竹影教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀篇

1、竹影教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀篇【教學(xué)目標(biāo)】通過體味本文生動(dòng)形象的描寫， 感受 天真爛漫的童真、 童趣及 理解父親的諄諄引導(dǎo)教育對(duì)孩子成長發(fā)展的重要性?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入大家喜歡這幅畫嗎 ?哪位同學(xué)能說說你看到的情景 ?大家設(shè)想一 下，在一個(gè)有月亮的晚上，地上滿是竹影，那么，大家會(huì)做什么呢 ? 作者他們又會(huì)玩些什么 ?讓我們一起走進(jìn)豐子愷先生的文章，感受竹 影的趣味吧。豐子愷先生的情況，哪一位同學(xué)能幫老師簡要介紹一下。二、作者簡介豐子愷（18981975），浙江人，我國著名畫家、文學(xué)家、美術(shù) 和音樂教育家， 是一位在多方面卓有成就的文藝大師。 特別是他的風(fēng) 格獨(dú)特的漫畫作品影響很大， 內(nèi)涵深刻，耐人尋味，

2、深受人們的喜愛。 他的散文除評(píng)論外， 大多敘述自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事， 文字樸實(shí)無華，有濃厚的生活情趣。 豐子愷先生喜歡兒童、 熱愛兒童、 崇拜兒童，他的好多作品都反映兒童生活，表現(xiàn)童真童趣，讓我們一 起來感受。三、整體感知 請同學(xué)們輕聲朗讀這篇文章，找出課文中的人物及人物活動(dòng)的 詞，并用一句話概括課文內(nèi)容。本文主要敘述了我和小伙伴夏夜乘涼時(shí)看竹影，描畫竹影以及與爸爸講解中國畫的知識(shí)。四、品讀課文，交流感受朦朧的月光， 婆娑的竹影牽動(dòng)了孩子們的心， 你感受到美了嗎 ? 讓我們跟隨作者他們進(jìn)入這美妙的境界， 分享他們的快樂。 請同學(xué)們 再細(xì)細(xì)品讀課文，找出你認(rèn)為最美的句子并進(jìn)行賞析。

3、（ 引導(dǎo)學(xué)生從兩方面軍去品讀課文： 1、課文中描寫景物的句子 ;2 、 課文中富有童趣的活動(dòng) ）“看天、看月、看人影、看竹影。” “研究天空中光線、顏色的變化 ; 討論人影頭上有煙氣的原因 ;用畫筆描地上的人影和竹影” 在這其中，你覺得最富有童趣的是哪些描寫 ?為什么 ? 我個(gè)人覺得，第三小節(jié)的兩處描寫最有趣： 華明“在水門汀上熱心地描寫自己的影。 描好了，立起來一看， 真像一只青蛙，他自己看了也要笑?！蔽覍W(xué)他的口頭禪喊他“對(duì)起，對(duì)起，給我也帶一枝來 ! ” 這兩處都很有趣，特別是華明描自己的影子，把自己描成一只 青蛙竟然還笑。 而大人這時(shí)候往往就會(huì)趕緊趁無人注意， 把這影子涂 掉，因?yàn)闀?huì)覺得

4、這是一種丑化?？偨Y(jié)：精彩發(fā)言不嫌多，通過大家的細(xì)細(xì)品味，我們可以發(fā)現(xiàn) 本文的作者運(yùn)用生動(dòng)、形象的語言，同時(shí)借助大量的修辭手法，如比 喻、擬人等，把我們帶入了孩子們的童稚活動(dòng)中，也讓我們進(jìn)入了美 的世界。不過大家有沒有想過，作者他們只是一味玩沒人指引教育，那 他們會(huì)有更大的收獲嗎 ?讓我們共同關(guān)注豐子愷的父親。五、品讀父親1 、對(duì)照課文，說說作者的父親是一個(gè)怎么樣的人 ?要求大家結(jié) 合課文簡要地作些評(píng)價(jià)。主要有三處：第 3 小節(jié)： 忽然一個(gè)大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來：“這是管夫人的！”他明明是來得很久了。父親早就來了，卻耐心地在一旁觀察孩子的作為，在合適的時(shí) 機(jī)參與話題，激發(fā)孩子們的好奇心

5、，引導(dǎo)孩子。第 3 小節(jié)： 爸爸似乎很理解他的意思，立刻對(duì)著他說道：“誰想出來的 ?這畫法真好玩呢 ！ 我也來描幾瓣看?！?能細(xì)心體察孩子的心情，并為他們解圍，這真是難能可貴的長 者風(fēng)度。第 8 小節(jié)：我回到堂前，看見中堂掛著的立軸一一吳昌碩描的墨竹，似覺 更有意味。那些竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體， 似乎都有意義，表示著一種美的姿態(tài)，一種活的神氣。童年時(shí)的作者活學(xué)活用， 經(jīng)父親指引后審美水平馬上有了提高。 這正是有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)的結(jié)果，勝過多少空洞的理論教育。由此可見，大人對(duì)孩子的指導(dǎo)教育，特別是引導(dǎo)孩子步入藝術(shù) 的殿堂、成為一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人有著非常重要的作用。 豐子愷有這 樣一個(gè)好父親， 也許，這就是他后來之所以能成為藝術(shù)大家的原因之 一吧。讓我們代表豐子愷先生用一兩句話向他父親表達(dá)一番心意。豐子愷有這么一個(gè)好父親，大家羨慕嗎 ?六、