優(yōu)秀教師年度述職報(bào)告

1、優(yōu)秀教師年度述職報(bào)告作為教師，年底了, 需要結(jié)合自身的工作寫一份述職報(bào)告， 這是 對(duì)自己一年的工作的總結(jié)和回顧， 那么，教師年度述職報(bào)告怎樣寫呢？ 下面是關(guān)于教師年度述職報(bào)告范文，希望可以幫助到大家！我叫劉xx，男，出生于19*年2月。19*年7月畢業(yè)于xx民 族師范學(xué)校。 畢業(yè)后分配在 xx 中心完小任教， 20*年 12 月獲得小學(xué) 高級(jí)教師任職資格。 20* 年完成了 xx 民族教育學(xué)院初等教育所有課 程的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)， 獲得了大專畢業(yè)證書。 從教 16年， 在教書育人的第一線努力實(shí)踐， 兢兢業(yè)業(yè)， 能很好地完成各項(xiàng)教育教 學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報(bào)如下：一、現(xiàn)

2、實(shí)表現(xiàn) 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)。熱愛本職工作， 有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，謙虛謹(jǐn)慎，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，服從工 作安排，盡心盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有 經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)， 具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)能力。二、師德師風(fēng) 堅(jiān)決做到遵守法律和職業(yè)道德，為人師表、廉潔從教；熱愛學(xué) 生，尊重學(xué)生人格， 促進(jìn)學(xué)生在品德、 智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。 勇于奉獻(xiàn)， 甘于清貧。 做一名合格并且優(yōu)秀的教師一直是我的不懈的 追求。三、教育教學(xué)能力在教學(xué)工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。 積極投身教改， 把提高課堂效益， 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)實(shí)踐能

3、力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。更新教學(xué)觀念，在本學(xué)科教法上不斷 進(jìn)行探索， 并且運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)， 不斷改進(jìn)和完善數(shù)學(xué) 教學(xué)模式，取得了良好的教學(xué)效果。 20* 年秋-20* 年秋期期被評(píng)為 校教學(xué)能手； 20 年春所帶四乙班在全縣數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測中獲同類 學(xué)校第二名，被評(píng)為縣教學(xué)能手； 20* 年所帶五乙班在全縣數(shù)學(xué)期末 質(zhì)量檢測中獲同類學(xué)校第一名，被評(píng)為縣教學(xué)能手。作為班主任，我堅(jiān)持德育為首。 通過細(xì)觀察，多談心，勤跟班， 常家訪，深入地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、 言行舉止、學(xué)習(xí)、生活等情況。 針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予教育，教育學(xué)生時(shí)，注意因材施教。 對(duì)于一些頑皮難教的“學(xué)困生”，更

4、是真誠相待，動(dòng)之以情，曉之以 理，促其改變， 20* 年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任； 20* 學(xué)年我被評(píng)為縣 級(jí)“德育先進(jìn)工作者”。 20* 年春被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任； 20* 年春 被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。四、教研能力 為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，我積極參各種類型的進(jìn)修 和培訓(xùn)和學(xué)歷提高。 同時(shí)還積極投身教研教改， 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和科研 課題，撰寫教育科研論文： 20* 年在全州“小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)”中我 被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師； 20* 年 5 月被評(píng)為州級(jí)“學(xué)習(xí)型教師”； 20* 年 5 月“讀”是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“一字經(jīng)”一文，獲得了全國優(yōu) 秀教研論文一等獎(jiǎng)； 20* 年 10 月，我的專業(yè)成長故事

5、敘寫活動(dòng) 中，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。 20*年 12月，在小學(xué)語文組說課競賽中，獲州 級(jí)一等獎(jiǎng)。五、指導(dǎo)培養(yǎng)教師 在教學(xué)和教研活動(dòng)中，我擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，在勤教勤 學(xué)的同時(shí)， 我樂意承擔(dān)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作， 耐心地給予他們教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上的指導(dǎo)， 使他們很快地勝任教育教學(xué)工作， 有的還 成為了學(xué)校的教學(xué)積極分子和教學(xué)骨干。我輔導(dǎo)的青年教師田 xx 在 20* 年秋六年級(jí)全縣期末質(zhì)量檢測中獲縣 “教學(xué)能手”；20* 年春季， 我輔導(dǎo)的青年教師秦 xx ，在片區(qū)教師綜合素養(yǎng)大賽中榮獲第一名， 在全縣教師綜合素養(yǎng)大賽中獲小學(xué)組硬筆書法三等獎(jiǎng)。總之，自任現(xiàn)職的幾年以來，在上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的

6、領(lǐng) 導(dǎo)下，我處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，積極上 進(jìn)。我將一如既往地勤教勤學(xué)，把自己的工作做得更好，更出色，為 我縣的基礎(chǔ)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼間我已 經(jīng)成為了教師隊(duì)伍的一員， 每天站在教室的講臺(tái)上， 總是有說不完的 話，做不完的瑣事。提起筆來總結(jié)，似乎有些筆塞。一學(xué)年來，沒有 轟動(dòng)的大事， 也沒有令人忽然亮眼的軌跡。 平凡的生活給予我的是更 多的思考 !我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，我熱愛我的工作，我是一個(gè)敢 于承擔(dān)責(zé)任的人。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強(qiáng)。班級(jí)管理及教學(xué)的事， 我能自主完成 ; 學(xué)校常規(guī)的事，

7、我能自律做好 ; 自己人生的事，我追求自強(qiáng)不息。一、班級(jí)管理及教學(xué)在班級(jí)管理工作中，我始終秉承：1 、以身作則，為人師表。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì) 學(xué)生起著潛移默化的作用。 古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教， 要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性， 在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。 尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、 他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。 我希望我的學(xué)生成為積極向上、 勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠相待、 有同情心和責(zé)任感、 盡力做好任何事情， 有一定心理承受力的全面發(fā) 展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有

8、模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一 舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿， 所以老師在學(xué)生面前必須有模范的 作用。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事 做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法， 教師就不能有違法亂紀(jì)行為 ; 教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做 好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意 自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。2 、善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中，我通過總結(jié)發(fā) 現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)， 針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部， 其 能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意

9、見和討論后，在 班干部會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué) 都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性， 一時(shí)間， 班級(jí)氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面 貌，就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué) 的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同 學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。同時(shí)，這也是對(duì)后進(jìn)生最好的獎(jiǎng)勵(lì)。一位合格的班主任不僅能 做好優(yōu)秀生的工作， 而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 而這是恰恰 一種非常好的方式，他們會(huì)努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。3 、信任學(xué)生，尊重學(xué)生?？释斫?，渴望信

10、任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來 說，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。 班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困 難，很多留守同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長外 出，自我封閉， 造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的 鄙視。通過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們 單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再 如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí) 慣較差，造成成績上不去。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚?校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)于這些特殊 學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心

11、關(guān) 懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)， 多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來自各方 面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績 !教學(xué)工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的 功效，我努力學(xué)習(xí)。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也總能好好把握。通過 學(xué)習(xí)，我不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地 上發(fā)揮最大的功效，我推廣已有的教學(xué)成果， 積極探索新的教學(xué)路子。二、學(xué)校常規(guī) 常規(guī)，就是經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩。應(yīng)該說它是工作的最低要求。只 有超越常規(guī)，工作才有可能主動(dòng)、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣 要求自己的。 首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度， 認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常

12、規(guī)工作，在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃并按時(shí)上交。 平時(shí)能根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)。 由于這學(xué)期我們各學(xué)科實(shí) 行提前備課，在上課前，我會(huì)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集，汲取精華應(yīng) 用到我的教學(xué)中。 上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控， 面向 全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課 后自行設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。三、學(xué)校管理 在這一學(xué)年來，我還擔(dān)任了學(xué)校的后勤管理工作，回顧過去一 年來的后勤工作， 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下， 后勤 工作取得了很大的成績， 如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù)， 我 的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可，具體表現(xiàn)在如下幾個(gè) 方面：一、進(jìn)一步嚴(yán)明了財(cái)經(jīng)紀(jì)律、規(guī)范了財(cái)務(wù)管理制度。二、加強(qiáng)了生活服務(wù)中心管理，工作人員的服務(wù)意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)三、校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。四、加強(qiáng)了校園綠化美化力度五、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作，改善 了辦學(xué)條件。六、學(xué)