新形勢下小學(xué)（中學(xué)）教師應(yīng)具備素質(zhì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(開題報(bào)告

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題 目 新形勢下 小學(xué)（中學(xué)）教師應(yīng)具備素質(zhì) 英文題目 Under the new situation of primary school ( high school) math teachers should have quality 學(xué)生姓名 張小霞 班 級 08級1班 指導(dǎo)教師 高新庚老師 專 業(yè) 初等教育 二零一三年 四月畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 新形勢下 小學(xué)（中學(xué)）數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備素質(zhì) 課題類型：指定問題研究 課題來源：學(xué)校資助項(xiàng)目 系：外語系 專業(yè)：初等教育專業(yè) 班級：08級1班 學(xué)號： 學(xué)生：張小霞 指導(dǎo)教師：高新庚老師 專業(yè)負(fù)責(zé)人： 1畢業(yè)設(shè)

2、計(jì)（論文）的主要任務(wù)及目標(biāo)：2畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容：3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求：4主要參考文獻(xiàn)（要求至少外文二篇，中文三篇）5進(jìn)度安排設(shè)計(jì)（論文）各階段名稱起 止 日 期123456786院（系）領(lǐng)導(dǎo)審核意見：系主任（簽名）：年 月 日 注：1）課題類型：理論研究；應(yīng)用（實(shí)務(wù)）研究；開發(fā)研究；工藝設(shè)計(jì)；工程設(shè)計(jì)；設(shè)備設(shè)計(jì)；軟件設(shè)計(jì)；實(shí)踐研究；指定問題研究 2）課題來源：國家資助課題；?。ㄊ校┵Y助項(xiàng)目；企業(yè)（公司）資助項(xiàng)目；學(xué)校資助項(xiàng)目；自選項(xiàng)目；儲備項(xiàng)目3）任務(wù)書由指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生填寫，經(jīng)系審批后，在畢業(yè)生實(shí)習(xí)前一周下達(dá)給學(xué)生。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 新形勢下小

3、學(xué)（中學(xué)）數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備素質(zhì) 系： 專業(yè)： 班級： 學(xué)號： 學(xué)生： 指導(dǎo)教師： 專業(yè)負(fù)責(zé)人： 1、閱讀中外文獻(xiàn)資料摘要：1.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）2.中國教育新聞網(wǎng)3.黃懷周. 淺析如何提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng) 2012(6)4.趙春娟.論教師素養(yǎng)新內(nèi)涵J.教育探索，2006，（6）.5.林崇德，申繼亮，辛濤.教師素質(zhì)的構(gòu)成及其培養(yǎng)途徑J.中國教育學(xué)，1996.2、立題依據(jù)及主要研究內(nèi)容：立題依據(jù)：國家教育部制定的全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確提出了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)，即：通過義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識以及基本的

4、數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察分析現(xiàn)實(shí)社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識；具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。教師作為新一輪課程改革的實(shí)踐者和執(zhí)行者，他們的專業(yè)化素養(yǎng)和技能直接影響到課程改革能否順利進(jìn)行，因此為了圓滿完成標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，對數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化素養(yǎng)提出了更高的要求。主要研究內(nèi)容：探索新形勢下 小學(xué)（中學(xué)）數(shù)學(xué)教師應(yīng)怎樣的具備素質(zhì)數(shù)學(xué)教師如何能更好把理論付諸實(shí)踐，與數(shù)學(xué)課堂良好的結(jié)合起來，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)的目的。3、設(shè)計(jì)方案及思路：4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃：1.準(zhǔn)備階段（2013

5、年2月至2013年3月）選題，查閱資料 理論學(xué)習(xí) 確定論文研究內(nèi)容2.實(shí)施階段（2013年3月至2013年4月）撰寫論文開題報(bào)告，設(shè)計(jì)論文提綱，定期進(jìn)行階段性總結(jié)，著手資料收集和成果總結(jié)工作。 3.后期總結(jié)（2013年4月至2013年5月）整理資料，撰寫論文研究報(bào)告。5、指導(dǎo)教師審核意見：指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日 注：1）開題報(bào)告由學(xué)生填寫，須經(jīng)指導(dǎo)教師審批； 2）閱讀文獻(xiàn)資料摘要，要比較全面反映主題研究已取得的成果和研究動態(tài)； 3）立題依據(jù)包括立題的必要性。畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯評分表項(xiàng)目內(nèi)容單項(xiàng)總分指導(dǎo)教師評分評閱教師評分答辯委員會評分滿分實(shí)評滿分實(shí)評滿分實(shí)評滿分實(shí)評1選題質(zhì)量15%有一

6、定實(shí)用價(jià)值、具有所學(xué)課程知識、能力訓(xùn)練的題目5221能體現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃中對“三基”和能力知識結(jié)構(gòu)的基本要求，一人一題5221工作量適中，難易度合理52212能力水平35%查閱一定數(shù)量的文獻(xiàn)，且能合理運(yùn)用文獻(xiàn)資料3111理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確，能將所學(xué)知識和技能用于畢業(yè)設(shè)計(jì)中7322能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的研究方法對工程技術(shù)實(shí)際問題進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)的能力5221結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)完成一定的外文資料查閱及翻譯任務(wù)，有外文文摘和外文參考書目5221能應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行編程、資料搜集錄入、加工、排版等5221能體現(xiàn)創(chuàng)造性思維，或有獨(dú)特見解7232有一定的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力31113成果質(zhì)量30%設(shè)計(jì)

7、說明書綜述簡練完整，有見解，概念清楚、立論正確、技術(shù)用語準(zhǔn)確、結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；分析處理科學(xué)、條理分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、版面清晰20785設(shè)計(jì)說明書欄目齊全、合理，符號統(tǒng)一，編號齊全。格式、繪圖、表格、插圖等規(guī)范準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)不少于8000字104334答辯表現(xiàn)20%儀態(tài)規(guī)范，敘述時(shí)從容鎮(zhèn)定、表達(dá)清晰、語言流暢33方案論證充分，設(shè)計(jì)合理，圖紙說明恰當(dāng)、到位，報(bào)告簡明扼要、條理分明，主要論點(diǎn)表述正確77熟練運(yùn)用所學(xué)知識，技術(shù)用語準(zhǔn)確、圖表完備，軟件演示順利，結(jié)果正確55回答問題簡明扼要，基本概念清楚，主要問題回答準(zhǔn)確，分析深入55合 計(jì)100303040總 分注：指導(dǎo)教師及評閱教師只對1、2、3三部

8、分評分,答辯委員會對所有項(xiàng)目評分。指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日評閱教師簽名： 年 月 日 院（系）領(lǐng)導(dǎo)簽名：答辯委員會主任簽名： 年 月 日畢業(yè)論文和畢業(yè)答辯評分表項(xiàng)目內(nèi)容單項(xiàng)總分指導(dǎo)教師評分評閱教師評分 答辯委員會 評分滿分實(shí)評滿分實(shí)評滿分實(shí)評滿分實(shí)評1選題質(zhì)量15%題目貼切，有一定科學(xué)性，且規(guī)模適當(dāng)，難易度合理4211能體現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃中對“三基”和能力知識結(jié)構(gòu)的基本要求，一人一題5221對于解決本學(xué)科建設(shè)和發(fā)展有一定的理論意義，具有一定的實(shí)踐價(jià)值62222能力水平35%查閱文獻(xiàn)資料與選題吻合，且有一定廣度和前沿性4211能夠合理靈活運(yùn)用專業(yè)知識，結(jié)合文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析論述7331研究方案的整體思

9、路清晰，結(jié)構(gòu)完整、有序 6231能夠熟練運(yùn)用本學(xué)科常規(guī)研究方法，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行資料搜集、加工、處理、輔助論文寫作6222能結(jié)合畢業(yè)論文寫作閱讀翻譯一定量的本專業(yè)外文資料，有外文摘要和外文參考書目6222能提出新觀點(diǎn)或有獨(dú)特見解62223成果質(zhì)量30%文題相符，論文較完整地回答了題目所設(shè)定的有關(guān)問題6222論點(diǎn)鮮明、觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、論證有力、條理分明、版面規(guī)范、語言流暢、文句通順8341寫作規(guī)范，論文中的用語、格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運(yùn)用及引用符合標(biāo)準(zhǔn)6231要有一定篇幅，字?jǐn)?shù)不少于6000字4211論文有新意，實(shí)際工作中具有一定的指導(dǎo)作用62224答辯表現(xiàn)20%儀態(tài)規(guī)范，敘述時(shí)從容鎮(zhèn)定、表達(dá)清晰、語言流暢44論文報(bào)告簡明扼要、條理分明，主要論點(diǎn)表述正確、論據(jù)充分、論證有力88回答問題時(shí)思路清晰，有充分的理論依據(jù)，論點(diǎn)正確，主要問題回答正確88合 計(jì)100303040總 分注：指導(dǎo)教師及評閱教師只對1、2、3三部分評分,答辯委員會對所有項(xiàng)目評分。指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日評閱教師簽名： 年 月 日 院（系）領(lǐng)導(dǎo)簽名：答辯委員會主任簽