七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17 走一步再走一步 新人教版 - 副本

1、走一步，再走一步,莫頓亨特,1945年1月，正是二戰(zhàn)期間。在英格蘭的沃頓空軍基地，一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒(méi)有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺(jué)得幾乎無(wú)法完成任務(wù):他想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒(méi)有。第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來(lái)就行。升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要做的，是在地面無(wú)線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難。然后，是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事，而且，還有后方的無(wú)線電支持。就這

2、樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)，當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說(shuō)，我之所以能夠成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)候一段經(jīng)歷的啟示,莫頓亨特: 莫頓亨特，美國(guó)作家。早年曾在空軍服役，做過(guò)空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過(guò)對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù),悶熱 訓(xùn)誡 聳立 迂回 懸崖 暈倒 凝視 納罕 屢次,mn,sng,y,ji,xun,yn,nng,hn,l,檢查預(yù)習(xí),瘦 骨 嶙 峋,shu g ln xn,xn jng ru tio,心 驚 肉 跳,頭 暈 目 眩,小 心 翼 翼,tu yn m xun,xio xn y y,解釋詞語(yǔ)：訓(xùn)誡嶙峋眩目啜泣納罕小心翼翼,告誡，教導(dǎo)。 ln xn形容人瘦削。 （

3、眼睛）昏花。 chu q抽噎，抽抽搭搭地哭。 驚奇，詫異。 小心謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽的樣子,聽(tīng)誦課文，把生字用短線劃出來(lái),感知故事情節(jié),整 體,感 知,1、故事發(fā)生在美國(guó)哪個(gè)城市,費(fèi)城,2、故事發(fā)生在什么時(shí)間,3、爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子,4、那座懸崖有多高,大約20米高,5、巖石架有多高,大約六、七米高,6、16小節(jié)講了什么,去冒險(xiǎn),7、715小節(jié)講了什么,被困,8、1622小節(jié)講了什么,脫險(xiǎn),9、23小節(jié)講了什么,感悟,七月里一個(gè)悶熱的日子,六個(gè),想一想 答一答,文章重點(diǎn)講述的就是“我”童年時(shí)的一次 “脫險(xiǎn)”經(jīng)歷，下面我們就一起來(lái)看看， 文中的“我”是如何“脫險(xiǎn)”的。,教師小結(jié),品味“脫險(xiǎn)”部

4、分,學(xué)生朗讀“脫險(xiǎn)”部分,思考：父親是怎樣引導(dǎo)我爬下懸崖的？ 我的心情有什么變化,懸崖走一步再走一步崖下,恐懼疲乏 有了信心 信心大增 成就感,思考：從課文內(nèi)容看，這里的“走一步，再 走一步”（也就是課文標(biāo)題）是什么意思,這里的“走一步，再走一步”實(shí)際上就是告訴我們 大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的， 一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就戰(zhàn)勝了巨大的 困難,但戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵就是勇氣和信心,走一步，再走一步 莫頓亨特,懸崖 走一步 再走一步 崖下,恐懼疲乏 有了信心 信心大增 成就感,大困難小困難,勇氣 信心,戰(zhàn) 勝,石架大約7米高，扛梯子把孩子抱下來(lái)要保 險(xiǎn)得多，也簡(jiǎn)單得多，父親為什么不這樣

5、 做呢？假如“我”的父親急忙到懸崖下面， 一邊安慰我，一邊急忙爬上石架，把“我” 扶下來(lái)，這種做法與文中父親的做法你更 喜歡哪一種？為什么,孩子的路終究要靠自己去走，總靠別人扶， 不是長(zhǎng)久之計(jì)，父親指導(dǎo)兒子獨(dú)立走下來(lái)， 恰恰是讓兒子經(jīng)過(guò)這種磨練增強(qiáng)獨(dú)立克服 困難的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，在我們生活中，家長(zhǎng)、 老師其實(shí)也給了我們很多這類的指導(dǎo),體驗(yàn)反思,任選一題說(shuō)說(shuō)自己的想法,1.你最喜歡文中哪個(gè)人物？為什么？最不喜歡文中 哪個(gè)人物？為什么,2.假如“我”的父親沒(méi)有來(lái)，你作為“我”的同學(xué)將怎么辦,3.假如你是“我”孤身一人在懸崖上，將怎么辦,拓展延伸,1.學(xué)了本文后，你想想以前是怎么做的， 今后該怎么做呢,2.用一句精彩的話將自己的收獲寫下來(lái),總結(jié)全文,同學(xué)們，其實(shí)人生的旅途上，不可能坦坦蕩蕩， 一帆風(fēng)順，遇到困難，感受挫折，都是很正常的， 只要我們不失自信