(完整版)二次根式測試題及答案(2),推薦文檔

1、二次根式測試題時(shí)間：45 分鐘分?jǐn)?shù)：100 分一、選擇題（每小題 2 分，共 20 分）1.下列式子一定是二次根式的是（ ）- x - 2xx 2 + 2x 2 - 2abcd(3 - b)22. 若= 3 - b ，則（ ）3m - 1ab3bb3cb3db3 3若有意義，則 m 能取的最小整數(shù)值是（ ）am=0bm=1cm=2dm=3x -x 24若 x0，則的結(jié)果是（）xa0b2c0 或2d25（2005岳陽）下列二次根式中屬于最簡二次根式的是（）1448ab4a + 4abcdxx - 6x(x - 6)6. 如果=，那么（ ）1aa10aa 2 1aax0bx6c0x6dx 為一切實(shí)

2、數(shù)7（2005湖南長沙）小明的作業(yè)本上有以下四題：16a 4= 4a 2 ；5a = 5 2a； a=；2aa3a- =。做錯(cuò)的題是（）abcd1 + 156118化簡的結(jié)果為（ ）a. 11 30330b. 30c 33030d 309（2005青海）若最簡二次根式 1 + a與 4 - 2a 的被開方數(shù)相同，則 a 的值為（ ）a. a = - 34b. a = 4 3ca=1da= 18210（2005江西）化簡-2(+ 2) 得（ ）22a2b- 2c2d 4- 2二、填空題（每小題 2 分，共 20 分）(-0.3)2(2 -5)211=；=。1x - 312二次根式有意義的條件是。

3、m213若 m0，則| m | +x +1x -1x 2 - 114=。3 m3成立的條件是。315比較大?。?213 。8 y122xy2716=，=。3a9a3 a317. 計(jì)算 a+-=。13 -23218. 與+的關(guān)系是。5x 2 + 6x + 519. 若 x =- 3 ，則的值為。154520. 化簡+113-108 的結(jié)果是。三、解答題（第 2122 小題各 12 分，第 23 小題 24 分，共 48 分） 21求使下列各式有意義的字母的取值范圍：3x - 41 - 8a3m2 + 4- 1x（1）（2）（3）（4）22. 化簡：(-144) (-169)（1）（2） -1 2

4、2518m2n3（3） - 121024 5（4）223. 計(jì)算：3 224 （1） - 714 （2） -1 -25 23 31 1（3）3 (-9445)（4） - 7-28 3126 583245232（5） 4+-+ 4（6） 6 - 2- 3四、綜合題（每小題 6 分，共 12 分）24. 若代數(shù)式2x +1 有意義，則 x 的取值范圍是什么？1- | x |1 - xx -1+，求1| 1 - y |25. 若 x，y 是實(shí)數(shù)，且 y 的值。2y - 1一、選擇題第二十一章二次根式（a）1c2d3b4d5a6b7d8c9c10a二、填空題110.35 - 212x0 且 x913m

5、14x11516 4 y x1817 3 a18相等19120155+ 3三、解答題+ 16 334121（1） x 1441693（2） a 144 16924（3） 全體實(shí)數(shù) （4） x 022解：（1）原式=1（2） 原式= -15 = -5 ；3= 12 13 = 156 ；（3） 原式= - 12（4） 原式=322 5 = - 1 32232 m2 2n2n= 3m 3= -16；55。24123解：（1）原式=4914= 21；（2）原式=1 -=；32525（3） 原式= 215 (-27 5) = -3415 271453= -45；49281269（4） 原式= 72 ；7

6、2 24274525252（5） 原式= 4+ 3- 2+ 4= 8+ 2；6（6）原式= 6 - 3 6= 6 - 5 6 。2224解：由題意可知：2x+10，1|x|0，解得， x - 1 且x 1。2 = 25解：x10, 1x0,x=1，y 1 . | 1 - y | 1 - y = -1.2y - 1y -1“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life,

7、learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also e