(完整版)六年級語文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練附答案匯總,推薦文檔

1、六年級語文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練附答案1.一塊 625 歐元的樹皮德國里特堡的高中生克雷斯蒂在駕車旅行時(shí)，發(fā)生了一起車禍。為了避讓一輛迎面而來的運(yùn)貨卡車，克雷斯蒂緊急轉(zhuǎn)舵，結(jié)果撞到了公路邊的一棵槭樹上。這是一棵有 20 年樹齡的大樹，很粗壯，所以，克雷斯蒂的小汽車當(dāng)場就撞報(bào)廢了，而克雷斯蒂本人也撞成了嚴(yán)重腦震蕩，幸虧被巡警及時(shí)送到醫(yī)院搶救，才脫離了生命危險(xiǎn)。克雷斯蒂還沒有痊愈出院，一張由當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門開出的付費(fèi)信函已經(jīng)郵寄到了他的家里。付費(fèi)賬單上寫著： 克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路邊槭樹的樹皮，所以請您到銀行支付 625 歐元費(fèi)用。下面，還附了一份應(yīng)付款項(xiàng)明細(xì)。第一項(xiàng)，樹皮傷害費(fèi)。被撞槭樹樹圍長度為

2、89 厘米，雖然事后依然郁郁蔥蔥，挺拔如初，但樹皮受損部分長33 厘米。按照規(guī)定，肇事者應(yīng)賠償槭樹價(jià)值 980 歐元的 55%，539 歐元。第二項(xiàng)，受損樹皮清理費(fèi)。事故發(fā)生后，護(hù)樹人員花了三小時(shí)清理受損樹皮，應(yīng)付勞務(wù)費(fèi) 79.5 歐元。第三項(xiàng)，見習(xí)費(fèi)。一名實(shí)習(xí)生在清理現(xiàn)場幫忙 0.25 小時(shí)，按規(guī)定付費(fèi) 1.5 歐元。第四項(xiàng)，醫(yī)藥費(fèi)。樹干傷口處被涂上了 5 歐元的藥膏，應(yīng)由肇事者支付?！安痪褪遣羵粔K樹皮嗎？何必這樣興師動眾？”相信很多人看了這張罰單后都會這樣認(rèn)為。而在大家的印象里，林業(yè)部份也不應(yīng)該多管這樣雞毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我們一定會說：“沒事做了，無聊。” 但德國的林業(yè)部門卻鄭

3、重其事，他們有一套令人匪夷所思的理論：樹也是生命，交通肇事者，要為傷及到的任何生命負(fù)責(zé)，所以，那棵被撞傷的槭樹也不能例外。1 克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？ 2 德國林業(yè)部門為什么這樣鄭重其事地對待一棵被擦傷的大樹？3 付費(fèi)帳單一共有哪幾項(xiàng)？你看出了德國林業(yè)部門工作什么特點(diǎn)？ 4下面對幾個詞語的分析，不正確的一項(xiàng)是（） “郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹依然長得蒼翠茂盛?！半u毛蒜皮”形容事情小而多，實(shí)在忙不過來。 “匪夷所思”形容德國樹也是生命的理論不是一般人所能想象的。5 讀完短文，你有什么感想？2.王元用數(shù)學(xué)知識買瓜中關(guān)村每到盛夏，八十二樓門口總有個大號的西瓜攤，攤主是個歪脖子大興人，姓魏，挑西

4、瓜不用敲，用耳朵貼上聽，十拿九穩(wěn) 。因?yàn)檫@個絕活兒，這位在中關(guān)村的小攤販里位列八大怪。那次大概是 1987 年或者 1988 年，我去買西瓜，騎上車，直奔魏師傅的瓜棚子 畢竟他的瓜好。一看買的人不少，正要往里擠，忽然看到有兩位熟悉的人物，也在挑西瓜呢。誰呢？王元先生和王太太，兩位一邊挑一邊算價(jià)錢呢。15魏師傅的西瓜賣得好，不免有些“作怪”。不稱重，分大瓜小瓜而賣，大瓜三塊一個，小瓜一塊一個。看著大瓜小瓜尺寸差別不是很大，很多人都拼命往小瓜那邊擠。王太太好像也是這樣，卻聽見王元先生說 ：“買那個大的?！?“大的貴三倍呢”太太猶豫?！按蟮谋刃〉闹担　蓖跸壬f。王太太挑了兩個大瓜，交了錢，看看別人都

5、在搶小瓜，似乎又有些猶豫。王先生看出她猶豫，笑笑說：“你吃瓜吃的是什么？吃的是容積，不是面積。那小瓜的半徑是大瓜的三分之二稍弱，容積可是按三倍平方算地。小的容積不到大的 30%，當(dāng)然買大的賺?！蓖跆c(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“ 你算的不對，那大西瓜皮厚，小西瓜還皮薄呢，算容積，恐怕還是大的吃虧?！眳s見王先生胸有成竹，點(diǎn)點(diǎn)頭道：嘿嘿，你別忘了那小西瓜的瓜皮卻是三個瓜的，大西瓜只有一個，哪個皮多你再算算表面積看。王太太說：“頭疼，我不算了”兩個人抱了西瓜回家，留下魏師傅看得目瞪口呆。1. 練習(xí)上下文，解釋詞語十拿九穩(wěn)： 絕活兒： 2. 王太太買西瓜想買小的，因?yàn)?3. 普通人買西瓜，是憑感覺，王元先生是

6、數(shù)學(xué)家，他主張買那個大的，有兩個原因。4 當(dāng)王元先生胸有成竹決定買大西瓜時(shí)，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？5 本文圍繞寫數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同。3.雕塑一般的姿勢“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?！边@是司馬遷的名言。自然,人在彌留之際留給這個世界的最后一個姿勢,越細(xì)品,越意味深長。最讓人感慨萬千的,我認(rèn)為是化學(xué)家卜拉克的姿勢。卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的,死時(shí)手中端著滿滿一杯牛奶。令人驚奇的是,那杯子端得極其平穩(wěn),里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?從從容容,一如雕塑。之所以如此,是因?yàn)檫@位化學(xué)家有個超越凡人的“絕對一絲不茍”的“好習(xí)慣”做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),總是

7、把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極。于是,他的死有了一個堪稱天下第一的姿勢。最讓人驚心動魄的,則是母愛的姿勢。那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場,當(dāng)人們撲滅大火后,突然驚呆了,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn):一位母親雖然已被大火活活燒死, 但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個極穩(wěn)妥的姿勢緊緊地蜷曲著上肢!果然,她被燒死了,懷抱中的孩子依然活著。顯然, 正是因?yàn)樗x無反顧地堅(jiān)持著這個姿勢,才硬是在熊熊烈火中護(hù)住了她的孩子！面對著這個最能象征母愛的雕塑般的姿勢,消防隊(duì)員潸然淚下。再試想,人在彌留之際的姿勢尚且如此引人關(guān)注,何況日常生活中活生生的人!是的,人總是有姿勢。正所謂“站有站相,坐有坐相”,所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。那么你呢

8、？你的姿勢是挺拔如松，還是頹然如泥？這，你想過嗎？1. 先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語意思猝發(fā)（） 潸然（ ） 頹然（ ） 昭示（ ） 彌 留 （ ） 2. 在文中找反義詞挺拔如松（）重于泰ft（）站有站相（）3. “最讓人驚心動魄的,則是母愛的姿勢”，為什么不用“母親的姿勢”4. 短文說：,所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？5. 按照上面的理解，我們說化學(xué)家雕塑般的姿勢昭示著對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的 母親的“姿勢”則是 6. 下面詞語運(yùn)用的分析，不正確的一項(xiàng)是（）a ：“驚心動魄“是形容母愛的姿勢使人感受至深，震動大。b “義無反顧“表現(xiàn)出母親不因大火燒身二退縮由于的精神。c “潸然

9、淚下“反映消防官兵為母愛的姿勢而悲痛的心情。4.沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，驕傲地對泥土說：喂，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？我是一粒多么偉大的金子??！你是一粒偉大的金子，這怎么可能呢？泥土說。你沒有聽說過“沙里淘金”這句詞語嗎？那些閃光的金子，都是從我身上淘洗出來的。沙子自高自大地說道。如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會空想的壞心理，你永遠(yuǎn)只是一粒黯然無光的沙子。泥土告誡道。你為什么埋沒我呢？沙子問泥土。如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰又能埋沒你呢？泥土對沙子說。生為一粒小小的沙子，落入大地，誰又能發(fā)現(xiàn)我呢？沙子感嘆道。孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了。泥土

10、說。一堆沙子，被一陣大風(fēng)吹得七零八落。我們這些苦命的沙子，為什么總經(jīng)不起“風(fēng)吹雨打”呢？沙子嘆息道。為什么不試著尋求別人的幫助呢？當(dāng)你與水泥聯(lián)為一體時(shí)，就能成為堅(jiān)不可摧的混凝土了。泥土說。1. 中國有一句老話說“是金子總會發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。2. “沙里淘金”是一個成語，意思是 3. 填寫近義詞安逸（）埋沒（）淘洗（）驕傲（自高自大（）告誡（）沙里淘金（感嘆（）4. 用橫線劃出表明本文中心的句子5. 下面三個疑問句中，與其他兩個都不同的一句是（）a 你為什么埋沒我呢？b 誰又能埋沒你呢c誰又能發(fā)現(xiàn)我呢6. 找出文中對應(yīng)的句子。一粒黯然無光的沙子 7. 在括號里選擇正確的答

11、案，對的打上“”安逸（miny）狂（妄忘）自大黯（hin）然無光告（誡戒）埋沒（mmi）(志自)高自大5.蝸牛與它的大海有一只蝸牛，很想去見識一番大海。然而，它算計(jì)了一下，悲觀地發(fā)現(xiàn)，如果按照每日的爬行速度，它的壽命只可能爬完四分之一的路程。“但是”，它又換了一個角色，自言自語道，“能否到達(dá)大海，并不是最重要的。因?yàn)閷τ谠S多到達(dá)大海的人來說， 大海反而離他們更遠(yuǎn)了?！薄耙虼?，大?；蛟S只存在于向著大海的進(jìn)行之中?！边@只蝸牛繼續(xù)自言自語道：“如果我現(xiàn)在向著大海邁開了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，盡管微不足道。但是，我如果堅(jiān)持著向大海行進(jìn)了四分只一的路程，那么，我就擁有了四分只一的大海對于一

12、只蝸牛來說，這已經(jīng)夠了?！庇谑?，這只蝸牛踏上了大海之程。1. 在文中找出下列詞語的反義詞樂觀（） 喪失（） 奔跑（） 放棄（）2. “很想去見識一番大?！钡摹耙娮R”在文中的意思是a 借出事物，擴(kuò)大見聞b見聞，見識。3. “微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（）4. 蝸?？释匆姶蠛?，人也渴望看見大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說法符合你的想法的一句是（）a 大海一望無際，開拓了認(rèn)得視野。b 大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽。c 大海有氣勢，大海波濤洶涌，一浪接一浪5. 蝸牛兩次“自言自語”，前一次是為了 后一次是為了 6. 有一個和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語，

13、你知道嗎？ 6.小牛和老騾子有一段時(shí)間，老農(nóng)夫一直用小牛和騾子一起耕作，耕作相當(dāng)辛苦。年輕的小牛對騾子說：“今天我們裝病吧， 休息，休息?！崩向呑訁s答道：“不行啊，我們需要工作做完，因?yàn)楦N的季節(jié)很短啊?！钡∨＿€是裝病了，農(nóng)夫給它弄來新鮮的干草和谷物，盡量讓它舒服些。等老騾耕種回來，小牛詢問地里的情況如何，“沒有以前耕種得多，”老騾子回答道：“但我們也耕種了相當(dāng)長的一段距離?！毙∨Ｓ謫柕溃骸袄霞一镎f我什么沒有？”“沒有?！崩向呑踊卮?。第二天，小牛還想偷懶，就再次裝病。當(dāng)老騾子從田間回來時(shí)，小牛問道：“今天怎么樣？”“還不錯，我認(rèn)為。”老騾子答道?！暗N得還不是太多?！毙∨Ｓ謫柕溃骸袄霞一镎f

14、我什么了？”“啥也沒有對我說，”老騾子說， “但是，他停下來和屠夫說了好長時(shí)間的話?！便紤惺且环N自我扼殺。1. 小牛兩次裝病，第一次是 第二次是 2. 小牛裝病不耕田，卻一再詢問“老家伙說我什么了？”老家伙是誰？一再詢問表明了什么？“老家伙”指 一再詢問，表明 3. 短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？4. 老騾子和小牛的差距在哪里？5“他停下來和屠夫說了好長時(shí)間的話。”屠夫是干什么的？老農(nóng)夫和屠夫說話，意味著什么？6. 最后一句破折號的用處是 a 解釋說明b 話題突然轉(zhuǎn)換c 聲音延長晚上臨睡前,女兒給我出了個題目：7. 你殺死了貝多芬如果你知道一個女人懷孕了

15、，并且她已經(jīng)生了 8 個小孩,其中有 3 個耳朵聾,兩個眼睛瞎，還有一個智能不健全，而這個女人自己又有病在身,請問，你會建議她生下這個孩子嗎？女兒的問題太過簡單了，我當(dāng)然會選擇讓女人放棄生下這個孩子。想想都太可怕了，若是再多一個殘疾孩子，真不敢想象 1.這個女人怎么能承受得住！那么，你殺死了貝多芬！那個女人是貝多芬的母親。女兒攤開雙手，遺憾地?fù)u著頭。我吃了一驚，為自己如此輕易地殺死了貝多芬叫屈！我不服氣地說:“若是不知道結(jié)果，你會怎么選擇？” 女兒說：“我已經(jīng)選擇過了,而且班上大多數(shù)同學(xué)跟我選擇的一樣:建議她生下來！在此之前我們并不知道答案！ ”“為什么？”我忽然感覺這個選擇題很有趣，忍不住要

16、和女兒探討一下。沒有想到的是，女兒的理由非常簡單：給予這個可憐的母親多一點(diǎn)兒希望她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個非常健康的孩子呢？ 我怔住，繼而熱淚盈眶。還有什么比如此充滿人性、充滿希望的答案更正確的呢？1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語健全：叫屈： 怔?。禾接懀?2. 為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親”?3. “我”為什么選擇“讓女人放棄生下這個孩子”？用“”劃出有關(guān)的句子。4. 女兒“建議她生下來”是 你覺得這個女兒是一個的小孩。5. “給予這個可憐的母親多一點(diǎn)兒希望她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個非常健康的孩子呢？”本句中的破折號的作用是（）a. 表示話題轉(zhuǎn)移b 表示解釋說明8.心

17、底盛開一朵花匆匆上了公交車，我才發(fā)現(xiàn)沒帶公交卡。司機(jī)倒是不錯，可能是看我不像經(jīng)常逃票的人，才沒有把我攆下去，但讓我在皮包里繼續(xù)找零錢。在車上，我覺得自己像個小偷，把身上里里外外翻了個遍，除了幾張百元整鈔，再也沒有找到一個硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。面對車廂里幾十人詫異的目光，我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來證明自己的粗心大意和清白?；艁y時(shí)，一個粗啞的聲音從背后傳來：“先生，我這里有一塊錢，你拿去。”我回頭一看，說話的是位七十歲左右的老太太，滿臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙褪了色的繡花鞋一個典型的外地老太太。言語間，她已經(jīng)替我把一塊錢投了進(jìn)去。我慌忙

18、解釋說： “那怎么可以，我怎么還您的錢呢?”老大太笑了：“一塊錢，還什么?又不是一萬元?！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)車?yán)锏娜硕紱_我和老太大笑了，這種讓我 捉摸不透的笑容使我越發(fā)不安起來。他們越是這樣，我越不好意思，迫不及待地說：“大娘，要不這樣吧，我 和您一道下車，您等我?guī)追昼姡胰ベI包香煙，換開零錢后給您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山東濟(jì)寧老家。我兒子一家都在這里打工，我是專門來看孫子的。三年前，我第一次到城里坐車時(shí)，不知道要投 幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會還了一份情。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，

19、我把這一塊錢暫時(shí)保存在你那里?！甭犃死咸脑?，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。1. “待”有三種解釋，“迫不及待”的“待”選擇第（）種a 等，等候b 對待，招待c 將，要2. “我”有那種尷尬和狼狽“是因?yàn)?3. 一位外地老太太為什么替我投進(jìn)一元錢？用“畫出有關(guān)句子。4. 老太太教“我“怎樣還她一元錢？用”畫出有關(guān)句子。5. 本文實(shí)際寫了三次投幣；三年前 天將來6. 選擇正確的答案打上“”（ ninhn）攆下車（chz）詫異尷尬（ gn gjinji ）（皺 鄒）紋（ 退褪）色捉（摸摩）不定9.這個人重要不重要我有一個朋友,因?yàn)榕c同事交惡,幾乎到了水火不相容的地步,以至于家庭生活與

20、工作都大受影響,最后他選擇了辭職。我問他“:如果不是那個人,你會留下來嗎?”他回答“:當(dāng)然,這工作我很喜歡。但是我恨透了那個家伙,只要他在那里一天,我便覺得有如芒刺在背,只能離開?！薄澳銥槭裁匆屗蔀槟闵闹匦?”被我這么一問,他頓時(shí)啞口無言。一位老師將學(xué)生分組,12 個人一組。其中一個學(xué)生請求老師給他換組,老師問“:為什么?” 學(xué)生說:“因?yàn)槲液苡憛捚渲械囊粋€人。”老師同意了他的要求,不過老師問道:“這個組的其他成員你也討厭嗎?” 學(xué)生說:“不會啊,都挺喜歡的?！崩蠋熣f“:那這個人在你生命中重不重要?” 學(xué)生答“:不重要,討厭死了!”老師說“:但是 10 個好朋友留不住你,你卻為了他一個

21、人離開。你說,這個人重不重要呢?”對立的關(guān)系有時(shí)要比愛的關(guān)系來得更深沉,恨一個人要比愛一個人付出更多的情感。你若一直處于跟某個人的抗?fàn)幹?慢慢就會失去自己;當(dāng)你把整個焦點(diǎn)都集中在那個人身上時(shí),他就涵蓋了你的整個世界,成為你生命的重心。這樣的結(jié)局,你愿意嗎?1. 標(biāo)題中的“這個人”指的是 2. “他”為什么選擇離職？3. 寫老師將學(xué)生分組的故事，目的是什么？4. “恨一個人要比愛一個人付出更多的情感。”你能用本文的例子來說明嗎？5. 讀完全文，你覺得“他”會不會做出新的選擇?要說明理由。6. 根據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語a 遇到一個不喜歡或討厭的人（）b 形容坐立不安，像忙和刺在背上一樣。（）c 兩者

22、對立，像水和火一樣不相容。（）10.賣爆米花的少年有一個少年,他兄弟姊妹七個,父母雖努力工作,但日子過得還是非常艱辛。沒辦法,父母決定帶著他們回老家生活。沒想到途中渡船遇險(xiǎn)沉沒,少年全家獲救了,可他們僅有的那一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)卻都化為烏有?；氐郊亦l(xiāng),少年上了小學(xué)。中午,別的同學(xué)捧著從家里帶來的香噴噴的盒飯吃了起來。少年家窮,準(zhǔn)備不起盒飯,他只能咽咽口水, 勒勒腰帶,悄悄走到水管前喝上一通冷水充饑。少年很自卑,他害怕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的秘密,喝完水,他不敢看同學(xué)們一眼,低著頭走進(jìn)教室,挨過難熬的中午時(shí)光。為了全家的生活,放學(xué)后,別的同學(xué)都玩耍去了,少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺得自己低人一等,

23、他怕碰到熟人,往往把頭垂得很低。可爆米花偏偏是小孩子們的最愛,來買爆米花的同學(xué)特別多。班上的一位漂亮女生來了,她吃驚地看著少年。少年在女同學(xué)的注視下頭垂得更低了。為了避免再出現(xiàn)這樣的尷尬,少年開始戴頂大大的草帽去賣爆米花。每當(dāng)有同學(xué)過來時(shí),他都把草帽拉得低低的,遮住自己的臉。少年的舉動被母親發(fā)覺了,她知道兒子難為情,拉著兒子的手說:“把草帽拿掉,露出臉來,你沒偷沒搶,靠的是自己的勞動賺錢,做的是堂堂正正的事情,這不丟人!要昂起頭,挺直腰板來做生意。少年看著母親鼓勵的目光。遲疑著拿掉了草帽，開始按母親說的那樣，昂起頭、挺起腰板來賣爆米花。同學(xué)們又來了，他大著膽子，有點(diǎn)羞澀地笑臉相迎，這時(shí)，他猛然

24、發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的目光不再是對自己的嘲笑，而是對自己的贊許。想著自己小小的年紀(jì)就開始幫父母干活養(yǎng)家，少年變得非常自信自豪。就這樣，在艱難困苦中少年讀完了小學(xué)和初中，要讀高中了，可家里實(shí)在供養(yǎng)不起他讀書，于是他白天工作，晚上進(jìn)入高中夜校學(xué)習(xí)。這樣太辛苦了，他想到了放棄，可他一想起母親讓自己拿掉草帽這件事，他的腰板就不由直了起來，自信也就跟著來了。在整個高中期間，他的成績不但一直是全校第一，而且還獲得了獎學(xué)金。大大減輕了家里的負(fù)擔(dān)。高中畢業(yè)后，他終于如愿以償考上了理想的大學(xué)，可如何支付大學(xué)里高額的費(fèi)用呢?他開始在課余時(shí)間撿垃圾。這時(shí)真的有人嘲笑他大學(xué)生撿垃圾太丟人，可他并不在意，因?yàn)樗雷约鹤龅氖翘?/p>

25、堂正正的事情，沒有必要給自己再戴上草帽。少年大學(xué)畢業(yè)了，進(jìn)入了韓國現(xiàn)代建設(shè)集團(tuán)。他憑借出色的業(yè)績一路升至總裁。后又當(dāng)選國會議員，繼而當(dāng)選了首爾市市長，前不久，這個曾戴著草帽賣爆米花的少年又成為韓國第十七任總統(tǒng)。這個少年就是李明博， 韓國一個充滿傳奇色彩的人物。1. “堂堂正正”的近義詞是 2. 下面的詞語不能與“堂堂”搭配使用的是 （）a 儀表堂堂b 堂堂大學(xué)c堂堂教師d 堂堂數(shù)學(xué)課3. 按照短文內(nèi)容填空 少年很自卑，他海派同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的秘密，喝完水，他不敢看同學(xué)們一眼， ，挨過難熬的中午時(shí)光。 少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往 班上的一位漂亮

26、女生來了，她吃驚地看著少年。少年在女同學(xué)的注視下 每當(dāng)有同學(xué)過來時(shí)，他都 遮住自己的臉。4. 李明博把自己成功歸于“母親的教誨”。母親的教誨主要是 5. 李明博撿垃圾支付學(xué)費(fèi)，遭遇嘲笑，他卻“不在意”，這是因?yàn)?6. 這篇文章主要記敘年李明博 11. 竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料； 竹皮可以編織竹器；竹瀝（l）可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。竹子是偉大的，它具有頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人類譽(yù)為 歲寒三友 歷來競相為詩人所題詠， 畫家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡

27、殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌（mng）芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。酷暑它不 怕，秋風(fēng)吹不落。秋去冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力 的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？1. 這篇短文的題目：（1 分）2. 寫出下列詞語的近義詞（在原文中能找到的就寫原文中的。） （2 分） 平凡（ ） 品格（ ） 不畏（ ）（2 分）3. 在文中的四個空白處里加上標(biāo)點(diǎn)符號。（1

28、 分）“歲寒三友“是指、（1 分）文中把竹筍比做，目的是為了突出竹筍?！皻v四時(shí)而常茂”，“四時(shí)”指 、 、 、 。（1 分） 選擇正確的答案序號填在括號里。（2 分）“息息相關(guān)”的“息”意思是（） “自強(qiáng)不息”的“息”意思是（）呼吸時(shí)，進(jìn)出的氣 消息 停止 休息 利息作者為了說明竹子全身是寶，他分別寫了、的妙用。（2 分）“作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？”“這種精神指的是。（2 分） 11這篇短文寫了竹子的、兩個方面，重點(diǎn)寫了竹子的 。作者寫竹子的目的是為了借歌頌竹子的品格，歌頌 。13、用“ ”畫出本文的一個反問句，并把它改成陳述句。（1+2 分）陳述句： 一塊 625 歐元的樹

29、皮1 克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？ 小汽車當(dāng)場報(bào)廢 自己嚴(yán)重腦震蕩。 擦破樹皮賠償 625 歐元。2 德國林業(yè)部門為什么這樣鄭重其事地對待一棵被擦傷的大樹？ 答：因?yàn)闃湟灿猩煌ㄕ厥抡咭獮閭暗降娜魏紊?fù)責(zé)。3 付費(fèi)帳單一共有哪幾項(xiàng)？你看出了德國林業(yè)部門工作什么特點(diǎn)？ 樹皮傷害費(fèi)受損樹皮清理費(fèi)見習(xí)費(fèi)醫(yī)藥費(fèi)看出他們嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)的特點(diǎn)。4下面對幾個詞語的分析，不正確的一項(xiàng)是（） “郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹依然長得蒼翠茂盛。 “雞毛蒜皮”形容事情小而多，實(shí)在忙不過來。 “匪夷所思”形容德國樹也是生命的理論不是一般人所能想象的。5 讀完短文，你有什么感想？ 德國法律對樹木的愛護(hù)令人

30、感動，值得我們好好學(xué)習(xí)。王元用數(shù)學(xué)知識買瓜1. 練習(xí)上下文，解釋詞語十拿九穩(wěn)：比喻很有把握 絕活兒：最拿手的本領(lǐng)2. 王太太買西瓜想買小的，因?yàn)?小西瓜便宜，一塊錢一個。3. 普通人買西瓜，是憑感覺，王元先生是數(shù)學(xué)家，他主張買那個大的，有兩個原因。 大瓜容量大 大瓜表面積小4 當(dāng)王元先生胸有成竹決定買大西瓜時(shí)，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？ 王太太說：“頭疼，我不算了?！?魏師傅看得目瞪口呆5 本文圍繞買西瓜 寫數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同。雕塑一般的姿勢7. 先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語意思猝發(fā)（）突然發(fā)生 潸然（）流淚的樣子 頹然（）形容敗興的樣子 昭示（）明白地表示或宣布 彌留（）病

31、重快要死了2. 在文中找反義詞挺拔如松（頹然如泥）重于泰ft（ 輕于鴻毛） 站有站相（坐有坐相）3. “最讓人驚心動魄的,則是母愛的姿勢”，為什么不用“母親的姿勢” 答：因?yàn)槟赣H的姿勢可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)生時(shí)，緊緊地蜷曲著上肢護(hù)著懷抱中的孩子，沒有愛是做不到的。4. 短文說“所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？ 意思是：一個人的姿勢明確地表示出這個人的精神狀態(tài)和思想。5. 按照上面的理解，我們說化學(xué)家雕塑般的姿勢昭示著對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的 一絲不茍 母親的“姿勢”則是母愛的象征。6.下面詞語運(yùn)用的分析，不正確的一項(xiàng)是（c）a ：“驚心動魄“是形容母愛的姿勢使人感受至深，震動

32、大。b “義無反顧“表現(xiàn)出母親不因大火燒身二退縮由于的精神。c “潸然淚下“ 反映消防官兵為母愛的姿勢而悲痛的心情。沙子和泥土1. 中國有一句老話說“是金子總會發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰又能埋沒你呢2. “沙里淘金”是一個成語，意思是 從沙子里淘出黃金。比喻費(fèi)力大而成效少。也比喻從大量的材料中選取精華。3. 填寫近義詞安逸（ 悠閑） 埋 沒（埋藏） 淘洗（ 清洗） 驕傲（ 狂妄） 告誡（ 勸誡） 感嘆（ 感慨）自高自大（ 自傲自大） 沙里淘金（ 浪里淘沙） 4.用橫線劃出表明本文中心的句子孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了5

33、. 下面三個疑問句中，與其他兩個都不同的一句是（a）a 你為什么埋沒我呢？b 誰又能埋沒你呢c 誰又能發(fā)現(xiàn)我呢6. 找出文中對應(yīng)的句子。一粒黯然無光的沙子 一顆閃光的金子7. 在括號里選擇正確的答案，對的打上“”安逸（miny ） 狂（妄 忘）自大黯（hi n）然無光告（誡戒）埋沒（mmi）(志自)高自大蝸牛與它的大海1. 在文中找出下列詞語的反義詞樂觀（ 悲觀 ） 喪失（ 擁有 ） 奔跑（爬行 ） 放棄（堅(jiān)持 ）2. “很想去見識一番大海”的“見識”在文中的意思是（a ）a 借出事物，擴(kuò)大見聞b 見聞，見識。3. “微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（ 微乎其微 ）4. 蝸牛渴望

34、看見大海，人也渴望看見大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說法符合你的想法的一句是（ abc）a 大海一望無際，開拓了認(rèn)得視野。b 大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽。c 大海有氣勢，大海波濤洶涌，一浪接一浪5. 蝸牛兩次“自言自語”，前一次是為了 自我說服 后一次是為了自我勉勵6.有一個和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語，你知道嗎？蝸牛爬行小牛和老騾子1. 小牛兩次裝病，第一次是 因?yàn)楦飨喈?dāng)辛苦，為了得到休息 第二次是 為了偷懶2. 小牛裝病不耕田，卻一再詢問“老家伙說我什么了？”老家伙是誰？一再詢問表明了什么？“老家伙”指老農(nóng)夫 一再詢問，表明 小牛有點(diǎn)擔(dān)心后果，心里布踏實(shí)3.

35、 短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？ 馬4. 老騾子和小牛的差距在哪里？ 老騾子勤勞、能吃苦，很有責(zé)任心，小牛懶惰，裝病，說明它太過于精明。5“他停下來和屠夫說了好長時(shí)間的話。”屠夫是干什么的？老農(nóng)夫和屠夫說話，意味著什么？ 屠夫是專門宰殺牲畜的。意味著小牛有危險(xiǎn)了，不要再偷懶，否則會被害了。6.最后一句破折號的用處是a a 解釋說明b 話題突然轉(zhuǎn)換c 聲音延長你殺死了貝多芬1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語健全： 本文指強(qiáng)健 沒有缺陷叫屈： 訴說收到的冤屈 怔住： 愣住了，呆住了。探討： 研究討論2. 為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親”? 因?yàn)樗约河胁≡谏恚?/p>

36、了那么多殘疾孩子，所以3. “我”為什么選擇“讓女人放棄生下這個孩子”？用“”劃出有關(guān)的句子。想想都太可怕了，若是再多一個殘疾孩子，真不敢想象這個女人怎么能承受得住！ 4.女兒“建議她生下來”是 給予這個可憐的母親多一點(diǎn)兒希望 你覺得這個女兒是一個善良 有愛心的小孩。5. “給予這個可憐的母親多一點(diǎn)兒希望她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個非常健康的孩子呢？”本句中的破折號的作用是（b）a. 表示話題轉(zhuǎn)移b 表示解釋說明心底盛開一朵花1. “待”有三種解釋，“迫不及待”的“待”選擇第（ a）種a 等，等候b 對待，招待c 將，要2. “我”有那種尷尬和狼狽“是因?yàn)槌塑嚊]帶公交卡，身上沒有零錢

37、3. 一位外地老太太為什么替我投進(jìn)一元錢？用“畫出有關(guān)句子。三年前，我第一次到城里坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會還了一份情。4. 老太太教“我“怎樣還她一元錢？用”畫出有關(guān)句子。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，5. 本文實(shí)際寫了三次投幣；三年前 好心的姑娘幫老太太投了一塊錢 天 好心的老太太為“我“投了一塊錢將來“我“要為像自己一樣粗心的人投一塊錢這個人重要不重要1. 標(biāo)題中的“這個人”指的是 所恨（討厭）的人2. “他”為什么選擇離職？答：因?yàn)樗c同事交惡，到了水火不容的地步，所以選

38、擇離職。3. 寫老師將學(xué)生分組的故事，目的是什么？目的是告訴我們不能因?yàn)橐粋€人而離開4. “恨一個人要比愛一個人付出更多的情感?！蹦隳苡帽疚牡睦觼碚f明嗎？ “他“與一個人交惡而放棄了很多喜歡的工作（或：因?yàn)橐粋€討厭的同學(xué)而離開十個”蠻喜歡“的同學(xué)）5. 讀完全文，你覺得“他”會不會做出新的選擇?要說明理由。答：會留下來，因?yàn)槲闹兴e學(xué)生分組的例子有說服力（本題可自由回答，但一定要說服理由）6. 根據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語a 遇到一個不喜歡或討厭的人 （ 水火不容） b 形容坐立不安，像忙和刺在背上一樣。（ 芒刺在背） c 兩者對立，像水和火一樣不相容。 （ 交惡）賣爆米花的少年1. “堂堂正正”的近義詞是光明正大2. 下面的詞語不能與“堂堂”搭配使用的是 （ d）a 儀表堂堂b 堂堂大學(xué)c 堂堂教師 d 堂堂數(shù)學(xué)課3. 按照短文內(nèi)容填空 少年很自卑，他害怕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的秘密，喝完水，他不敢看同學(xué)們一眼， 低著頭走進(jìn)教室，挨過難熬的中午時(shí)光。 少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往 把頭垂的很低很低 班上的一位漂亮女生來了，她吃驚地看著少年。少年在女同學(xué)的注視下頭垂得更低了 每當(dāng)有同學(xué)過來時(shí)，他都 把草帽拉的低低的 遮住