作文(兒童詩)Word編輯

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！名師堂學(xué)校秋季班講義 第六講 年級： 四年級 姓名： 兒童詩 寫作訓(xùn)練兒童詩的特征兒童詩是指以兒童為主體接受對象，適合于兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌。它應(yīng)符合兒童的心理和審美特點(diǎn)，既包括成人詩人為兒童創(chuàng)作的詩，也包括兒童為抒懷而創(chuàng)作的詩。兒童詩是詩的一個(gè)分支，由于它受到特定讀者對象心理特征的制約，因此所反映的生活內(nèi)容、所進(jìn)行的藝術(shù)構(gòu)思、所展開的聯(lián)想和想象、所運(yùn)用的文學(xué)語言等等，都必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂見的。這樣才能在培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)、思想情操，激發(fā)豐富他們的想象力、思維能力等方面，尤其在培養(yǎng)兒童健康的審美意識(shí)和藝術(shù)鑒

2、賞力上，發(fā)揮自己獨(dú)特的作用。（一）飽滿的兒童情感 （二）兒童式的豐富想象（三）新穎巧妙的構(gòu)思 （四）天真而精粹的語言（五）童稚而優(yōu)美的意境兒童詩的寫法明喻法 描寫事物的特點(diǎn)。適合描寫實(shí)物和大自然景象。云 猴子云像一個(gè)忙碌的畫家， 猴子像個(gè)頑皮的小丑，在天空中畫出一幅又一幅的圖畫。 整天在樹上蕩來蕩去。云像一個(gè)貪玩的小搗蛋， 一會(huì)兒拉拉榕樹公公的胡子，常常忘了回家。 一會(huì)拔掉桃樹阿姨的裝飾品。 閱兵法 表現(xiàn)景物的層次。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！樹 春天的樹， 是花兒們選美的舞臺(tái)。 夏天的樹， 是蟬兒們唱歌的教室。 秋天的樹， 是水果們睡覺的搖籃。 冬天的樹， 是風(fēng)兒們

3、賽跑的運(yùn)動(dòng)場。 排比法 表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。用同一個(gè)詞或同一種句型描寫一件事物。 風(fēng) 微笑風(fēng)兒，微笑。 微笑是開在臉上的花朵，在樹上蕩秋千， 微笑是掛在嘴上的蜜糖。在草原上賽跑， 微笑比糖更甜，在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲。 微笑比花更香。 擬人法 活潑可愛、有趣。把事物比擬成人，做人的事。 1.春風(fēng)叫花兒張開嘴來唱歌。 2.太陽睡覺以后，燈就起床了。 3.月亮害羞的跑到云里躲起來了。 4.露珠兒看見太陽出來就高興的笑了。 5.小草一高興就哭了。 假設(shè)法 寫出美麗的希望和想象。使用假如、如果假設(shè)語句抒發(fā)自己的希望和想象。 如果 如果我是老師， 我要常常上體育課， 免得學(xué)生失望。 如果我是爸爸，

4、我一定要戒酒， 免得媽媽常常傷心流淚。 如果我是上帝， 傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！我要使人類只會(huì)笑不會(huì)哭， 因?yàn)?每一個(gè)人笑起來都很可笑。 夸張法 制造特別效果、加深印象。以描寫的數(shù)量、時(shí)間、行為、加油添醋、夸大描寫。 交通警察 世界上力氣最大的人， 就是交通警察。 因?yàn)樗袣夤Γ?只要單手輕輕一推， 幾十輛車子就一動(dòng)也不動(dòng)了。 對比法突顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏色對比、形狀對比、動(dòng)作對比、事件對比、人物對比、空間對比. 私房錢 爸爸的私房錢， 藏在工作帽上； 媽媽的私房錢, 藏在皮鞋下； 我的私房錢， 藏在肚子里。美文欣賞秋天的雨秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱著歌。秋天的雨，是

5、一把鑰匙，帶著清涼的溫柔，輕輕地，輕輕地，你還沒注意，秋天的門，就悄悄地打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，你看，她把黃顏色給了銀杏黃了的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅顏色給了楓樹紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來了秋天的盛裝。金黃顏色呢，是給田野的，看，田野像金色的海洋；橙紅顏色呢，是給果樹的，聽，橘子、蘋果、柿子們你擠我碰，喊著人們?nèi)フ?還有各種各樣的顏色，都給了菊花仙子，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里點(diǎn)頭。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！秋天的雨，有非常好聞的氣味呢!不信啊，你聞：菠蘿甜甜的，梨子香香的，還有蘋果、橘子、稻谷，好多好多，在小雨滴中藏著呢!小雨滴還帶來了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的腳呀，常被那香味勾住。秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來了樹枝造房子，小松鼠找來松果做糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡一大覺!還有小樹葉呢，常綠樹的樹葉穿上厚厚的油亮亮的衣裳，落葉樹的樹葉飄呀飄，飄到大樹媽媽的腳下，都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱著歌大展身手認(rèn)真觀察，找到你認(rèn)為美好的事物或美麗的景色，有序地寫出你眼中的