新形勢(shì)下小學(xué)德育探索

1、新形勢(shì)下小學(xué)德育探索德育在整個(gè)教育工作中處于十分重要的地位，在小學(xué)教育新形勢(shì)下，德育一直受到所有教育工作者的高度關(guān)注。本文基于小學(xué)德育工作的開(kāi)展，提出德育教育中增強(qiáng)學(xué)校和家庭的合作，形成有效的德育合力，同時(shí)提出小學(xué)德育工作的優(yōu)化，以期望小學(xué)德育教育工作得到新的發(fā)展。 一、小學(xué)教育工作中德育的重要性 自古以來(lái)，德育的重要性不言而喻，在當(dāng)代，德育可以稱得上是五育之首。德育工作不僅僅包括學(xué)校的德育教育，它還包括社會(huì)德育、社區(qū)德育和家庭德育等。這也充分表明未成年人的思想道德建設(shè)是全社會(huì)的責(zé)任，同時(shí)我們的各級(jí)黨委和政府對(duì)未成年的思想道德建設(shè)歷來(lái)十分重視。小學(xué)階段是學(xué)生的思想道德體系逐漸建立的關(guān)鍵性成長(zhǎng)階

2、段，在這一階段，德育的成功與否決定著一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡和發(fā)展方向。一個(gè)人如果沒(méi)有高尚的思想道德，即使他的科學(xué)文化水平再優(yōu)秀，也不能算是一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有益的優(yōu)秀人才。因此，在小學(xué)教育中，要把學(xué)生的德育工作放在首位，在德育教育中要?jiǎng)?chuàng)新優(yōu)化德育形式，真正發(fā)揮德育的功能，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、新形勢(shì)下小學(xué)德育工作的優(yōu)化 (一)借助學(xué)校的教育環(huán)境，為學(xué)生的德育打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校是專門教書育人的地方，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化的主陣地。在小學(xué)生這個(gè)年齡段，他們對(duì)老師的信任甚至超過(guò)了自己的父母，教師要巧妙的對(duì)學(xué)生的德育施加影響力，用自身的人格魅力感染學(xué)生，再加上小學(xué)生同伴之間的影響，他們?cè)趯W(xué)

3、校非常容易對(duì)自身的思想道德素質(zhì)造成影響。因此，從學(xué)校層面來(lái)講需要依托自身的教育環(huán)境上的優(yōu)勢(shì)，打造良好的校園文化，讓學(xué)生在學(xué)校感受到一種積極向上氛圍，從而為小學(xué)生的德育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們的校園成為小學(xué)生心中的精神家園。首先，教師要利用班級(jí)文化活動(dòng)營(yíng)造良好的德育環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)德育的目標(biāo)。例如，定期開(kāi)展手抄報(bào)活動(dòng)，黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)比，讓學(xué)生之間創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，增強(qiáng)先進(jìn)學(xué)生在同學(xué)們之間的感染力量。同時(shí)積極開(kāi)展班隊(duì)主題活動(dòng)，以不同的德育教育主題，給學(xué)生的思想道德進(jìn)行教育，如熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)共產(chǎn)黨、孝敬長(zhǎng)輩、尊敬老師、助人為樂(lè)、勤奮學(xué)習(xí)等主題活動(dòng)，積極引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)德育教育的感知。其次，通過(guò)各種宣傳標(biāo)

4、語(yǔ)、宣傳畫在校園內(nèi)營(yíng)造德育的氛圍。例如，在草坪上豎起“小草有生命，請(qǐng)不要踐踏”的標(biāo)識(shí)牌，在食堂內(nèi)張貼一些愛(ài)惜糧食、文明就餐的主題畫。這樣能夠幫助小學(xué)生沉浸在學(xué)校的教育氛圍中。(二)加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)家庭。德育功能的發(fā)揮學(xué)校教育和家庭教育應(yīng)在學(xué)生教育中共同發(fā)揮主要作用，如果說(shuō)學(xué)校是引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地，那么家庭作為安居和休憩的場(chǎng)所，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是滲透性的，影響也是極其深遠(yuǎn)的。因此，要想搞好小學(xué)德育工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓學(xué)校和家庭形。成強(qiáng)有力的教育合力，更加充分發(fā)揮家庭教育的功能，這樣能夠幫助小學(xué)生多方位接受思想道德的教育。(三)新形勢(shì)下小學(xué)德育教育的創(chuàng)新當(dāng)今社會(huì)，科技技術(shù)不斷發(fā)展，互

5、聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活和工作不可缺少的一部分。而在構(gòu)建與學(xué)校與家庭溝通的平臺(tái)方面，互聯(lián)網(wǎng)也可以發(fā)揮重要的作用，甚至直接影響著學(xué)生的校園生活和家庭生活。首先，對(duì)學(xué)校而言，以班級(jí)為集體單位建立自己的網(wǎng)頁(yè)和班級(jí)QQ群或微信群，這樣可以加強(qiáng)教師與學(xué)生的直接交流，教師也可以提供自己的工作郵箱和帳號(hào)，幫助學(xué)生克服面對(duì)面交流的障礙，以此充分發(fā)揮德育教育的作用。此外，在家校聯(lián)系中，學(xué)校還可以基于微信公眾平臺(tái)以及校園網(wǎng)站、家校通短信等方式進(jìn)行家校溝通。這樣的方式通過(guò)雙向信息的交流。讓家長(zhǎng)和學(xué)校即時(shí)溝通反饋。學(xué)校通過(guò)公眾號(hào)推送信息，家長(zhǎng)也可以通過(guò)手機(jī)向?qū)W校回復(fù)文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等信息。家長(zhǎng)既可以在推

6、送信息下以評(píng)論的方式發(fā)表意見(jiàn)，也可以單獨(dú)對(duì)應(yīng)交流。既可以同步在線溝通，也可以異步回復(fù)。這種通過(guò)智能手機(jī)隨時(shí)隨地反饋信息、參與互動(dòng)的交流方式，讓更多的家長(zhǎng)有面對(duì)面對(duì)話的親切感，也更愿意參與到學(xué)校的教育管理中，同時(shí)也為德育的效果提供了良好的保障。 總之，小學(xué)生所處的年齡段是人生最為關(guān)鍵的階段，它不僅僅是學(xué)生知識(shí)習(xí)得的重要階段，也是學(xué)生的人生觀開(kāi)始形成的重要階段，在小學(xué)階段的教育職責(zé)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，更是要實(shí)現(xiàn)德育的教育職責(zé)，因?yàn)閷?lái)任何單位選人用人都是德才兼?zhèn)?，以德為先，一個(gè)具備高尚道德的人，才是對(duì)社會(huì)有益的人。因此，小學(xué)階段的德育教育是一項(xiàng)十分重要的工作，全社會(huì)都要關(guān)注的重要部分。當(dāng)然小學(xué)德