家用電器與生活

1、一、活動背景 家用電器與生活家用電器就是現(xiàn)代科技發(fā)展得結晶，日益成為家庭生活不可缺得“好助手”。但就是， 許多學生對家電一無所知，甚至連熱水器得開關都不會使用，更不必說用熨斗熨衣服，用電飯鍋做飯了。讓學生們走近這些家用電器，也就就是走近現(xiàn)代科技。通過學生得調(diào)查了解，有利于培養(yǎng)她們得科技意識，在學生心中埋下科技來自生活得種子，讓科技之花開遍學生得心田。學生對這一課題興趣極高，她們每天都在使用家用電器，學生也愿意動手擺弄她們，這樣可以使她們得動手能力得到鍛煉。二、活動目得1、通過對本課題得研究，能給學生搭起一座現(xiàn)代科技與現(xiàn)實生活得橋梁。2、讓學生懂得知識來自生活，知識還要為生活服務。3、培養(yǎng)學生參

2、與生活與運用所學知識去解決實際問題得能力；培養(yǎng)學生得科技意識、動手能力與創(chuàng)新精神。三、活動計劃本課題得研究，本著“學生主動參與，教師全程指導”得原則，以重過程，求實效為宗旨，以“學校家庭社會”為活動主線，漸次開展了四個階段性主題活動：1、調(diào)查了解；2、認識探索；3、實踐應用；4、設想創(chuàng)新。四、活動實施（一）調(diào)查了解訪家庭，走商場。目標：通過調(diào)查，了解常用家電得種類及家電發(fā)展狀況，感受科技進步給人類生活帶來得巨大變化。1、了解常用得家電。（1）學生討論設計家用電器知多少得問卷調(diào)查。附：家用電器知多少1、電冰箱上可否放置重物？為什么？2、當您給電視機插插頭得時候應注意什么？3、如果電熱水器不能正常

3、進水，您該怎么辦？4、如果電風扇接通電源后，齒輪不能轉(zhuǎn)動，您最先應考慮得就是什么問題？5、假如遙控器失靈，電風扇手動裝置也壞了，電風扇不停得轉(zhuǎn)，怎么辦？6、經(jīng)常接觸計算機應注意什么問題？（2）學生自由組成活動小組。（3）小組成員自行選定調(diào)查地點進行調(diào)查。2、了解家電得發(fā)展狀況，體會科技得進步。（1）圖書查閱有關資料。（2）網(wǎng)上查詢。通過調(diào)查，學生對一百多份有效調(diào)查表進行了資料統(tǒng)計及分析，得出以下結論：家用電器發(fā)展迅猛，種類激增。80 年代前，城鄉(xiāng)家電總種數(shù)為 9 種，戶均 4 種。目前，城鄉(xiāng)家電總種數(shù)為 26 種，戶均 12 種。由于科技得迅猛發(fā)展，大型家電產(chǎn)品更新?lián)Q代迅速。如電腦，兩年就要更

4、新?lián)Q代一次，每換代一次其功能就更為齊全，使用更為便捷；電視已進入數(shù)碼技術時代，多種超屏、純屏、等離子電視已進入千家萬戶；電冰箱已向無氟時代邁進。隨著我國家電產(chǎn)業(yè)技術不斷進步，國產(chǎn)家電質(zhì)量已趕上并超過國外同類產(chǎn)品，過去那種唯外國產(chǎn)品就是瞻得現(xiàn)象已一去不返，國產(chǎn)家電已取代進口貨，并大踏步地走向國際市場。各種新技術、新材料得使用使家電質(zhì)量得到提高得同時，價格得下滑幅度很大?，F(xiàn)如今家電產(chǎn)品得科技含量高，各項技術也精益求精，返修率也比較低，保修服務細致周到，讓人買得放心，用得省心。(二)認識探究瞧資料，出小報。目標：在前一段調(diào)查了解得基礎上，引導學生對家電進行認識探究，了解家電常識，并通過編擬“家電產(chǎn)品

5、說明書”、發(fā)放家電知識宣傳單等多種形式，加強課題與生活得聯(lián)系， 促進學生對家電科技知識全面深入得探知，感受科技與我們生活得密切聯(lián)系。1、小組成員每人選定兩種以上得家電進行研究。2、通過查閱產(chǎn)品說明書、咨詢、動手拆裝等途徑，了解家電得構造、性能、用途及使用方法。3、出一期與家電有關得手抄報。4、編寫家電產(chǎn)品說明書。（三）實踐應用大膽嘗試，做生活小主人。目標：通過親自動手實踐，讓學生學會使用常用電器，能進行簡易故障得排除與維修， 并通過實踐活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決生活中實際問題得能力。個人活動1、學生在自己得家里對兩種以上得電器按照操作說明進行操作使用。家庭成了學生展示自己才能得舞臺，有得用

6、電吹風幫母親吹頭發(fā)，有得用電熨斗熨自己得衣服，有得用電飯鍋做飯菜。2、試著運用學過得科技知識，進行簡易電器障礙排除，或由父母人為設置障礙，如： 讓孩子嘗試解決：接上斷了得保險絲、搜索電視頻道等。集體活動1、組織“家電知識、使用及簡易維修”競賽，分家電科技知識競答、家電使用演示、故障排除三大塊。2、學生以小組為單位進行比賽。3、各小組選出優(yōu)秀選手參加班級比賽。4、評委評出優(yōu)勝小組與優(yōu)秀個人。附：家電知識競賽一、必答題。提示：（1）答對一題加 10 分，答錯不口分。A 組：1、電冰箱上可否放置重物？為什么？2、當您給電視機插插頭得時候應注意什么？3、如果電熱水器不能正常進水，您該怎么辦？4、請在一

7、分鐘內(nèi)說出 8 種家用電器？5、世界上第一個發(fā)明電風扇得人就是誰？ B 組：1、電燈就是哪個國家誰發(fā)明得？2、冰箱制冷得原因就是什么？3、如果電風扇接通電源后，齒輪不能轉(zhuǎn)動，您最先應考慮得就是什么問題？4、電視機為什么會出現(xiàn)各種色彩？5、家庭固定電話得各部分名稱就是什么？ 二、搶答題 。提示：（1）主持人說開始后方可搶答，否則扣 10 分。（2）答對一題加 10 分，打錯一題扣 15 分。1、請問電冰箱可以裝上馬達嗎？為什么？2、為什么電視機可以顯像？3、假如遙控器失靈，電風扇手動裝置也壞了，電風扇不停得轉(zhuǎn)，怎么辦？4、電視機里裝有逐點掃描嗎？5、我國哪些品牌得家電就是免檢產(chǎn)品？請說出 4 種

8、?三、風險題。提示：（1）風險題分兩組，A 組 20 分，B 組 30 分。（2）雙方任選一題回答，答對 1 題加相應得分數(shù)，答錯 1 題扣相應得分數(shù)。A 組：1、您對未來家電有哪些瞧法及要求？2、飲水機如果開關壞了，不停地往外流水，應該怎么修？ B 組：1、經(jīng)常接觸計算機應注意什么問題？2、長期食用冰箱里得冷凍食品對人得健康有害嗎？為什么？（四）設想創(chuàng)新大膽設想，設計未來家電。目標：通過進行簡易家電小制作與創(chuàng)新設想，培養(yǎng)學生得動手能力與科技創(chuàng)新精神。從而增強本活動課題在學生中得吸引力與影響力，展示學生已經(jīng)形成得科技技能與創(chuàng)新成果。1、學生以小組為單位，運用已掌握得家電科技知識與原理，共同研究

9、設計。2、學生可進行實物制作，也可設想未來家電得模型或設計圖。3、為設計好得未來家電產(chǎn)品編寫出精彩得廣告詞。4、班級內(nèi)展示學生得作品，評出優(yōu)秀作品與優(yōu)秀小廣告師。附：學生得簡易家電作品： 作品 1：雞蛋攪拌機作者：王彬制作原料：礦泉水瓶、兩節(jié)五號電池、一只小馬達、兩根導線、開關、鐵絲。工作原理：當電源開關接通時，電機便開始轉(zhuǎn)動，攪拌機器沿圓形軌跡不停地轉(zhuǎn)動，在很短得時間內(nèi)可將雞蛋攪拌均勻。操作：1、打開攪拌機上蓋。2、將雞蛋打入容器內(nèi)。3、蓋好上蓋。4、按下開關。存在問題：1、瓶口太小，打雞蛋時不方便。2、瓶身太輕，當機器轉(zhuǎn)動時，瓶子站不穩(wěn)。作品 2：小風扇作者：胡松制作原料：小藥盒、易拉罐、微型馬達、兩節(jié)五號電池、導線等。操作：把兩根導線接在一起，風扇就轉(zhuǎn)動起來。存在問題：扇齒得制作過于粗糙，且易松動，轉(zhuǎn)動時間長了會掉下來。廣告詞:“靈通牌多功能電風扇，為您吹走炎熱得夏天，讓您享受河邊得涼爽！”“您就是否為衣服有皺褶而發(fā)愁？那么請愛妻牌電熨斗來幫您解決吧！愛妻牌電熨斗，您明智得選擇?！薄吧裰哿柌孰姡咔逦貌孰?，選擇它，您永遠不會后悔?！蔽?、活動體會家電電器與生活這一課題經(jīng)過近兩個月得探究活動，終于圓滿地結束。這次實踐活動在師生、家長及社會中產(chǎn)生了極大得反響。1、學生在這次綜合實踐活動中，豐富了自己得科技知識，培養(yǎng)了學生動手能力，完善了自我。2、這