我喜歡的玩具(公開課)習作教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)語文A版四年級下冊“我喜歡的玩具”習作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的1、通過習作指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握如何按照一定的順序或結(jié)構(gòu)觀察玩具2、“讓學(xué)生易于動筆，樂于表達?！笔箤W(xué)生在毫無作文負擔心理，充 分自由的狀態(tài)下，盡情表達，發(fā)展學(xué)生的語言思維，并能按照一定的 方法將自己表達的內(nèi)容下筆成文3、學(xué)會評議他人作文，學(xué)習他人作文的優(yōu)點，根據(jù)自己的水平提出修改建議二、教學(xué)準備：1、多媒體課件2、教師兒時玩具陀螺3、學(xué)生自帶自己心愛的玩具三、教學(xué)過程一、談話激趣導(dǎo)入，巧妙引出“童年心愛的伙伴：玩具”1、師：童年, 是- -首詩，童年， 是一 -副畫，童年， 是一 -條船，在我 們的童年里，總有一些東西伴隨我們成長

2、，給我們留下深刻記憶，他 們，可能是什么呢？2、生：書本、朋友、親人、玩具3、師根據(jù)學(xué)生回答，相機評價，并引出童年心愛的伙伴：玩具4、師：在你那許許多多的玩具里，最喜歡的玩具是 二、教師出示自己的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察、口述玩具的特點1、師：老師也帶來了自己兒時的玩具，想看看嗎？它叫什么名字？ 仔細觀察，你還看到了什么？2、學(xué)生回答3、除了看到的這些之外，你還想了解老師這個玩具的什么？（例如 來歷、玩法等）4、教師出示自己寫的陀螺范文 心愛的無敵大將軍 ，引導(dǎo)學(xué)生讀文， 你從老師的文章中，發(fā)現(xiàn)了老師是怎樣描寫自己的陀螺的？5、學(xué)生自由大聲讀文，根據(jù)自己的理解自由回答6、教師相機總結(jié)，板書：我們要描

3、寫自己心愛的玩具，可以從以下 幾個方面來描寫：來歷、外形特點、玩法、給自己帶來的樂趣等三、學(xué)生觀察自己的玩具，交流玩具的特點1、學(xué)生拿出自己的玩具，教師出示介紹要求2、引導(dǎo)學(xué)生細心觀察自己的玩具，并在小組里交流自己玩具某一個 方面的特點3、指名學(xué)生在講臺前，給全體同學(xué)介紹介紹自己的玩具，教師相機 給予指導(dǎo)。如： 介紹布娃娃的女同學(xué)，教師可讓學(xué)生重點介紹其外形 特點，從組成部分、 顏色、形狀、大小等進行介紹， 在介紹的過程中， 學(xué)會用一個中心句先說一說這個玩具外形的總的特點， 再按照一定的 順序進行詳細介紹， 在介紹的過程中， 教師對于學(xué)生運用的修辭手法 如比喻、擬人等適當評價， 對學(xué)生積極大膽

4、的想象充分肯定。介紹玩 具飛機的男生在引導(dǎo)學(xué)生介紹各個部分的功能時， 可以讓學(xué)生別介紹 時，邊示范操作，激發(fā)學(xué)生的興趣。4、鼓勵學(xué)生大膽介紹自己的玩具，對一些同學(xué)在介紹中存在的問題 如順序比較混亂時給予恰如其分的評價與指導(dǎo)。四、營造輕松愉快氛圍，學(xué)生進行寫作 1、師：寫作，其實也是一種即時的表達方式，而且能夠讓更多的人 分享到自己的快樂，下面， 請同學(xué)們拿起筆，把剛才的介紹用流利的 語句寫下來， 大家可以先重點試著寫玩具的外形或者玩法， 把玩具的 這一個方面先寫詳細，寫完后再讀一讀，改一改，然后再寫寫與玩具 有關(guān)的其它方面。2、生開始寫作，教師巡視指導(dǎo)，糾正個別同學(xué)習作中的錯別字。五、以欣賞的態(tài)度講評部分習作，表揚優(yōu)秀，糾正不足。1、選取三到五位同學(xué)的已完成的習作，在投影機下出示，學(xué)生讀自 己的作文，教師相機進行講評，交流作文中的2