2021年關(guān)于課的總結(jié)報(bào)告

1、關(guān)于課的總結(jié)報(bào)告 課是為學(xué)生 _、總結(jié)、鞏固一段時(shí)間的學(xué)習(xí)內(nèi)容所設(shè)置的課程,在整個(gè)教學(xué)中占有重要地位。今天給大家了關(guān)于課的總結(jié)報(bào)告，謝謝大家對(duì)的支持。 大學(xué)物理課程是高等院校工科各專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的物理學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)思想方法和研究問題的方法方面起著重要作用;又由于大學(xué)物理課是在低年級(jí)開設(shè)的課程，它在使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng) _獲取知識(shí)的能力，以盡快適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)規(guī)律等方面也有著十分重要的作用。 _以來，我校物理系的全體教師非常重視大學(xué)物理課程 _和建設(shè)工作，1996年大學(xué)物理被評(píng)為江蘇省二類優(yōu)秀課程。在新的起點(diǎn)上，物理

2、系的教師們更加積極地投入到大學(xué)物理課程的 _和建設(shè)之中。近五年來，在學(xué)校的大力支持下，重新制定了課程建設(shè)規(guī)劃，利用“211工程”的資助和“世行貸款”的資助，初步形成了教學(xué)管理嚴(yán)格，教學(xué)文件齊全，教學(xué)全面開放，教學(xué)形式多樣化，教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，實(shí)驗(yàn)室全面開放，教師隊(duì)伍合理，教學(xué)、科研研究活躍的新局面。 一、大學(xué)物理課程簡(jiǎn)介 大學(xué)物理課程總學(xué)時(shí)112，總學(xué)分7，分上下兩個(gè)學(xué)期開課，每學(xué)期56學(xué)時(shí)。先修課程是高等數(shù)學(xué)。課程性質(zhì)屬公共基礎(chǔ)課。適用理工科各專業(yè)。 本課程內(nèi)容主要包括經(jīng)典物理學(xué)和近代物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，以運(yùn)動(dòng)規(guī)律分類，建立全新的課程教學(xué)體系。課程中注意闡明物理學(xué)的概念與 _，注重物理學(xué)思想、科

3、學(xué)思維方法、科學(xué)觀點(diǎn)的傳授，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識(shí)。 注重介紹科學(xué)研究的方 _和認(rèn)識(shí)論，重視提出問題、分析問題、解決問題的研究方法。闡述物理學(xué)在科技 _、人類社會(huì)進(jìn)步中所起的重大的 _性的變革作用。本課程的內(nèi)容包括經(jīng)典力學(xué)基本原理，狹義相對(duì)論基本原理，氣體分子動(dòng)理論和熱力學(xué)，靜電學(xué)，穩(wěn)恒磁場(chǎng)，電磁振蕩和電磁波，振動(dòng)與波動(dòng)理論，波動(dòng)光學(xué)(干涉、衍射、偏振)，近代物理學(xué)(黑體輻射、光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)，玻爾氫原子理論、量子力學(xué)初步，原子結(jié)構(gòu)等)等物理學(xué)的主要規(guī)律。 二、根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的自我評(píng)分依據(jù) 1、教學(xué)隊(duì)伍(人員組成見附件1) 1-1課程負(fù)責(zé)人與主講教師 課程負(fù)責(zé)人與主講教師師德好，

4、多人獲得師德模范、優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工 _、優(yōu)秀班主任稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)術(shù)造詣高，近幾年來，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇;教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)特色鮮明，課程負(fù)責(zé)人與主講教師具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，獲得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)20余次。(證明材料見附件) 自評(píng)分：8分 1-2教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及整體素質(zhì) 目前教學(xué)隊(duì)伍共25人，教授3人，副教授4人，講師8人，助教10人。其中 _3人，碩士7人，在讀碩士10人。40歲以上教師6人，30-40歲之間教師5人，30歲以下12人。教師多數(shù)既從事大學(xué)物理教學(xué)，也從事專業(yè)課教學(xué)，學(xué)術(shù)方面既有理論研究，也有實(shí)驗(yàn)研究。教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的教師責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

5、好;有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，有高級(jí)職稱教師;對(duì)中青年教師的培養(yǎng)，物理系制定有科學(xué)合理計(jì)劃，并取得實(shí)際效果，近幾年，有多人到校外進(jìn)修，在校內(nèi)在職讀研，有多人晉升高級(jí)和中級(jí)職稱。(證明材料見附件) 自評(píng)分：4分 1-3教師教學(xué) _與教學(xué)研究 物理系定期 _教學(xué)活動(dòng)，平均每學(xué)期10次，鼓勵(lì)教師參與教學(xué) _、課程建設(shè)和教學(xué)研究。近年來，申請(qǐng)到各類教學(xué)研究項(xiàng)目20余項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文30余篇，獲得 _教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。(證明材料見附件) 自評(píng)分：8分 2、教學(xué)內(nèi)容 2-1課程內(nèi)容 大學(xué)物理課程教學(xué)內(nèi)容從經(jīng)典物理到近代物理，物理學(xué)理論與工程技術(shù)及現(xiàn)代高新技術(shù)緊密結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容新穎，

6、信息量大;教學(xué)中，及時(shí)把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教學(xué)，研制多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，將現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用于教學(xué)，跟蹤物理學(xué)最新發(fā)展成就，如諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)等信息，及時(shí)融入教學(xué)中。處理好大學(xué)物理課程與后續(xù)相關(guān)課程內(nèi)容關(guān)系，教學(xué)內(nèi)容起點(diǎn)高，與后續(xù)相關(guān)課程重復(fù)少。 自評(píng)分：10分 2-2教學(xué)內(nèi)容 _與安排 大學(xué)物理課程與物理實(shí)驗(yàn)課程緊密結(jié)合，理論 _實(shí)際，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體;課堂教學(xué)與課外作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。教學(xué)中，將課堂教學(xué)與愛國(guó)主義教育、環(huán)境保護(hù)教育、職業(yè)道德教育相結(jié)合，教書育人效果明顯。近年來，在教師指導(dǎo)下一些學(xué)生在公開出版刊物上

7、發(fā)表論文47篇，在各種比賽中獲獎(jiǎng)數(shù)十項(xiàng)。(證明材料見附件) 自評(píng)分：6分 2-3實(shí)踐教學(xué) 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)可以開出30多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，全面開放，供學(xué)生選擇，實(shí)驗(yàn)開出率高，且緊密結(jié)合理論課教學(xué)。開出的綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?zāi)芎芎玫貪M足培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的要求。 自評(píng)分：6分 3、教學(xué)條件 3-1教材及相關(guān)資料 大學(xué)物理課程選用的普通物理學(xué)(第五版，程守洙、江之永編)，系全國(guó)發(fā)行量最大的大學(xué)物理教材，該教材獲得國(guó)家優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。教學(xué)參考書為學(xué)生推薦的都是目前國(guó)內(nèi)比較有名的獲得部級(jí)或國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的圖書，如清華大學(xué)的大學(xué)物理學(xué)(張三慧編)、東南大學(xué)物理學(xué)(馬文蔚編)、 _交大大學(xué)物理教程(吳錫瓏編)等等。為學(xué)生的自主學(xué)

8、習(xí)和研究性學(xué)習(xí)指定了有效的文獻(xiàn)資料，如大學(xué)物理 _、物理與工程 _、現(xiàn)代物理知識(shí) _、物理實(shí)驗(yàn) _等等;實(shí)驗(yàn)教材配套齊全，滿足教學(xué)的需要。 自評(píng)分：8分 3-2實(shí)踐教學(xué)條件 通過211工程和世行貸款的資助，物理實(shí)驗(yàn)這一重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)境和設(shè)備已能夠完全滿足教學(xué)要求;實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)全面開放，實(shí)行開放式教學(xué)，且效果明顯。 自評(píng)分：6分 3-3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 自評(píng)分：6分 4、教學(xué)方法與教學(xué)手段 4-1教學(xué)方法 多數(shù)教師在教學(xué)中能夠把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，講練結(jié)合，能夠理論 _實(shí)際，善于提出問題，設(shè)計(jì)問題，引發(fā)學(xué)生思考，有的教師能夠見研究性教學(xué)引入課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。總體上，教師能夠靈活運(yùn)用多種先進(jìn)的

9、教學(xué)方法;能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能。 自評(píng)分：7分 4-2教學(xué)手段 目前，多數(shù)教師都在使用多媒體教學(xué)課件授課，而且在對(duì)課件修改制作上都有較高的水平，能夠充分、恰當(dāng)使用這一現(xiàn)代教育技術(shù)手段。此外，制作了多媒體輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面的課件，這些課件都是和國(guó)內(nèi)一些著名高校合作制作，并獲得部級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，為教學(xué)手段的多樣化提供了條件。雖然大學(xué)物理課時(shí)由幾年前的130學(xué)時(shí)縮減為現(xiàn)在的116學(xué)時(shí)，但為保證教學(xué)質(zhì)量，物理教學(xué)的內(nèi)容并未削減，教師通過改善教學(xué)方法、教學(xué)手段，保證穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量、較好完成教學(xué)任務(wù)。所以，物理系在精簡(jiǎn)授課學(xué)時(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高教學(xué)效

10、果方面取得一定實(shí)效。(證明材料見附件) 自評(píng)分：6分 4-3考試 大學(xué)物理課程考試有一套科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的考試制度。采用清華考試題庫(kù)，期末考試教師研究出題方案，隨機(jī)從題庫(kù)抽題，然后教師試作。考題覆蓋面廣，基礎(chǔ)題與應(yīng)用性題目、容易題與難題的比例恰當(dāng)。閱卷采用流水作業(yè)，閱卷教師 _評(píng)定分?jǐn)?shù)。考試后任課教師寫出課程總結(jié)，負(fù)責(zé)人寫出考試總結(jié)。 雖然各學(xué)期的考試結(jié)果會(huì)有些差別，但考試成績(jī)的分布基本符合正態(tài)分布。最近 _預(yù)評(píng)估專家組來我校評(píng)估，對(duì)大學(xué)物理 _出題和閱卷給與了充分肯定。此外，鼓勵(lì)教師 _考試考核方法，如搞小測(cè)驗(yàn)、小論文、學(xué) _結(jié)、讀書報(bào)告、參加各種競(jìng)賽等。所以，大學(xué)物理考試方法多樣性，命題科

11、學(xué)性強(qiáng)，注重對(duì)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的考察，能合理反映學(xué)生的能力，成績(jī)分布合理。(證明材料見附件) 自評(píng)分：5分 5、教學(xué)效果 5-1同行評(píng)價(jià) 校專家督導(dǎo)組的聽課情況，院系 _的聽課情況，對(duì)大學(xué)物理教學(xué)整體效果評(píng)價(jià)優(yōu)秀;最近 _預(yù)評(píng)估專家組到理學(xué)院聽課，對(duì)被聽課物理教師的教學(xué)作了很高的評(píng)價(jià)，在全校教師大會(huì)上，受到校 _的表?yè)P(yáng)。 自評(píng)分：6分 5-2學(xué)生評(píng)價(jià) 學(xué)生評(píng)價(jià)(證明材料見附件)，評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良。 自評(píng)分：6分 5-3能力培養(yǎng) 在大學(xué)物理課程教學(xué)中，物理系教師一直非常重視學(xué)生思維能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，經(jīng)常性的 _學(xué)生參加各類大學(xué)生物理競(jìng)賽，參加科技文化節(jié)與科技制作，參加機(jī)器人大賽，參

12、加大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃等，多次獲獎(jiǎng)，取得了較好成績(jī)。對(duì)有興趣、有能力、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行課外 _，在正式刊物上發(fā)表文章47篇;因而，在因材施教，教師有目的地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，效果顯著。(證明材料見附件) 自評(píng)分：8分 自評(píng)總分：100分 三、課程存在的問題 近幾年來，大學(xué)物理課程教學(xué)不論在師資隊(duì)伍建設(shè)，年輕教師培養(yǎng)方面，還是在教學(xué)研究與教學(xué) _和課程建設(shè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，成績(jī)有目共睹。但仍然存在不少問題。一是新進(jìn)的青年教師需要加快培養(yǎng)，使他們盡早站穩(wěn)講臺(tái);一些青年教師學(xué)術(shù)研究水平有待于進(jìn)一步提高。二是大學(xué)物理教學(xué) _的建設(shè)尚處于起步階段，網(wǎng)絡(luò)資源 _， _維護(hù)和更新都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

13、三是在大學(xué)物理教材建設(shè)方面，希望能推出比較好的本校自編的配套教材和配套參考書。四是物理教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作需要加快。 四、今后工作的設(shè)想 基于以上課程建設(shè)中存在的問題，以及為保證我校大學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，也為盡快將大學(xué)物理課程建設(shè)成江蘇省以及國(guó)家級(jí)精品課程，提出以下設(shè)想： 1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過引進(jìn)高層次人才和自我培養(yǎng)的方式，使教師隊(duì)伍中高級(jí)職稱比例盡快提高。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)，吸引更多的教師參與課程建設(shè)和教學(xué) _，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)研究論文。鼓勵(lì)年輕教師參與申請(qǐng)課程建設(shè)項(xiàng)目。 3、建設(shè)好大學(xué)物理教學(xué) _，充實(shí)教學(xué) _的教學(xué)資源，并不斷更新完善。完善在線答疑系統(tǒng)，建立

14、師生互動(dòng)平臺(tái)。 4、加強(qiáng)教材建設(shè)，形成一套具有自我特色的教材體系。補(bǔ)充完善我校多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件的建設(shè)，形成一套完整的立體教材。 5、作好物理教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，自主研制和 _演示實(shí)驗(yàn)儀器，為學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)提供一個(gè)好的場(chǎng)所。 6、進(jìn)一步深化課程內(nèi)容和教學(xué)體系 _，推動(dòng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、考試方法的進(jìn)一步 _。 7、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，制定措施，鼓勵(lì)更多的教師參與 _學(xué)生開展課外實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生課外科技活動(dòng)和參加各類創(chuàng)新比賽。 首先我們由衷的感謝老師提供給我們這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，經(jīng)過這四周的學(xué)習(xí)，本次課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束，總的來說，經(jīng)過這門課的學(xué)習(xí)收獲還是相當(dāng)大的?；仡欉@段時(shí)間

15、的課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨萬分。的確，從選材到開始制作，從理論到實(shí)踐，在四周的實(shí)訓(xùn)日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。 通過這次課程設(shè)計(jì)使我們都更加懂得并親身體會(huì)到了理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從實(shí)踐中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和 _思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到很多問題，可以說是困難重重，并且在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)之前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，有待加強(qiáng)。 生活

16、 _，汗水預(yù)示著結(jié)果但是也見證著收獲，勞動(dòng)是人類生存、生活永恒不變的話題，通過實(shí)訓(xùn)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義。我想說，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以。而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少歡樂在這里灑下。我想說，之前的時(shí)間確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的勞動(dòng)成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為編程的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就夠了，而且這也是最主要的，社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。 我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工

17、作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)訓(xùn)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目失敗，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)訓(xùn)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。 雖然我們的課程設(shè)計(jì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成了任務(wù)，但是，由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的欠缺，整個(gè)系統(tǒng)的 _功能還不算太完善，在設(shè)計(jì)的過程中也遇到了很多困難，比如由于早期的需求分析不充分，給后來系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)帶來了很大的困難，所以中間做了一部分的無用功，但通過我們的不懈努力和老師、同學(xué)的幫助，設(shè)計(jì)才得以圓滿按時(shí)的完成，所

18、以僅憑個(gè)人的力量想設(shè)計(jì)出一個(gè) _的系統(tǒng)幾乎是不可能的。 老師為我們安排此次課程設(shè)計(jì)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、人與人的溝通，進(jìn)一步提高思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便培養(yǎng)成能夠主動(dòng)適應(yīng) _現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才。在這四個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)之后，我們普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力有所提高，更重要的是通過對(duì)軟件 _流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。 作為整個(gè)學(xué)習(xí)體系的有機(jī)組成部分，課程設(shè)計(jì)的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工

19、作中，并從理論的高度對(duì)設(shè)計(jì)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，看一看課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出學(xué)習(xí)中存在的不足之處，以便為完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。 對(duì)我們軟件專業(yè)的?？粕鷣碚f，實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。通過課程設(shè)計(jì)，讓我們找出自身狀況與實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。 此次課程設(shè)計(jì)達(dá)到了專業(yè)學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。在課程設(shè)計(jì)之后，我們都感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力有所提高，更重要

20、的是通過對(duì)軟件 _、軟件管理流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。 關(guān)于本次課程設(shè)計(jì)，我們的設(shè)計(jì)雖然還不夠完善，許多功能因?yàn)闀r(shí)間和本身的知識(shí)水平有限無法實(shí)現(xiàn)，不過，至少在平時(shí)的學(xué)生基礎(chǔ)之上已經(jīng)有了很大的提高，我堅(jiān)信它必將會(huì)對(duì)我們的未來走上工作崗位產(chǎn)生積極的影響。 在此次課程設(shè)計(jì)中，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如 _思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變能力，和與人合作共同提高的能力，都受益匪淺，并且使我們的動(dòng)手能力得到了很大的提高，對(duì)以后的工作、學(xué)習(xí)都有非常大的幫助。對(duì)我們而言，知識(shí)上的收獲固然重要，但是精神上的豐收更加可喜，挫折

21、是一種財(cái)富，經(jīng)歷是一種擁有，這次實(shí)訓(xùn)必將成為我們?nèi)松猛旧弦粋€(gè)非常美好的回憶! 轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折!有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校，平庸的大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。 大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，

22、查找資料，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。如果說高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對(duì)不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽教練 _，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘?，在?chǎng)上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。 至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的 _書才是最好的 _書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都

23、早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料，而對(duì)于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。 在此我做以簡(jiǎn)單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果;認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時(shí)候，可以有所側(cè)重，減少盲目性;定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時(shí)間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔;還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對(duì)不同問題 _，將更有助于拓寬思路。 關(guān)于

24、各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬變。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語(yǔ)是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語(yǔ)基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)崳@絕對(duì)馬虎不得。因?yàn)榇髮W(xué)要求過英語(yǔ)四級(jí)，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。 現(xiàn)在很多單位都要求英語(yǔ)四級(jí)或者六級(jí)才能有機(jī)會(huì)面試的，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在平時(shí)，主要是知識(shí)的積累過程。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣，所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺要輕松一些，學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語(yǔ)言主要是VF，學(xué)校要

25、求計(jì)算機(jī)必須過級(jí)，我在大一下學(xué)期學(xué)完VF課程后，大二上學(xué)期就過了計(jì)算機(jī)二級(jí)，總之，計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語(yǔ)言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。 關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會(huì)問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回答問題，但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來鍛煉自己，比如說大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你 _用ppt做介紹。一般我會(huì)作為組長(zhǎng)制作精美的幻燈片并 _演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。 考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對(duì)。但是尤其重要的一點(diǎn)是，并不是考試才是證明我們?cè)谶M(jìn)步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時(shí)間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅(jiān)持。無論什么考試，考前的那段時(shí)間很重要，這不是“臨時(shí)抱佛腳”，我所說的是最后的復(fù)習(xí)，