臨床醫(yī)學(xué)感染科實習(xí)小結(jié)

1、篇一:醫(yī)院傳染科實習(xí)總結(jié)醫(yī)院傳染科實習(xí)總結(jié)到了傳染科，又是一種特殊的氣氛，沒有了兒科過于熱鬧的氣氛，還有些不 習(xí)慣，前兩個星期在傳染消化科，死氣沉沉的氣氛太不適合我了，分了兩個病人 給我，一個病毒性肝炎（乙型）肝炎肝硬化，一個病毒性肝炎（乙型）慢性重型， 才兩個?。√彀?，和兒科超人型的一人十二個比起來就太輕松了，同時也十分不 習(xí)慣，而帶教的老師是個博士，不愛說話，剛來是確實太不習(xí)慣了！經(jīng)過一個星 期的磨合，也漸漸習(xí)慣了這種氣氛，同時也發(fā)現(xiàn)帶教老師理論的扎實，印象最深 的收了個有右心衰的病人，他問我們整么處理右心衰，我們比較熟悉左心衰的， 說了一大堆，最后他說沒特殊處理，只要處理好肺部疾病，右心

2、衰自然緩解了， 可見一個傳染科老師居然這么了解心內(nèi)的知識。這傳消由于只有兩個病人所以對 病人比較熟悉，每次早上我提前去查房，他們都一個勁的謝醫(yī)生謝醫(yī)生的，嗯， 很刺激。在傳染最大的特色就是每次自己管的床上有新病人就要寫大病例，啊， 大病例呀，寫下來手抖麻了，差不多 5 頁紙吧，加上自己去問診查體啥的，寫個 病例下來可能半天就沒了，但是寫大病例確實鍛煉人和鍛煉臨床思路，倒是把問 診查體好好練了練，每天早上就對著教授背病例，很恐怖的， 5 頁紙背下來，但 是在背的時候相當(dāng)于復(fù)習(xí)了各個系統(tǒng)和梳理了思路，對臨床和訓(xùn)練思路有極大極 大好處?。ㄔ俅伪梢曄伦约海?我的病人是那種長期臥床的， 一兩個月不走，

3、我就寫 了一份，雖然只有一份，但是還是很鍛煉人） 。在傳消，腹穿抽腹水很多，滿足了 我們實習(xí)生的好奇心，同時又對臨床基本操作有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)！在傳染最注重的 就是無菌觀念和對自己和病人的保護，學(xué)會了不用手碰腦袋，學(xué)會了正確洗手， 在此鄙視下傳染病人自我的管理，經(jīng)長期觀察，傳染消化的病人經(jīng)常出沒于各大 食堂和胖哥面館，乙肝就算了，但是科室中有個戊肝到處去吃飯，戊肝是糞口傳 播的，天啊！在此梳理下傳染消化的知識 1、乙肝的分型分度 這很重要分為急性 肝炎、慢性肝炎（輕中重） 、重型肝炎（肝衰竭） 、淤膽型肝炎及肝炎肝硬化，其 中慢性肝炎輕中重按 alt ast tbil 白蛋白 pt pta 來分，

4、其中以 10 倍分度 40%pta50% 50%pta60% 60%pta70% 分為輕中重， 其中小于 40% 就是重型了，重型和重度是不同的！ ！重型肝炎的早中晚是安一系 列指標(biāo)其中比較重要的 pta 安 20% 30% 40% 為界分 具體見書 2、抗病毒治療恩 替卡韋、拉米夫定、干擾素、阿德福韋酯等， ps: 開病毒治療的宣傳講座免費得了 潘婷洗發(fā)水一瓶哦 3、學(xué)會了利尿劑怎么用效果好 先用低右擴容，再用中等劑 量多巴胺擴腎血管，再用利尿劑 利尿劑通常是保鉀和排鉀的一起用（氫氯噻嗪 + 速尿） 4、手足口病皮疹特點分布于手足口臀縫，泡壁薄但比水痘要厚些，手足 口皮疹不可怕，怕的是嚴(yán)重的

5、那種手足口引起心衰，雖然很少才這么嚴(yán)重，但運 氣不好得了就麻煩了 5 、收了個感染性腹瀉的，最后腹瀉好了，但腹瀉引起了腎 功損害，轉(zhuǎn)腎內(nèi)了 6 、肝硬化有腹水輸白蛋白，消腹水，我問老師我 15 床那個 腹水那么恐怖的為什么不抽，只輸白蛋白，老師語重心長的說因為我抽個 xxml 抽個一個下午才 40 多，干不得，還是輸白蛋白吧。嗯，這只是玩笑話，但最終 下午還是抽了腹水的 7 、肝炎凝血功能有問題的就輸血漿，雖然血漿中理論沒抗 體很安全， 但是實驗室中是否提取的那么純就不得而知， 所以最好輸同型血漿 8、保肝藥的用法保肝藥是中國特色的一種藥 （國外沒得），用法很簡單隨機選三種就 得行了，注意禁忌

6、癥之類的，如復(fù)方干菜酸酐要水鈉潴留的不能用9、上消化道大出血處理正在大出血時，我們能做的事站在吐血患者旁邊給予精神鼓勵 & 在 大出血患者來時給予止血敏、止血芳酸、特利加壓素（很貴很貴，在情況很糟時 用）、物理的套扎之類的 10 、關(guān)于嘔血看見了有個嘔了 5 大口袋，快休克了，那 血果然是黑黑的，嗯看到了傳染呼吸還在實習(xí)中，管了幾個 tb 和 aids 的，總結(jié) 還沒出。 傳染呼吸科不知不覺到了傳染呼吸科， 呼吸科的鐘麗主任、 任小華教授、 彭娟師姐、畢異亮師兄真的很好，第一感覺，老師好八卦啊，每次經(jīng)常講一講病 例又討論到那個那個老母親中風(fēng)了、那個那個出軌了、那個那個又 & 在傳呼見得最多的就

7、是肺結(jié)核了，當(dāng)然我也管了兩個 aids 的，關(guān)于 aids 總的說就是潔身自好了， ps: yb 學(xué)院一大一的（男）把自己第一次給了女朋 友就著了 hiv 和梅毒，才 20 歲，我還有個病人只有 19 歲。前幾天有個麻疹伴重 癥肺炎的小孩在科室，由于淺表靜脈太細(xì)了，打不進(jìn)液體，只好請 icu 老師來深 靜脈置管，我們?nèi)兔Γ?icu 老師倒是全身武裝，帽子、口罩、手套戴起的， 任教授、護士長、還有個老護士以及我還有幾個同學(xué)幫忙按倒起，任教授、護士 長、還有個老護士按得腿，我按得手，那個 icu 老師穿股靜脈（相當(dāng)厲害！ ），由 于小孩哭的厲害，腹壓增高，那血就噴了出來，搞得按腿的老師都滿手是

8、血，我 按得手倒沒得，后來搞定后，馬上老師叫我打輸血科電話（因為才把那娃兒的血 去查有沒 hiv ，因為麻疹合并重癥肺炎和有可能是艾滋引起的） ，一大群人圍在電 話旁，直到電話那頭說 hiv 陰性才松了口氣（那些老師手上都有傷口） ，嗯，好懸 ?。≌硐掳?1 、肺結(jié)核三大并發(fā)癥氣胸、感染、咯血 2、肺結(jié)核一般是低熱， 而ii型肺結(jié)核、干酪性肺炎、tb伴感染、赫氏反應(yīng)可以引起高熱 3、單側(cè)的下肢水腫要考慮深靜脈血栓 4、單純的結(jié)核性胸膜炎很少引起咯血 5、肺結(jié)核咯血的 原因 1、炎癥毛細(xì)血管擴張 2、小血管損傷 3、空洞內(nèi)動脈瘤破裂（大咯血！ ）4、 硬結(jié)鈣化對血管機械性損傷 5、結(jié)核性支擴

9、6、抗癆藥物引起的凝血功能改變 6、 結(jié)核性腦膜炎救治是爭分奪秒，早一天晚一天治療效果天差萬別！結(jié)腦若有顱神 經(jīng)損害表現(xiàn)多有新隱球菌感染，氟康唑抗真菌治療（貴?。??。? 、 3 歲以內(nèi)的粟 粒性肺結(jié)核80%都有腦積水表現(xiàn)8、肺結(jié)核特別是i型肺結(jié)核 一定 要與鉤體肺 出血型鑒別！胸片可能差不多， 大多是大咯血， 血不凝！ 一定用小劑量青霉素以 免赫氏反應(yīng)！ 9、腮腺炎有頭痛、腹痛、嘔吐者 要注意是否有腦炎及胰腺炎 10、 結(jié)核用藥好提問不降要考慮是否用藥？診斷？ 11 、利福平副作用很大！12 、女性有漿膜腔積液（胸腔、腹腔、心包腔、關(guān)節(jié)腔）一定要考慮自身免 疫疾病 13 、腸結(jié)核最重要的鑒別

10、診斷是炎癥性腸病（ crohn 病 潰瘍性結(jié)腸炎） 14、結(jié)核性心包炎、腦膜炎用激素，而胸膜炎可用可不用，有資料說可以增加粘 度 15、麻疹腹痛、腹瀉原因是腸子頭也長皮疹啦 16 、慢纖空如突然出現(xiàn)大汗淋 漓呼吸困難等癥狀要考慮氣胸， 可以試穿（簽字），而啥呼吸音降低、 語音震顫降 低、氣管移位等氣胸癥狀可能沒得，因為肺改變了！篇二:最新醫(yī)院傳染科實習(xí)總結(jié)到了傳染科，又是一種特殊的氣氛，沒有了兒科過于熱鬧的氣氛，還有些不 習(xí)慣，前兩個星期在傳染消化科，死氣沉沉的氣氛太不適合我了，分了兩個病人給我，一個病毒性肝炎（乙型）肝炎肝硬化，一個病毒性肝炎（乙型）慢性重型， 才兩個??！天啊，和兒科超人型的

11、一人十二個比起來就太輕松了，同時也十分不 習(xí)慣，而帶教的老師是個博士，不愛說話，剛來是確實太不習(xí)慣了！經(jīng)過一個星 期的磨合，也漸漸習(xí)慣了這種氣氛，同時也發(fā)現(xiàn)帶教老師理論的扎實，印象最深 的收了個有右心衰的病人，他問我們整么處理右心衰，我們比較熟悉左心衰的， 說了一大堆，最后他說沒特殊處理，只要處理好肺部疾病，右心衰自然緩解了， 可見一個傳染科老師居然這么了解心內(nèi)的知識。這傳消由于只有兩個病人所以對 病人比較熟悉，每次早上我提前去查房，他們都一個勁的謝醫(yī)生謝醫(yī)生的，嗯， 很刺激。在傳染最大的特色就是每次自己管的床上有新病人就要寫大病例，啊， 大病例呀，寫下來手抖麻了，差不多 5 頁紙吧，加上自己

12、去問診查體啥的，寫個 病例下來可能半天就沒了，但是寫大病例確實鍛煉人和鍛煉臨床思路，倒是把問 診查體好好練了練，每天早上就對著教授背病例，很恐怖的， 5 頁紙背下來，但 是在背的時候相當(dāng)于復(fù)習(xí)了各個系統(tǒng)和梳理了思路，對臨床和訓(xùn)練思路有極大極 大好處?。ㄔ俅伪梢曄伦约?， 我的病人是那種長期臥床的， 一兩個月不走， 我就寫 了一份，雖然只有一份，但是還是很鍛煉人） 。在傳消，腹穿抽腹水很多，滿足了 我們實習(xí)生的好奇心，同時又對臨床基本操作有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)！在傳染最注重的 就是無菌觀念和對自己和病人的保護，學(xué)會了不用手碰腦袋，學(xué)會了正確洗手， 在此鄙視下傳染病人自我的管理，經(jīng)長期觀察，傳染消化的病人經(jīng)

13、常出沒于各大 食堂和胖哥面館，乙肝就算了，但是科室中有個戊肝到處去吃飯，戊肝是糞口傳 播的，天?。≡诖耸崂硐聜魅鞠闹R1、乙肝的分型分度 這很重要分為急性肝炎、慢性肝炎（輕中重） 、重型肝炎（肝衰竭） 、淤膽型肝炎及肝 炎肝硬化，其中慢性肝炎輕中重按 alt ast tbil 白蛋白 pt pta 來分，其中以 10 倍分度 40%pta50% 50%pta60% 60%pta70%分為輕中重，其中小于 40% 就是重型了，重型和重度是不同的！ ！重型肝炎的早中 晚是安一系列指標(biāo)其中比較重要的 pta 安 20% 30% 40% 為界分 具體見書2、抗病毒治療恩替卡韋、拉米夫定、干擾素、阿

14、德福韋酯等，ps: 開病毒治療的宣傳講座免費得了潘婷洗發(fā)水一瓶哦3、學(xué)會了利尿劑怎么用效果好 先用低右擴容， 再用中等劑量多巴胺擴腎血 管，再用利尿劑 利尿劑通常是保鉀和排鉀的一起用（氫氯噻嗪 + 速尿）4、手足口病皮疹特點分布于手足口臀縫，泡壁薄但比水痘要厚些，手足口 皮疹不可怕，怕的是嚴(yán)重的那種手足口引起心衰，雖然很少才這么嚴(yán)重，但運氣 不好得了就麻煩了 臨床醫(yī)學(xué)感染科實習(xí)小結(jié) .5、收了個感染性腹瀉的，最后腹瀉好了，但腹瀉引起了腎功損害，轉(zhuǎn)腎內(nèi)6、肝硬化有腹水輸白蛋白，消腹水，我問老師我 15 床那個腹水那么恐怖的 為什么不抽，只輸白蛋白，老師語重心長的說因為我抽個 2000ml 抽個一

15、個下午 才 40 多，干不得，還是輸白蛋白吧。嗯，這只是玩笑話，但最終下午還是抽了 腹水的7、肝炎凝血功能有問題的就輸血漿，雖然血漿中理論沒抗體很安全，但是 實驗室中是否提取的那么純就不得而知，所以最好輸同型血漿8、保肝藥的用法保肝藥是中國特色的一種藥（國外沒得） ，用法很簡單隨機 選三種就得行了，注意禁忌癥之類的，如復(fù)方干菜酸酐要水鈉潴留的不能用9、上消化道大出血處理正在大出血時，我們能做的事站在吐血患者旁邊給 予精神鼓勵在大出血患者來時給予止血敏、止血芳酸、特利加壓素（很貴很 貴，在情況很糟時用） 、物理的套扎之類的10 、關(guān)于嘔血看見了有個嘔了 5 大口袋，快休克了，那血果然是黑黑的，嗯

16、 看到了傳染呼吸還在實習(xí)中，管了幾個 tb 和 aids 的，總結(jié)還沒出。傳染呼吸科不知不覺到了傳染呼吸科，呼吸科的鐘麗主任、任小華教授、彭娟師姐、畢 異亮師兄真的很好，第一感覺，老師好八卦啊，每次經(jīng)常講一講病例又討論到那 個那個老母親中風(fēng)了、那個那個出軌了、那個那個又在傳呼見得最多的就是 肺結(jié)核了，當(dāng)然我也管了兩個 aids 的，關(guān)于 aids 總的說就是潔身自好了， ps: yb 學(xué)院一大一的（男）把自己第一次給了女朋友就著了 hiv 和梅毒，才 20 歲，我 還有個病人只有 19 歲。篇三:傳染科實習(xí)簡要總結(jié)傳染科實習(xí)簡要總結(jié)到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后對

17、其病 情進(jìn)行合理的處理，并且掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理以首先實習(xí)的最大及最終目 的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各重護理工作能力。所以在帶教老師“放手 不放眼，放眼不放心”的帶教原擇下， 我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會， 如導(dǎo)尿術(shù)、 插胃管、 床上洗頭、床上檫寓口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、吸氧、吸痰各重灌腸法 等各重基礎(chǔ)。實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今一無所獲。因而十分感謝一附院駐馬 店一五九醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各重優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前領(lǐng)有了如此良好的實踐機會。實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉

18、， 同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重 要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師 們這段難得的師徒之情。剛到醫(yī)院，感覺一切都是嗎么陌生，有一重茫然。到醫(yī)院報到后我們就進(jìn)入 了緊張的基本培訓(xùn)。為了鍛煉我們良好的體質(zhì)，第一星期我們進(jìn)行了軍訓(xùn)，雖然 很累但感覺確實和以前不一樣。第二個星期我們又進(jìn)行了禮儀、普通話培訓(xùn)，接 下來的兩個星期我們又進(jìn)行了理論和操作培訓(xùn)。雖然只是簡單的培訓(xùn)，時間也而 且還鞏固了以前的學(xué)過的知識。短短一個月的培訓(xùn)結(jié)束后我們進(jìn)入了病房，第一天進(jìn)入病房總有一重茫然的 感覺，關(guān)于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也關(guān)于自己

19、在這樣的新環(huán)境中能夠 做的事還是沒有一重成型的概念，感覺很難適應(yīng)。慶幸的是，每個科室我們都有 老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以 較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作 打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新 的環(huán)境中成長和生存。護士的工作氏飼常繁重與雜亂墊片還有點累不過也充斥著 快樂，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸就更深了。 的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我孟刷現(xiàn)，護士孕著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說 明了護士的重要

20、性。 醫(yī)生離不開護士， 病人離不開護士， 整個環(huán)境都離不開護士， 護士在醫(yī)院內(nèi)充當(dāng)聞很重要的角色。隨著護士隊伍的壯大，現(xiàn)在的護士不僅僅是 打針、 發(fā)藥、輸液，還會其他比較先進(jìn)的技術(shù)。 因此護士的工作量也不斷的增加， 在此忽視的所長我的知識和技能都有所提高。更大的工作量讓護士們在工作中也 鑰锘間斷的學(xué)習(xí)新的知識和技能。所以護士不僅是醫(yī)院里的重要角色，而且是醫(yī) 生的得力助手。這是實習(xí)期間的第二個收獲，認(rèn)識到護士在整個環(huán)節(jié)中的分量。資料來源篇四 :傳染科實習(xí)總結(jié)自我鑒定 臨床醫(yī)學(xué)感染科實習(xí)小結(jié) .傳染科實習(xí)總結(jié)自我鑒定 臨床醫(yī)學(xué)感染科實習(xí)小結(jié) .實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今一無所獲。因而十分感

21、謝一附院駐馬 店一五九醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各重優(yōu)越條件，感謝所有的帶教 老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前領(lǐng)有了如此良好的實踐機會。實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉， 同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重 要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情剛到醫(yī)院，感覺一切都是嗎么陌生，有一重茫然。到醫(yī)院報到后我們就進(jìn)入 了緊張的基本培訓(xùn)。為了鍛煉我們良好的體質(zhì)，第一星期我們進(jìn)行了軍訓(xùn)，雖然 很累但感覺確實和以前不一樣。第二個星期我們又進(jìn)行了禮儀、普通話培訓(xùn)，接 下來

22、的兩個星期我們又進(jìn)行了理論和操作培訓(xùn)。雖然只是簡單的培訓(xùn)，時間也而 且還鞏固了以前的學(xué)過的知識。短短一個月的培訓(xùn)結(jié)束后我們進(jìn)入了病房，第一天進(jìn)入病房總有一重茫然的 感覺，關(guān)于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也關(guān)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠 做的事還是沒有一重成型的概念，感覺很難適應(yīng)。慶幸的是，每個科室我們都有 老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以 較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作 打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新 的環(huán)境中成長和生存。護士的工作氏飼常繁重與雜亂墊片還有點累不過也充斥著快樂，

23、盡管在未入 臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸就更深了。的確，護士的活很 零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我孟刷現(xiàn)，護士 孕著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不 開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士，護士在醫(yī)院內(nèi)充當(dāng)聞很重要 的角色。隨著護士隊伍的壯大，現(xiàn)在的護士不僅僅是打針、發(fā)藥、輸液，還會其 他比較先進(jìn)的技術(shù)。因此護士的工作量也不斷的增加，在此忽視的所長我的知識和技能都有所提高。更大的工作量讓護士們在工作中也鑰锘間斷的學(xué)習(xí)新的知識和技能。所以護士不僅是醫(yī)院里的重要角色，而且是醫(yī)生的得力助手。 這是實習(xí)期間的第二個收獲

24、，認(rèn)識到護士在整個環(huán)節(jié)中的分量。傳染科實習(xí)總結(jié)到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后對其病 情進(jìn)行合理的處理，并且掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理以首先實習(xí)的最大及最終目 的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各重護理工作能力。所以在帶教老師“放手 不放眼，放眼不放心”的帶教原擇下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會， 如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫寓口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、吸 氧、吸痰各重灌腸法等各重基礎(chǔ)。資料來源篇五:醫(yī)院傳染科實習(xí)總結(jié)醫(yī)院傳染科實習(xí)總結(jié)到了傳染科，又是一種特殊的氣氛，沒有了兒科過于熱鬧的氣氛，還有些不習(xí)慣，前兩個星期在傳染消化科，死氣沉沉的氣氛太不適合

25、我了，分了兩個病人 給我，一個病毒性肝炎（乙型）肝炎肝硬化，一個病毒性肝炎（乙型）慢性重型，才兩個??！天啊，和兒科超人型的一人十二個比起來就太輕松了，同時也十分不 習(xí)慣，而帶教的老師是個博士，不愛說話，剛來是確實太不習(xí)慣了！經(jīng)過一個星 期的磨合，也漸漸習(xí)慣了這種氣氛，同時也發(fā)現(xiàn)帶教老師理論的扎實，印象最深 的收了個有右心衰的病人，他問我們整么處理右心衰，我們比較熟悉左心衰的， 說了一大堆，最后他說沒特殊處理，只要處理好肺部疾病，右心衰自然緩解了， 可見一個傳染科老師居然這么了解心內(nèi)的知識。這傳消由于只有兩個病人所以對 病人比較熟悉，每次早上我提前去查房，他們都一個勁的謝醫(yī)生謝醫(yī)生的，嗯， 很刺

26、激。在傳染最大的特色就是每次自己管的床上有新病人就要寫大病例，啊， 大病例呀，寫下來手抖麻了，差不多 5 頁紙吧，加上自己去問診查體啥的，寫個 病例下來可能半天就沒了，但是寫大病例確實鍛煉人和鍛煉臨床思路，倒是把問 診查體好好練了練，每天早上就對著教授背病例，很恐怖的， 5 頁紙背下來，但 是在背的時候相當(dāng)于復(fù)習(xí)了各個系統(tǒng)和梳理了思路，對臨床和訓(xùn)練思路有極大極 大好處?。ㄔ俅伪梢曄伦约?， 我的病人是那種長期臥床的， 一兩個月不走， 我就寫 了一份，雖然只有一份，但是還是很鍛煉人） 。在傳消，腹穿抽腹水很多，滿足了 我們實習(xí)生的好奇心，同時又對臨床基本操作有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)！在傳染最注重的 就是無菌觀念和對自己和病人的保護，學(xué)會了不用手碰腦袋，學(xué)會了正確洗手， 在此鄙視下傳染病人自我的管理，經(jīng)長期觀察，傳染消化的病人經(jīng)常出沒于各大食堂和胖哥面館，乙肝就算了，但是科室中有個戊肝到處去吃飯，戊肝是糞口傳播的，天??！在此梳理下傳染消化的知識1、乙肝的分型分度 這很重要分為急性肝炎、慢性肝炎（輕中重） 、重型肝炎（肝衰竭） 、淤膽型肝炎及肝 炎肝硬化，其中慢性肝炎輕中重按 alt a