優(yōu)秀班集體登記表

1、 2016年小學(xué)市級(jí)優(yōu)秀班集體推薦表 學(xué)校名稱(chēng)： 蓋章 班級(jí)Xxx 班主任 姓名 Xxx班主任 手機(jī)號(hào)碼Xxxxxx 班級(jí)工 作情況及主要 成績(jī)我們班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大亮點(diǎn)。 一、具有健康向上的班風(fēng) 良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。一個(gè)班級(jí)要有一種精神，而這精神就是班級(jí)的靈魂。一個(gè)班級(jí)有了精神就有了主心骨，有了奮斗的目標(biāo)。班級(jí)精神的擬定要切合班級(jí)的實(shí)際，才能起到鼓舞士氣、凝聚人心、團(tuán)結(jié)力量的作用。對(duì)學(xué)生而言就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí)，努力開(kāi)拓，積極進(jìn)取。 尊師重道，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。其實(shí)，班級(jí)精神實(shí)際上也就是班主任個(gè)人

2、的精神品質(zhì)和價(jià)值追求。 所以，從某種意義上講，有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)，就有什么樣的學(xué)生。 每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人都能明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生在班集體中接受到教育。并組織學(xué)生為班級(jí)積極向上的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操、課外勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。如每周一“國(guó)旗下講話”每個(gè)學(xué)生必須配戴帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲勤洗手、集合隊(duì)伍要快靜齊、輕聲漫步靠右行等。同時(shí)提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽選出來(lái)

3、的做示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)。這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。 良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地 通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論；書(shū)籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、出勤制度

4、、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán) 格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。 二、鎖定兩個(gè)核心，讓強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展在班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)中要努力形成兩個(gè)核心，即“以班主任 。為核心”；其次“以班委會(huì)為核心”“走入學(xué)生的心、我們班集體是以班主任為核心。魏書(shū)生說(shuō)：1靈世界中去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思“欲窺童子心，更” 不得其解的教育難題，都會(huì)在那里找到答案。”工作中，作為班主任的我常深入學(xué)生中，與他們打成一下一層樓。片、休息時(shí)一起討論，并時(shí)時(shí)誘導(dǎo)，效果良好。我經(jīng)常給學(xué)生講：個(gè)字：6人不自信誰(shuí)信之？有一句名言說(shuō)：“天才的全部秘密其實(shí)只有”我覺(jué)得非常好，我覺(jué)得學(xué)生有了自信就有了

5、動(dòng)力，不要小看自己。就有了希望，而有了希望，他就有可能走上成功之路其實(shí)這一點(diǎn)也就是我的長(zhǎng)久以來(lái)教學(xué)中的法寶和優(yōu)勢(shì)。這同時(shí)也增加了學(xué)生對(duì)班 主任的認(rèn)同感，其實(shí)我們所說(shuō)的班主任效應(yīng)就是這樣產(chǎn)生的。 、及時(shí)組建優(yōu)良的班隊(duì)會(huì)。2我們班有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班隊(duì)會(huì)為核心，有自己獨(dú)特的班級(jí)管理方案，具有張弛適度的創(chuàng)新特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。我們班級(jí)體是讓全體學(xué)生通過(guò)推薦、評(píng)選產(chǎn)生班級(jí)管理小組的。班干部起積極向上的模范帶頭作用，有機(jī)的協(xié)調(diào)師生關(guān)系，解放教師并切實(shí)提高學(xué)生的自我教育能力。每周定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給

6、干部們提出合理的建議。教 師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事。如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間 游戲、體育鍛煉等。我們班級(jí)彰顯出來(lái)的強(qiáng)大凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，同學(xué)

7、們都會(huì)盡力去做好，并爭(zhēng)取做到更好。主題班會(huì)、各類(lèi)活動(dòng)、比賽，都能體現(xiàn)我們班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感已經(jīng)在我們這個(gè)班集體中形成一股暖流，時(shí)刻溫暖著這個(gè)大家庭中每一位成員，逐漸形成了一股強(qiáng)有力的團(tuán)結(jié)力量。我校每周衛(wèi)生評(píng)比、每月”文明班級(jí)評(píng)比就是一個(gè)很好的例子，我們班的每一位學(xué)生都養(yǎng)成“學(xué)會(huì)彎腰，隨手撿紙”的好習(xí)慣。為了集體的榮譽(yù)，班長(zhǎng)邵玉潔、中隊(duì)長(zhǎng)祝學(xué)凡、領(lǐng)操員劉蘇賢、部分同學(xué)，每天早、中、晚都能抽出時(shí)間，主動(dòng)、自覺(jué)的將教室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。給我們班集體做出了極 好榜樣。 三、以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范人“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)集體要維護(hù)好團(tuán)結(jié)向上，齊心 協(xié)力，必須有一定的行

8、為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，也就是集體規(guī)范。在班級(jí)管理中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，同時(shí)還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級(jí)公約、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生公約等，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。培養(yǎng)平等、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系， 造就每個(gè)同學(xué)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì)。 分耕耘，一分收獲；永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)四、一、每個(gè)月都被評(píng)為“文明班級(jí)”我們班一直來(lái)取得了可喜的成績(jī)，學(xué)期末被評(píng)為校級(jí)“”優(yōu)秀班集體”、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。作為班主任的我，也連續(xù)幾個(gè)學(xué)年度杯評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的、共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生