2020年學(xué)校教科室秋季學(xué)期工作計劃

1、學(xué)校教科室秋季學(xué)期工作計劃以朱棣文的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強和豐富 學(xué)校的特色建設(shè)，要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加 強教育理論的學(xué)習(xí)， 更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點， 掌握主動權(quán)，為夯實學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻。1 、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累，嚴 格按學(xué)校工作計劃。要求開展工作，檢查工作，評估工作。2 、對省級的三個課題要加強研究力度， 在深入實施過程中做好 階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。3 、積極開展新教育實驗研究，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育 的現(xiàn)實，最大限度地開發(fā)人的潛能，促進人的最優(yōu)化發(fā)展。4 、圍繞新

2、課程改革，組織教師自學(xué)、討論、寫，教海沙龍，邀 請專家學(xué)者作專題講座， 外出培訓(xùn)教師回校作專題報告， 骨干教師輪 流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等。5 、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動過程中，滲透研究性質(zhì)的問題，并 注意一個提煉的過程，力爭做到三結(jié)合：活動、實踐的與理想、現(xiàn)實 相結(jié)合，朱棣文精神與研究內(nèi)容相結(jié)合， 學(xué)習(xí)實踐與研究提煉相結(jié)合。1 、每月做好教科研工作的月報表工作。2 、在期初、中、末根據(jù)研究的需要，對課題組長培訓(xùn)，內(nèi)容分 別為各子課題中期報告的匯總、 撰寫和資料、 成果等相關(guān)問題進行指 導(dǎo)。3 、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有 開放性，創(chuàng)新性和靈活性。4 、在做好教海沙龍，課題組

3、活動的記錄工作的同時，積極和收 集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計，及時篩選，結(jié)集成冊。5 、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作，定期、經(jīng)常性地給主 頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。6 、結(jié)合綜合實踐活動課程， 圍繞學(xué)生自主確立的主題開展實踐 研究活動，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時造就一批 特長 小明星 ，使學(xué)生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中 得到全面提高。7 、繼續(xù)做好投稿登記獎勵工作， 一線教師每學(xué)期對外投稿不少 于二次，并列入考核范圍，經(jīng)登記核實，期末兌現(xiàn)津貼。8 、教師每月 10日前上交一篇教學(xué)隨筆（星級教師每周完成一 篇），每學(xué)期上交 5000 字以上的讀書摘

4、抄，學(xué)期末進行考核評比。9 、出版教育通訊 2期，感悟教育一冊，主課題成果匯 編二冊。10 、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請專 家、名師、學(xué)者來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工 作。11 、做好朱棣文精神在小學(xué)教育中的實踐研究的中期成果 匯報工作，總課題和各子課題都要，對已有的實驗資料進行、分析， 完成中期報告。12 、做好校主課題朱棣文精神在小學(xué)教育中的實踐研究中 期匯報的各項準備工作， 包括資料、成果的結(jié)集，來賓的邀請、接待， 以及研究中急待解決的問題要在報告中及時反映出來，供專家分析、 指導(dǎo)，為后期研究指明方向。13 、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，為廣大課題研究者提供第一手資料。九月份1 、完成教科研中心工作計劃。2 、完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報光盤。3 、上交各部門的教育教學(xué)征文。4 、各子課題上交中期報告第一稿。十月份1 、請專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。2 、出版教育通訊第 19期。3 、各子課題上交中期報告修改稿。4 、子課題資料收集、成果匯編。一月份1 、完成主課題中期匯報第一稿和修改稿。2 、完成主課題中期匯報的資料成果匯編。3 、對各課題組長進行培訓(xùn)。4 、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。十二月份1 、做好主課題中期匯報工作。2 、出版教育通訊第 20 期。3