2020年幼兒園大班組的教研計(jì)劃

1、幼兒園大班組的教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續(xù)以幼 兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以提升 教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教 中心的工作重點(diǎn)， 扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作， 優(yōu)化幼兒一日 生活，營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專 業(yè)成長(zhǎng)，使幼兒獲得良好發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析大班教研組現(xiàn)有教師 6 名，每位教師都很有愛心、耐心、責(zé)任 心，上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)， 幼兒在各方面都得到了 較好的培養(yǎng)， 教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。 隨著社會(huì)的 發(fā)展，對(duì)幼兒教師的要求也越來越

2、高。 顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念， 以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦， 以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)， 以飽 滿的教育熱情對(duì)待孩子。三、教研目標(biāo)1 、本學(xué)期我們主要增加了手指速算、漢字課程。漢字 書寫對(duì)幼兒來說較難， 教師課上應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性， 激發(fā)幼兒 的興趣來學(xué)習(xí)。手指速算首先讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分左右手相對(duì)應(yīng)的十位數(shù) 和個(gè)位數(shù)，糾正幼兒的手型。2. 加強(qiáng)教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)3. 對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng)，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的 培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。4. 圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過各種形式和內(nèi)容的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒

3、 良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣， 提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)， 為以后學(xué)習(xí)生活 奠定基礎(chǔ)。四、具體措施1 充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn) 教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力 創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、 百家爭(zhēng)鳴的大好局 面。2 適時(shí)開展各種評(píng)比活動(dòng)，如心得評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域 活動(dòng)評(píng)比、基本功評(píng)比等， 激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的 教育氛圍。3 做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實(shí)施的隨意性。4 為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，積極參加園內(nèi)評(píng) 優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，在大家暢 所欲言、 共同

4、討論中尋求最佳的教育途徑， 從而使大家有一個(gè)互相學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)。五、月工作安排九月份：1 、教研組計(jì)劃和各班級(jí)計(jì)劃的制定。2 、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置3 、召開家長(zhǎng)會(huì)。4 、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案，并實(shí)施操作。5 、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。6 、學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值和作用8 、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。十月份：1 、討論學(xué)習(xí)如何寫反思，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶? 、集體備課，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位。3 、各班開展親子閱讀活動(dòng)。十一月份：1 、親子籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。2 、繼續(xù)開展教研活動(dòng)。3 、班上閱讀情況的交流。十二月份：1 、園內(nèi)親子閱讀活動(dòng)。2 、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備。3 、交流

5、幼兒評(píng)語的撰寫。一月份：1 、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。2 、幼兒素質(zhì)測(cè)評(píng)，分析。4 、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。在這繁忙卻也布滿著純真、快樂的工作行將展開之際，我們中 班教研組將繼續(xù)以新綱要精神為指導(dǎo)，圍繞園務(wù)工作計(jì)劃， 認(rèn)真展開教學(xué)科研活動(dòng)， 努力進(jìn)步中班年段教師的專業(yè)素質(zhì)， 增進(jìn)中 班幼兒的全面發(fā)展。為使工作展開得井然有序，現(xiàn)制定計(jì)劃以下：一、指導(dǎo)思想 我們將以綱要為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)計(jì)劃為根據(jù)，深進(jìn)學(xué)習(xí)綱 要精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒初 期教育研究，積極參與課改，同一思想，全面貫徹黨的教育方針，深 化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，進(jìn)步保教質(zhì)量，全面推動(dòng)幼兒

6、素質(zhì)教育。以教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究 ; 以教師實(shí)踐中的題目為 抓手，進(jìn)行分析、討論，通過再實(shí)踐增進(jìn)教學(xué)能力的進(jìn)步。二、工作重點(diǎn)與措施（ 一 ）. 加強(qiáng)班級(jí)平常生活管理，優(yōu)化幼兒一日生活。1 、展開豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動(dòng)，保證天天兩小時(shí)的戶 外活動(dòng)時(shí)間，以增進(jìn)幼兒的身體健康。2 、加強(qiáng)幼兒的安全教育，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。3 、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐、晝寢習(xí)慣，增進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的進(jìn)步。4 、協(xié)助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作， 讓幼兒有一個(gè)舒 適的游戲、活動(dòng)環(huán)境。（ 二） 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素 養(yǎng)。1 、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交換機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將 理

7、論與實(shí)踐相結(jié)合。2 、積極利用年級(jí)組展開教育教學(xué)研討活動(dòng)，捕捉教師教育、教 學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐題目，進(jìn)行集體討論、交換、辨析和調(diào) 劑，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。3 、教師之間進(jìn)行互聽課活動(dòng)， 在聽課中相互了解他人的教育觀 念、教學(xué)水平與教育行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 發(fā)展情況等。聽課后要及時(shí)反饋，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以便 指導(dǎo)自己更好地展開工作。4 、積極展開隔周一次的年級(jí)組討論活動(dòng)， 激起每位教師的參與 意識(shí)，做到人在、心在，實(shí)現(xiàn)人人開口、開竅，構(gòu)成熱烈、濃厚的教 研氛圍。（ 三） 、積極做好家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園同樂。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的 效果直接影響

8、班級(jí)管理的成效。 家園的良好溝通， 能讓教師與家長(zhǎng)共 同協(xié)做解決孩子的教育題目，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，我們將通過家長(zhǎng)會(huì)、家 園聯(lián)系欄、家訪等多種情勢(shì)來提升家長(zhǎng)和老師、幼兒園之間的感情， 實(shí)現(xiàn)家園同樂。專題性研究：1 、重點(diǎn)內(nèi)容：依托園結(jié)構(gòu)游戲研究背景，確立中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料 投放適合性的專題研究， 優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料， 增進(jìn)幼兒 建構(gòu)能力的發(fā)展，進(jìn)步教師結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)能力。2 、主要措施： 借助游戲活動(dòng)教參、學(xué)前兒童游戲書籍、網(wǎng)上相干結(jié) 構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)論文、案例等的學(xué)習(xí)，提升教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。每個(gè)月一次專題研討活動(dòng)，聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投 放適合性

9、的實(shí)踐研究，保證一學(xué)期內(nèi)各班輪番展現(xiàn)一次。關(guān)注每個(gè)月每班主題結(jié)構(gòu)計(jì)劃、活動(dòng)案例資料的積累，補(bǔ)充豐 富幼兒園主題課程資源庫(kù)中的游戲課程實(shí)施內(nèi)容與要求。關(guān)注教研組的專題研究結(jié)果成效，期末要求圍繞研究點(diǎn)以案例 或?qū)ｎ}小結(jié)的情勢(shì)展開專題交換會(huì)，做到人人參與。園本實(shí)踐活動(dòng)：1 、重點(diǎn)內(nèi)容： 以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn)，積極探索配套軟件資源庫(kù)的優(yōu) 效利用。繼續(xù)展開主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐研究， 進(jìn)步師幼互動(dòng)中有效的發(fā)問與回應(yīng)的能力，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 完善相干主題的活動(dòng)方案，充實(shí)園本課程資源庫(kù)。2 、主要措施：* 通過每個(gè)月一次備課組活動(dòng)，共同架構(gòu)每個(gè)月課程實(shí)施計(jì)劃， 科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。繼續(xù)深進(jìn)有效地設(shè)計(jì)與組織集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究。 保證每個(gè)月展開各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng) 2-3 次，關(guān)注選材、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注 發(fā)問，進(jìn)步師幼互動(dòng)中有效的發(fā)問與回應(yīng)的能力， 豐富教師課堂實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)。* 重視以一人磨三磨， 一課磨三磨為主要方式， 逐漸積累優(yōu)秀教 學(xué)活動(dòng)方案。平常工作：1 、深進(jìn)課堂指導(dǎo)：重點(diǎn)對(duì)新教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指 導(dǎo)，進(jìn)步新教師組織半日活動(dòng)的能力。2 、案頭資料檢查反饋：做好每個(gè)月資料檢查，不斷完善各類案 頭資料，顯現(xiàn)資料的有效性 ; 加強(qiáng)新教師聽課指導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)后及時(shí) 給