2020年優(yōu)秀教師發(fā)言稿「中學」

1、優(yōu)秀教師發(fā)言稿中學在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的 海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程 ! 下面是為大家精心搜集 的優(yōu)秀教師發(fā)言稿，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家 !尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家上午好 ! 我是美麗的天鵝湖畔， 花園式學校嘉和苑小學的一 位信息技術(shù)教師， 我叫葉東燕。 很榮興能在 xx-xx 學年度第一次區(qū)信 息技術(shù)教研會上和各位老師在此交流。 接到段老師的指示， 讓我在教 研會上發(fā)言和大家交流。說真的，不知道從哪兒談起、談些什么才有 價值，才不浪費這寶貴的發(fā)言時間。想來想去，還是講下我的教學成 長歷程吧，對自己專業(yè)成長上的一些思考吧。我是 x

2、x 年大學畢業(yè)后僥幸考入當時的政務(wù)區(qū)的， 被分到剛剛建 成的嘉和苑小學，可以說我是嘉和苑小學的元老，第一批老師。那時 候腦子里就一個概念：自己是年輕人，要多做事。估計和所有的同行 們都一樣，從事著繁雜的腦力 +體力工作。而且新建學校只有我一個 信息老師，上電腦課、維修電腦、打字、復印、輔導學生比賽、幫老 師做課件、維護學校網(wǎng)站等，每天都有做不完的事，忙的不亦樂呼。 而且其實女老師是最不擅長維修之類的活， 可是沒有辦法， 大伙都認 為只要和電腦沾上邊的都是歸信息老師管。 我記得第一次在機房拆機 箱時，用螺絲刀擰螺絲，我費了九牛二虎之力沒把機箱打開，結(jié)果螺 絲刀把我自己手還弄破了， 我當時就一個人

3、坐在機房地板上掉起了眼 淚。還有那個時候?qū)W校打印機、復印機都歸我管，學校試卷都要我復 印，經(jīng)常幫老師打試卷，很晚才回家，幸虧那個時候沒有家庭，加班 也無所謂。長年累月我們信息老師就重復著這些事。但是在你無私幫助過很多同事，別人對你的認識是友好的、善 意的，在機會給你的時候，是會得到群眾支持的。和大家聊這些，是想告訴大家：“我們都是年輕人，不要怕多 做事，請你相信，你所付出地，單位領(lǐng)導和同事們都能看的見，記得 牢?！狈此家幌?，也就是說：“樹立良好的口碑是贏得更多機會的基 礎(chǔ)。”這是我和大家分享的第一句話。xx 年底我成立了自己的家庭，也開始了女人一生中重大的計劃 孕育寶寶，為了下一代的健康，學校

4、很體諒地讓我離開了機房， 我開始先后從事了英語、美術(shù)、品德學科的教學，直到 xx 年 4 月休 完產(chǎn)假，我又回到了原來的工作崗位，又重復著信息老師干的事?？?是到 8 月底，暑假即將結(jié)束，新學期即將開始的時候，我接到校領(lǐng)導 的通知，由于很多原因， 學校決定安排我擔任一年級語文教學及班主 任的工作。當時我的心情真的很復雜，我有點高興，那是因為我不用 再擰螺絲了，煩惱的是：一、信息技術(shù)畢竟是我的專業(yè)，我的職稱都 還沒憑，怎么辦?二、我們都知道語文教學和班主任工作真得很辛苦， 而且一年級啟蒙教育更是關(guān)鍵， 我能否勝任， 說實話當時我心里真是 沒底。更何況， 平行的兩個班一個是教導主任帶，一個有一二十

5、年教 學經(jīng)驗的老教師帶，我這壓力不言而喻了?？墒窍朐俣嘁矝]用，作為 一名普通老師只有服從分配。我相信世界上就怕“認真”二字，通過 一年的努力， 我所帶的班級成了學校老師贊不絕口的班級， 無論是考 試成績和各項班級活動都是名列前茅， 同時也獲得了 “蜀山區(qū)優(yōu)秀中 隊”稱號，我也得到了家長的信任和支持。也正是這一年的語文教學 讓我的普通話更加的標準了， 讓我的語言更加的豐富了， 讓我的課堂 教學更加親切了。 正是這一年的班主任工作經(jīng)歷， 讓我真正讀懂了孩 子的心靈，讓我課堂上更懂得和學生溝通的藝術(shù)。真是因為如此，在 09年 4月我第一次參加“蜀山區(qū)信息技術(shù)課堂教學評比”時，我親 切自然的課堂教學風

6、格得到了評委老師的一致肯定。反思一下， 我認為：“生活中要敢于去嘗試， 敢于去創(chuàng)造機會， 成功過后，那會是人生一筆不小的財富?！边@是我和大家分享的第二 句話。上班這幾年，平時除了做自己該做的事情以外，因為我們小學 科學校一般只有一兩個老師， 所以無法開展教研， 但是我喜歡去聽別 的課。無論是什么學科，只要有公開課，我都盡量去聽。我覺得我每 聽一節(jié)課自己都有收獲。數(shù)學課上，一個巧妙的教學導入，就能立刻 引起學生的極大關(guān)注，課堂氛圍立馬就不一樣。語文課上，教學語言 的精煉、教學環(huán)節(jié)之間自然的過渡。這些，對我都很有啟發(fā)。我開始 在自己的課上嘗試著很多種教學方法， 我把聽到的、 看到的都想方設(shè) 法的融

7、入到自己的信息技術(shù)課堂上， 并在自己的課上做試驗。 哪種教 學導入是學生們喜歡的， 記住它。哪種情緒，能調(diào)動更多學生的參與， 保持它。哪種評價用語學生喜歡，就積累它。漸漸地，我覺得上一節(jié)40 分鐘的電腦課，原來真不是一節(jié)容易事。但嘗試著去改變、去創(chuàng) 新，讓學生們真正喜歡我的 40 分鐘，其過程辛苦但很快樂。和大家聊這一段，是想告訴大家：嘗試改變自己的教學風格， 讓自己的信息技術(shù)課上能夠有生命力， 能夠有特色，能夠讓學生喜歡。 那么，在進行這個過程中，我相信，你的信息技術(shù)教學素養(yǎng)，會有很 大提高。反思一下，就是：“要想提高自己的教學能力，要從上好平時 的每一節(jié)課做起，并從中多次反思總結(jié)?！边@是我

8、大家分享的第三句 話。自從獲得了“蜀山區(qū)信息技術(shù)課堂教學評比”一等獎后，我很 有幸認識了段老師， 也很榮幸地得到了段老師的指點和厚愛。 又通過 段老師的引領(lǐng)認識了我們蜀山區(qū)內(nèi)許多名校里有名的信息技術(shù)教師， 比如我們黃小的沈波老師、樂小的陳朝華老師，安小的彭組長、蜀新 苑的李振老師等等。 在段老師和諸位專家前輩的指導和幫助下， 我代 表蜀山區(qū)參加了“合肥市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比”，并獲得了總分第一 的一等獎殊榮。 可以說，走到這，我心里已經(jīng)充滿激動和感激。 但是， 之后又獲悉我可能代表合肥市參加安徽省的比賽， 為了更有實力去參 加省賽，我得到了校領(lǐng)導的支持，我又回到了信息技術(shù)課堂。在備賽的大半年里，

9、積極參加區(qū)內(nèi)的每一次教研活動，參加市 教研活動，參加省優(yōu)質(zhì)課、 觀摩課等各類教研活動。因為每次參加活 動都能和很多好朋友相聚， 就如今天一樣熱鬧， 那是令人開心的一件 事。而且每次參加活動時，我都會給自己定了個要求： 每一次的活動， 都盡量從中找到一處收獲，并記住它。教研活動參加的多了，自己開 始琢磨到底什么樣的一節(jié)課是好的信息技術(shù)課 ?它的標準是什么 ?我 要怎樣才能上出一節(jié)好的信息技術(shù)課 ?我常常閱讀網(wǎng)上信息技術(shù)教學設(shè)計、還上網(wǎng)聽了自全國的很多 信息技術(shù)課視頻，在這樣的過程中，自己收獲很大。對課堂教學設(shè)計 的把握不在像以前片面，教學設(shè)計能更快地找準方向和方法。和大家聊這一段，是想告訴大家：

10、處處皆是學習之時， 問題是， 請你要擁有一個時時學習的心。反思一下，就是說：“機會，都是為有準備的人創(chuàng)造的”。這 是我大家分享的第四句話。自從我加入了蜀山區(qū)信息技術(shù)教師的大家庭，有幸結(jié)實了一群 有著共同愛好的兄弟姐妹們。 更有幸的是， 我們這個大家庭有一位非 常盡職盡責的好家長， 她就是我們的段曉慧老師， 在段老師的帶領(lǐng)下 我們這個團隊也是迅速成長， 碩果累累。不管哪位老師參加什么比賽， 我們都在把力量與智慧凝結(jié)在一起，互相幫助，大家出謀劃策，其設(shè) 計出來的課就比個人的力量要顯得全面很多。 在學校內(nèi)部問題得不到 很好的解決怎么辦 ?段老師就到市里請專家指導我們。 當你遇到困難， 你可以把你的難

11、題請大家一起來解決， 幫你設(shè)計， 你的一節(jié)課就會更 具生命力，更具包容性。例如， 4 月份我和巫俊老師參加安徽省比賽 課，可以說這次比賽競爭是相當激烈，我們壓力也是相當大?？墒俏?們并沒有感到害怕， 因為我們不是孤軍奮戰(zhàn)， 賽前段老師帶領(lǐng)我們到 很多兄弟學校去磨練基本功。 當我們奔赴寧國時， 也是有段老師和區(qū)內(nèi)幾位前輩一同前往，無私地為我們奉獻。備課時，為了一個教學設(shè)計、一個導入、甚至一句話、一個手勢，大家都會給你提出幾十個意見，當你把這些意見融入你的課，你的課就又上了一個臺階，這樣的過程，你自己又得到了提升。有這樣的團隊在背后支持著你，這意味 著，你離成功不遠了。也是如此，我和巫俊分別獲得了省一等獎和省 二等獎。和大家聊這一段，是想告訴大家：你需要一個好的伯樂指引你， 更需要有一群志同道合的朋友， 有歡樂大家一同分享、 有困難大家相 互幫助共渡難關(guān)。反思一下，就是說： “三人呢行必有我?guī)煟巳松?中需要結(jié)交一幫志同道合的朋友”這是我大家分享的第五句話?；仡^看，我工作五年了，在許多前輩面前，五年的工作經(jīng)歷太 短暫了。是的， 我也許還年輕，回顧一個年輕信息技術(shù)教師的五年成 長經(jīng)歷，