爭創(chuàng)綠色學(xué)校典型事跡

1、爭創(chuàng)綠色學(xué)校典型事跡為了不斷提高全體師生的環(huán)境意識和環(huán)境保護(hù)行為能力， 我校自 年被評為 市綠色學(xué)校”以來，繼續(xù)深入開展 創(chuàng)建綠色學(xué)?！被顒?，向 更高的目標(biāo)奮進(jìn)。一、實施 一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。建立以校長為組長、分管副校長為副組長、各部門相關(guān)負(fù)責(zé)人及 班主任為成員的 創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。制定了 創(chuàng)建綠色學(xué)?！币?guī) 劃和活動計劃。學(xué)校為環(huán)境教育活動提供了的資金、 物質(zhì)和技術(shù)上的 保證；成立了 綠色天使”、環(huán)保特別中隊”等環(huán)保組織。以少先隊為 龍頭積極開展 創(chuàng)建綠色學(xué)校”活動。根據(jù)國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)，結(jié) 合學(xué)校教育教學(xué)實際，制定了各班班級衛(wèi)生常規(guī)、環(huán)境教育活動 要求、文明學(xué)生要求

2、等有關(guān)規(guī)章制度，并納入班級、學(xué)生考核范 疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到落 實。二、專題教育與學(xué)科滲透相結(jié)合。學(xué)校積極加強環(huán)境保護(hù)教育與宣傳，利用黑板報、手抄報、宣傳 欄、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地向全體師生宣傳環(huán)保知識和要求。利用植樹 節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等環(huán)保紀(jì)念日在廣大師生中開展環(huán)境保護(hù)專 題講座。并通過少先隊活動、社會實踐活動等形式開展環(huán)境保護(hù)教育。 學(xué)校尤其注重在學(xué)科教學(xué)中有機地滲透環(huán)保知識， 將環(huán)境科學(xué)知識納 入各相關(guān)學(xué)科課堂教學(xué)計劃，普及環(huán)境教育，即對環(huán)境科學(xué)的有關(guān)知 識，對環(huán)境觀念，如：持續(xù)發(fā)展觀念， 基本國策觀念， 環(huán)境價值觀念， 環(huán)境法規(guī)觀念等有正確的認(rèn)

3、識和理解， 把這些環(huán)境教育知識作為學(xué)科 教學(xué)不可缺少的教學(xué)內(nèi)容。 在教育的過程中對各年級的環(huán)保意識提出 了具體的要求。一、二年級：初步獲得環(huán)境的感性認(rèn)識，懂得環(huán)境與 自己健康的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛大自然的感情，具有保護(hù)綠化，愛護(hù)有益 動物，保護(hù)水源的意識。 三、四年級：開始了解有關(guān)環(huán)境污染， 治理， 優(yōu)化的理性認(rèn)識。五年級：開始懂得生態(tài)平衡，環(huán)境污染的危害，了 解本地區(qū)的環(huán)境狀況， 以及造成污染的主要原因， 初步具有環(huán)保的法 制觀念。三、分工明確、責(zé)任到人。 劃分環(huán)境保護(hù)區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域，并由 校領(lǐng)導(dǎo)分年級負(fù)責(zé)，加強環(huán)境綠化、保護(hù)、治理的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。以少 先大隊部為龍頭，設(shè)立護(hù)

4、綠小分隊、環(huán)境保護(hù)監(jiān)督崗，值周班級不定 期地對各班的環(huán)境綠化區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、校園環(huán)境進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié) 果進(jìn)行公示，納入班級常規(guī)工作中進(jìn)行評估。四、努力創(chuàng)建 “花園式校園 ”和 “無煙校園 ”。 加快校園綠化步伐，合理布局，從節(jié)約資金和資源等方面考慮， 學(xué)校組織師生親自動手進(jìn)行綠化校園。 年我們在建好校園中心路南 花圃的基礎(chǔ)上又修建了中心路北的花圃， 今年對路北花圃又進(jìn)行了新 的綠化布局調(diào)整， 至此， 學(xué)校綠化面積已達(dá) 49.3以上，花園式學(xué)校 已初具規(guī)模，全體師生已具有良好的行為習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂丟 棄廢物；自去年 5 月學(xué)校發(fā)出 “珍惜生命，自覺戒煙 ”的倡議后，教師 已無人在校內(nèi)抽煙，

5、基本建成了 無煙校園”。五、走向社會，親自實踐。組織師生參加社會實踐活動，為環(huán)保做貢獻(xiàn)。每年的植樹節(jié)，組 織全校師生開展 栽十棵樹、護(hù)十棵苗、活十棵樹”活動，為祖國綠化 環(huán)境添磚加瓦。利用節(jié)假日組織高年級學(xué)生開展環(huán)境調(diào)查實踐活動， 并寫出調(diào)查報告，提出保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境的意見、建議，提咼學(xué)生 關(guān)注身邊環(huán)境、保護(hù)周圍環(huán)境的意識；利用環(huán)境保護(hù)紀(jì)念日，組織 綠 色天使”、環(huán)保特別中隊”走向社會宣傳環(huán)保知識，通過他們的宣傳， 教育社會上的人自覺地積極參加環(huán)境的保護(hù)；寒暑假組織師生開展 我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動，發(fā)動師生做一件對環(huán)保有益的事，通過做好 身邊的小事為環(huán)保做貢獻(xiàn)；經(jīng)常組織 綠色中隊”、環(huán)保特別中

6、隊”和 其他師生走出校園撿收廢棄物，清理被污染的環(huán)境，并把我鎮(zhèn)的幾條 主要街道劃分到班級，定期進(jìn)行清理；號召師生在社會、在家庭自覺 養(yǎng)成節(jié)約資源、回收資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的行為，均取得了顯 著成效。六、寓教育于少先隊活動之中。我校以少先隊為龍頭，把對學(xué)生的綠化、環(huán)保教育寓于少先隊活 動之中。每年春季少先隊組織全校師生在校園內(nèi)植樹、種植花草等美化、綠化校園活動，并組織學(xué)生定期給校園綠化帶除草、保潔、護(hù)綠。 通過開展?fàn)幃?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士 ”等活動引導(dǎo)全體同學(xué)愛惜一草一木，不亂 丟果皮紙屑，愛護(hù)校園環(huán)境，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。通過開展我與小樹同成長”征文，環(huán)保知識競賽”、環(huán)保演講比賽”、環(huán)保繪畫展覽比賽”等活動，豐富學(xué)生的環(huán)保知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。今年少 先大隊部結(jié)合即將召開的北京奧運盛會開展了綠色奧運”校園綠化活動，組織中高年級學(xué)生在教學(xué)樓前種植 五環(huán)”、北京奧運會標(biāo)”綠 化帶，把綠化與愛國主義教育結(jié)合起來。少先大隊部還組織各中隊召 開環(huán)保主題隊會，開展 環(huán)保優(yōu)秀板報”、環(huán)保小衛(wèi)士 ”、綠色天使” 等評比活動，提咼學(xué)生的環(huán)保積極性。通過幾年來我校全體師生的共同努力， 我