2019年高考復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞之意境ppt課件

1、意,境,高考詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí),一片自然風(fēng)景就是一種心情,教學(xué)目標(biāo),壹,天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯,意象： 意象物象+情思,意境： 意境意象氛圍,雄渾壯麗、遼闊高遠(yuǎn) 蕭瑟凄涼、幽僻冷寂 清幽明凈、虛幻飄渺 恬靜安謐、恬淡閑適 明麗清新、生機(jī)勃勃,錦囊1：積累描述意境特點(diǎn)的術(shù)語(yǔ),大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A,雄渾壯麗,明月松間照，清泉石上流,清幽明凈,兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天,明麗清新,常見(jiàn)提問(wèn)方式】 1. 這首（句）詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？達(dá)到了什么樣的效果？（或表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想情感？） 2.這首詩(shī)在景物描寫(xiě)方面有何特點(diǎn)？這首

2、詩(shī)（或某幾句）是怎樣寫(xiě)景的？ 3.請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩(shī)（詞,金陵望漢江 李白 漢江回萬(wàn)里，派作九龍盤(pán)。 橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。 六帝淪亡后，三吳不足觀。 我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。 今日任公子，滄浪罷釣竿。 注派：河的支流。長(zhǎng)江在湖北、江西一帶，分為很多支流。六帝：代指六朝。三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會(huì)稽。這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無(wú)須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o(wú)巨魚(yú)，比喻已無(wú)危害國(guó)家的巨寇。任公子是莊子中的傳說(shuō)人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚(yú),詩(shī)的前四句描寫(xiě)了什么樣的景象？這樣寫(xiě)有什么用意？（6分,典題示例：2016全國(guó)卷1,答：這四句描寫(xiě)了江水萬(wàn)流橫潰、水勢(shì)浩

3、瀚、氣勢(shì)宏大的景象。 或答：長(zhǎng)江延綿曲折長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里，分作九條支流就如同九條巨龍盤(pán)踞。江水四溢，泛濫于中國(guó)，波濤洶涌迅疾奔流。寫(xiě)出了長(zhǎng)江氣勢(shì)浩大、雄渾壯闊的氣象,第二問(wèn)：作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐天下一家、國(guó)運(yùn)興盛積蓄氣勢(shì)，有利于突出詩(shī)的主旨,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)詩(shī)中畫(huà)面。 （繪景） 概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。 （析境） 分析作者的思想感情。（悟情） 答題時(shí)， 景、 境、 情三方面缺一不可,錦囊2：明確答題步驟,錦囊3：多練！多練！多練,思遠(yuǎn)人 晏幾道 紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書(shū)得。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫(xiě)到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色,1.詞的首句營(yíng)造了一種什么樣的意境？表達(dá)了什么樣的情感,閱讀下面這首詞， 按要求答題,答：“紅葉黃花秋意晚” 一句通過(guò)對(duì)紅葉、黃花等意象的刻畫(huà)，描繪出悲涼的深秋圖景， 抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷,閱讀下面這首詩(shī)， 按要求答題。 田園樂(lè) （唐代） 王維 桃紅復(fù)含夜雨， 柳綠更帶春煙。 花落家童未掃， 鶯啼山客猶眠。 1.作者描述一幅什么樣的田園春晨景色？ 表現(xiàn)怎樣的情感,1） 詩(shī)的前兩句作者通過(guò)“紅桃” “綠柳” 的意象，描繪出淡雅美妙的田園景象； （2）詩(shī)的后兩句寫(xiě)殘花紛