人教版二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子教案范文

1、人教版二年級語文下冊玩具柜臺前的孩子教案范文學(xué)習(xí)目標(biāo)會認(rèn)“具”等11個(gè)生字。默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品德。課前準(zhǔn)備生字卡片、詞語卡片。教學(xué)掛圖或多媒體課件。觀察圖畫，導(dǎo)入新課出示第一幅插圖，引導(dǎo)看圖：這是什么時(shí)候？什么地方？有誰在干什么？（學(xué)生說話）隨機(jī)教學(xué)四個(gè)生字三個(gè)新詞：“玩具”“柜臺”“售貨員”。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察帶紅領(lǐng)巾的男孩。導(dǎo)入課題：玩具柜臺前的孩子。初讀課文，識字學(xué)詞自由讀課文，認(rèn)讀生字。畫出課文中的生字新詞，并借助“魚”和“海螺”里的拼音，把字音讀正確。開火車讀生字和由生字組成的詞語。a.注意后鼻音的字“芒”“兵”“搶”和前鼻音的字“咱”“品”。b.出示詞語：玩具、柜

2、臺、售貨員、光芒、藥品、咱們、搶著說、富裕。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合字議識記“?！钡淖中?，并給“富?！闭覀€(gè)反義詞，其他生字和詞語讓學(xué)生在讀文中多次復(fù)現(xiàn)來鞏固）說說你在哪里遇到過這些生字。引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動識字。讀通課文，初步感悟再讀課文，要求讀正確、流利。課文中生字新詞大家都認(rèn)識了，把它們放在課文句子中會讀了嗎？請小朋友再讀課文，把課文每一句話讀正確，讀流利。引導(dǎo)合作讀書。同學(xué)之間互相讀一讀，聽一聽。開火車指名朗讀各段。引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)，注意正音，朗讀困難處，師生互相幫助。相互交流。說說：你覺得小兵是個(gè)怎樣的孩子？再讀課文，加深感悟朗讀感悟第8-13段。a.請同學(xué)們再次認(rèn)真讀課文，找到你最受感動的段落

3、，讀給大家聽。（學(xué)生讀文）b.指名朗讀，并引導(dǎo)全班學(xué)生讀好下面的句子?！安?，我只看看，不要媽媽買?！蹦泻屩f?！安?，謝謝，我不要?！蹦泻⒗鴭寢尩氖?，走出了商場。孩子的媽媽嘆了口氣，說“他爸爸常年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買”（體會“什么也不讓我給他買”指的是哪些東西）c.分角色讀好8-13段。（老師扮作媽媽或售貨員阿姨）朗讀感悟第1-7段。a.過渡：課文中的這位朋友什么也不讓媽媽給他買，是不是他不喜歡玩具？是不是他不喜歡穿好看的衣服？b.引導(dǎo)學(xué)生讀課文，從課文內(nèi)容中感悟小兵喜歡玩具的心情。出示句子：柜臺前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車??！采用多種形式讀好這段話，并理解“目不轉(zhuǎn)睛”。看著課文插圖，說說小兵喜歡玩具汽車的心情。（目的是引導(dǎo)學(xué)生把課文語言化為自己的語言表達(dá)出來。）分角色朗讀第1-7段。朗讀感悟最后兩段。a.指名朗讀。b.交流：讀了這兩段，你想說什么？默讀課文，升華情感請同學(xué)們再次靜靜地默讀課文，讀后說說你想到了什么？學(xué)生交流，老