文秘寫作 介紹自己的校園.doc

1、介紹自己的校園介紹自己的校園介紹自己的校園倘能生存，我當然仍要學(xué)習(xí)。魯迅學(xué)一次有一次見解，習(xí)一次有一次情趣，愈久愈入，愈入愈熟。顏元（中國古代科學(xué)家）生在山里，死在鍋里，藏在瓶里，活在杯里。(打一植物)土上有竹林，土下一寸金。（打一字）介紹校園同學(xué)們對校園一定很熟悉吧。假如有一批客人要來參觀你們學(xué)校，請你當導(dǎo)游，你打算怎樣介紹自己的學(xué)校呢？請你以導(dǎo)游的身份，向同學(xué)們介紹一下學(xué)校的情況。先介紹學(xué)校的概況，再選擇一兩個能反映學(xué)校主要特點的內(nèi)容重點介紹。介紹完以后，其他同學(xué)補充，再評一評誰講得好。同學(xué)們，要說起自己最熟悉的地方，除了自己的家，那就是學(xué)校了。我們已經(jīng)在學(xué)校生活、學(xué)習(xí)了三年，學(xué)校里的一磚

2、一瓦、一草一木、一桌一椅，對我們來說，都是那么熟悉，那么親切。因此，讓我們向別人介紹自己的學(xué)校，那還是比較容易的。怎樣介紹自己的學(xué)校呢？一、按順序概括介紹一般的情況下，學(xué)校里有校門，花壇、教學(xué)樓、教室、操場、樹木等，我們可以按照自己習(xí)慣的順序，介紹一下自己學(xué)校的概況，使別人對我們的學(xué)校先有一個大概的了解，然后再進一步來參觀。比如：我們的校園非常美麗一進校門，首先映入眼簾的是一排明亮的玻璃櫥窗。里面陳列著小朋友們的繪畫、書法、攝影作品。這里總是吸引著許多家長和學(xué)生，圍在窗前欣賞這一幅幅精美的作品。穿過玻璃櫥窗，就看到寬闊的操場了。四周是高大的楊樹，樹下有許多小朋友們喜歡的體育器械。每天課間活動時

3、間，同學(xué)們就在這里攀云梯、蕩秋千、翻雙杠、打乒乓球。操場的東面隔著通道是花壇。里面長滿了兩寸多長的小草，遠遠看去像是鋪了一層綠色的地毯。草地上栽了許多奇花異草。花壇正中有一棵大榕樹，每到夏天，那盛開著的紅艷艷的花，就像一簇簇燃燒的火焰。操場的北面是教學(xué)樓。在寬敞明亮的教室里，我們讀書、學(xué)習(xí)，感到十分舒暢。這個小朋友依次寫了學(xué)校的玻璃櫥窗操場花壇教學(xué)樓，他還用了一些方位詞“東面”“北面”，表示了各部分之間的關(guān)系。同時還使用了過渡詞語“一進校門”“穿過玻璃櫥窗”，把學(xué)校的這四個部分連成了一個整體，使我們讀起來非常連貫，有條理，非常清楚明白。二、抓特點重點介紹每一所學(xué)校都有它各自的特點，有的學(xué)校門口

4、富有特色，有的教學(xué)樓造型別具一格，有的操場寬闊平坦，有的校園綠化典雅藝術(shù)，有的櫥窗布置生動活潑，有的專用教室設(shè)備先進我們在介紹學(xué)校時，要把你認為你的學(xué)校最有特點的地方、你最喜歡的地方，你最感興趣的地方重點介紹出來。當然，每個人會有每個人自己的看法。不信，你看，他們都介紹了學(xué)校的什么特點。1.一邁進學(xué)校的大門，最吸引人的是那座美麗的噴水池。噴水池有五個噴泉，四個小的，一個大的。小的噴泉噴出來的水像圓圓的荷葉，又像精致漂亮的小傘。大的噴泉噴出的水像一串串晶瑩透亮的珍珠，又像騰空而起的煙花。當水柱灑落下來的時候，又像一幅寬大的珠簾。蒙蒙的水霧，在陽光的照耀下，五彩繽紛，瑰麗無比，給美麗的噴水池增添了

5、魅力。走近噴水池，水珠輕輕地落到我的身上，鉆進我的勃領(lǐng)里，頓時我覺得是那么清涼，那么愜意。凡是到我們學(xué)校參觀的人，都會在這里駐足欣賞。2.我們學(xué)校的教學(xué)樓是一大、二寬、三亮。教學(xué)樓又高又大，共三層，25個教室，全校700多師生都在這里學(xué)習(xí)、工作。樓梯、樓道非常寬敞，同學(xué)們上樓、下樓，在樓道里玩耍一點也不顯得擁擠。教室個個窗明幾凈，桌椅整齊，明媚的陽光射進教室，又溫暖又明亮。我們在這里學(xué)習(xí)多幸福啊！3.跨進大門，就是我們學(xué)校的大操場，這里方磚鋪地，寬闊平坦，是我們最向往的地方。我們就是在這里踢足球，練長跑，投擲手榴彈，健步跳山羊我們還在這里放風(fēng)箏、打雪仗、跳皮筋、捉迷藏、追逐戲耍，興致高昂。我們

6、不會忘記，校運動會在這里召開，響徹四方；我們不會忘記，“紅五月”歌詠比賽在這里進行，同學(xué)們歌聲優(yōu)美動聽，頌今天，唱明天，情感交融，回蕩在操場上空；我們不會忘記，就是在這里，學(xué)校舉行開學(xué)典禮，迎來一群群新伙伴；就是在這里，學(xué)校舉行畢業(yè)典禮，把一個個優(yōu)秀畢業(yè)生，送進中學(xué)。三、介紹中融進感情同學(xué)們，學(xué)校是我們的學(xué)園，在這里，我們學(xué)習(xí)了很多知識。學(xué)校是我們的樂園，在這里，我們品嘗了無窮的樂趣。學(xué)校是我們的家園，在這里，我們享受了老師同學(xué)的溫暖。我們愛自己的學(xué)校，愛學(xué)校的老師和同學(xué)，所以，我們在向別人介紹自己學(xué)校的時候，會情不自禁地融進自己對學(xué)校的熱愛之情。真是情不離景，景產(chǎn)生情，情景交融，充分表達出自

7、己的真情實感。請同學(xué)們看下面一篇小文的首尾段。我們的學(xué)校坐落在長江之畔、青山腳下，是一所建筑別致，風(fēng)景美麗的學(xué)校。我們的校園的確是這樣的美麗，我在這里學(xué)習(xí)、生活，使我的童年更加幸福快樂，我打心里愛我們的學(xué)校，將來不管走到哪里，它永遠是我向往的地方。營養(yǎng)加油站我們的學(xué)校我們的學(xué)校在學(xué)堂路新華書店的后面。走進學(xué)校的大門，首先出現(xiàn)在眼前的是平坦寬闊的操場。操場上有用紅磚鑲嵌成的橢圓形跑道，每天早晨，老師們、同學(xué)們都在這里跑步。操場中間有幾棵大梧桐樹，枝葉繁茂，像一把撐開的巨型綠絨傘。大樹下，有雙杠、跳高竿還擺著石凳。課余，樹下聚滿了同學(xué)，有的在認真地看書，有的在聊天，還有的在鍛煉身體。操場上四周是花

8、池，圍著玉蘭形花欄，花欄雪白雪白，像一朵朵含苞欲放的玉蘭花。一陳風(fēng)兒吹來，花兒散發(fā)出的香氣在校園里蕩漾。同學(xué)們把地掃得干干凈凈，甚至連一片落葉也找不到。偶爾有誰丟下一片紙屑，很快就會有另一只小手把它拾起來，扔進垃圾堆里去。操場的右邊，是一座坐落在綠樹叢中的“凸”字形的教學(xué)大樓。中間四層是老師辦公室、會議室和學(xué)校的行政中心。東西兩邊各三層，共有24個教室。教室寬敞、明亮，桌凳擺得整整齊齊，黑板擦得十分明亮，可以映出影子。我們在教室里讀書、做實驗，可有趣啦！教學(xué)大樓的旁邊是長方形的池塘。一座小拱橋把池塘分隔成“日”字形。池塘中的水碧綠碧綠的，天空中美麗的云朵，漂亮的鳥影映在水中。水池中，頑皮的小金

9、魚游來游去。下課鈴響過，大家都來到池塘邊觀賞魚兒。同學(xué)們說著笑著，學(xué)習(xí)的疲勞消失得一干二凈。教學(xué)大樓的后面是老師的宿舍，每當夜幕降臨，喧鬧的學(xué)校變得十分寧靜，我們辛勤的園丁老師們，便在燈下批改作業(yè)。鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒”地響著，好像在對老師說：”“尊敬的老師，休息吧，休息吧！”我高興，我驕傲，因為我們有這樣一個十分美好的學(xué)校。自己動手練一練請你以導(dǎo)游的身份，向別人介紹自己的學(xué)校，寫一篇作文。和家長一起改作文先讓孩子說一說今天講的三個要點，然后聽一聽他寫的作文。一定要把學(xué)校的特點寫出來，把自己的感情表達出來。介紹自己的校園(二)怎樣介紹自己的校園（習(xí)作指導(dǎo)）這次習(xí)作要求大家介紹自己的校園，怎樣把自己

10、的校園介紹得清楚具體呢？大家在寫作文的時候留意下幾個方面，就會寫出好的作文了。第一、做到寫清楚。在寫作文時，要把校園的各個景點的位置寫清楚。比如：木棉樹在停車棚的旁邊、生態(tài)園在一樓老師辦公室旁邊、大榕樹在操場的西南角，等等，所有的景物都有一個具體的位置，在寫作文時，要用一兩句話把這個景點的位置寫清楚。假如你介紹的不止一個景點，就在介紹完第一個景點之后，用一個過渡句把第二個景點的位置寫出來，然后再具體介紹。這種寫法就叫“移步換景”。在寫的時候，還要留意，不要寫成游覽路線介紹，這樣每一個景點都沒有具體介紹清楚。要抓住一兩個景點來具體介紹，這樣才能達到第二個要求：寫具體。第二、做到寫具體。在介紹景物時，要首先仔細觀察，把景物的外形、色彩、大小寫出來，讓人看了你的作文如見其景，這樣就寫具體了。比如：要介紹一棵樹，首先就要寫這棵樹有多高，花朵是什么顏色，什么外形，它的靜態(tài)是怎樣的，動態(tài)又是怎樣的，你看到這棵樹時產(chǎn)生了什么聯(lián)想。再比如：寫生態(tài)園，可以先介紹生態(tài)園的布局是怎樣的，再根據(jù)它的布局一一介紹，可以按照從中間到四周的順序，也可以按照自己觀察的順序來一一介紹。把自己感愛好的景物重點介紹。第三、做到寫生動。在介紹景物時，要把句子寫生動，運用比喻、擬人、排比等方法來描寫，讓人讀了產(chǎn)生豐富的