bào)的傳遞、人類文化遺產(chǎn)的傳承、社會教育的開展，還有人類智力資源的開發(fā)

2、這四個(gè)方面。我國武漢大學(xué)和北京大學(xué)圖書館系合編的圖書館學(xué)基礎(chǔ)也指出標(biāo)明:提高科學(xué)的文化水平、傳遞科學(xué)情報(bào);思想教育;保存?zhèn)鞒形幕z產(chǎn)組成了圖書館的社會服務(wù)職能。中國科學(xué)院圖書館編輯的圖書情報(bào)工作概論把圖書館的社會服務(wù)職能分為:整理、搜集、保存文化遺產(chǎn);發(fā)揚(yáng)傳播文化知識，提供學(xué)習(xí)的條件，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)研究提供情報(bào)資料。這三種觀念代表了當(dāng)時(shí)圖書館界對圖書館職能定義。雖然存在一些不同，總體上形成了一些理論共識。所以我國圖書館界在傳遞科學(xué)情報(bào)、文化遺產(chǎn)的保存、社會教育的進(jìn)行等方面做出相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。 二、高校圖書館所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 在通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技的迅猛發(fā)展下，我們國家建立了“數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)”、“衛(wèi)星

3、通信數(shù)字網(wǎng)絡(luò)”、“國家教育科學(xué)往”，尤其是信息共享資源的建立被列入了“十五”計(jì)劃之后。使我國各方面實(shí)現(xiàn)了信息化和網(wǎng)絡(luò)化網(wǎng)絡(luò)化，其發(fā)展步伐更是上了一個(gè)新臺階。隨著教育的信息化的建設(shè)在全國各個(gè)區(qū)域的展開，國家教育部在“十五”規(guī)劃上和教育發(fā)展目標(biāo)上確切的指明：把2010年完成信息教育的現(xiàn)代化作為新一期的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息化建設(shè)設(shè)施的全面覆蓋。使各個(gè)高校和較為發(fā)達(dá)地區(qū)的信息化建設(shè)水平發(fā)達(dá)國家水平。各農(nóng)村中小學(xué)教育信息現(xiàn)代化建設(shè)工程的建設(shè)下，使得我國的農(nóng)村現(xiàn)代信息教育現(xiàn)代化已經(jīng)趕超了其他行業(yè)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)體系已經(jīng)覆蓋到我國的全國各地已經(jīng)形成了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、地區(qū)網(wǎng)絡(luò)和國家主干網(wǎng)絡(luò)這三大網(wǎng)絡(luò)體系。網(wǎng)絡(luò)體系

4、發(fā)建立更實(shí)現(xiàn)并且加速了網(wǎng)絡(luò)信息資源的共享，為以后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息發(fā)展空間提供了便利和新的路徑。 三、新世紀(jì)圖書館社會服務(wù)職能的新體現(xiàn) 近年來圖書館的職能在內(nèi)涵上內(nèi)涵有了新的展現(xiàn)。比如最新修訂的普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程中明確指出“信息服務(wù)和教育”，中華人民共和國公共圖書館法指出“開展社會教育、人類文明的傳承、傳播先進(jìn)的文化”的概念，這可以被當(dāng)作是對公共圖書館用途的闡述和解釋。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中圖書館的職能不存從內(nèi)涵上還是方式上都有著巨大的變化。圖書館服務(wù)的延伸由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化，從范圍狹小的局限性群體變?yōu)樯鐣墓姺?wù)，從局部向大眾化的傳播變化、由虛擬化代替了實(shí)體化，圖書館的職能和體現(xiàn)的方式從根

5、本上在發(fā)生著變化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校圖書館服務(wù)方式的影響，以往的傳統(tǒng)形式下的圖書館是以人工操作，借閱圖書為中心內(nèi)容的，服務(wù)的信息內(nèi)容也僅限于圖書館保藏的文獻(xiàn)資料為資源來開展的，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的服務(wù)內(nèi)容和方式發(fā)生了翻天覆地的變化，傳統(tǒng)圖書館的服務(wù)模式主要依靠書籍刊報(bào)文獻(xiàn)的借閱，依據(jù)參考檢索文獻(xiàn)為主要內(nèi)容來開展。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館的服務(wù)延伸到了館藏的電子設(shè)施設(shè)備的運(yùn)用和網(wǎng)絡(luò)資源的綜合服務(wù)為主要手段?，F(xiàn)代信息化的高校圖書館都建有自己的專項(xiàng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫，運(yùn)用高科技檢索查閱新內(nèi)容，更方便的導(dǎo)航查閱服務(wù)。傳統(tǒng)的高校圖書館，都是依靠手工來加工整理閱讀文獻(xiàn)資料，需要專項(xiàng)的工作人員手工參與服務(wù)?，F(xiàn)代化的高校圖

6、書館理計(jì)算機(jī)輔助服務(wù)、手工服務(wù)和、數(shù)字服務(wù)一同運(yùn)行，廣大用戶不僅可以在網(wǎng)絡(luò)上查詢信息、還可以下載信息資源、網(wǎng)絡(luò)完成圖書的續(xù)借和預(yù)約等，極大的提高了服務(wù)效率;以往傳統(tǒng)類型的高校圖書館是僅僅針對本校的用戶作為服務(wù)對象的，用戶要利用圖書資源時(shí)，必須要親自到圖書館借閱才能夠利用到高校圖書館的資源，服務(wù)地點(diǎn)也僅限制在圖書館現(xiàn)實(shí)場地中，網(wǎng)絡(luò)實(shí)施的現(xiàn)代化提高擴(kuò)大了高校圖書館的范圍，只需要利用計(jì)算機(jī)就可以隨時(shí)隨地方便地汲取圖書館的各種專項(xiàng)各項(xiàng)信息資源，用戶群體也不再僅僅局限在高校本校的范圍內(nèi)，更是極大的方便了本校以外的用戶群體，從而高校圖書館的職能提升至社會作用。 綜上所述，強(qiáng)化數(shù)字資源的創(chuàng)建、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下科學(xué)

7、技術(shù)的平臺的建立、網(wǎng)上知識資源的引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)上信息化服務(wù)的個(gè)性化，高校圖書館服務(wù)的創(chuàng)新等構(gòu)成了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下高校圖書館創(chuàng)新的組成部分。在網(wǎng)絡(luò)信息普及的新形勢下，圖書館的社會職能以及作用內(nèi)涵也在不斷地增長，不僅包括教育職能也涉及各種情報(bào)職能，更是擔(dān)負(fù)著人類社會文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)職能。同時(shí)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校圖書館間接性的推動(dòng)了廣大人民群眾的智慧思想的進(jìn)步，加速了社會文化的持續(xù)前進(jìn)發(fā)展，擔(dān)負(fù)著祖國新型文化建設(shè)的重要職能角色。 參考文獻(xiàn)： 1凌波.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館的信息資源建設(shè)J.保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2010,24(05):86-88. 2李威寧,吳進(jìn)瓊,梁機(jī).論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館用戶的信息需求J.科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2010(01):25