一去二三里教學(xué)設(shè)計(jì)稿

1、一去二三里教學(xué)設(shè)計(jì)稿特征碼標(biāo)簽:特征碼一去二三里教學(xué)設(shè)計(jì)稿一、課前準(zhǔn)備：學(xué)生唱單韻母歌。二、教學(xué)兒歌，認(rèn)識(shí)生字。1、師：同學(xué)們唱得真好聽，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，李老師放一首兒歌給你們聽，好嗎？但我有一個(gè)小小的要求。小耳朵（豎起來）聽清楚，這首兒歌里面有哪些數(shù)字？（生：這首兒歌里有十個(gè)數(shù)字，一二三四五六七八九十。）表?yè)P(yáng)：你看得真仔細(xì)。2、師：這節(jié)課，我們通過識(shí)字（一）第一課：一去二三里 去認(rèn)識(shí)這十個(gè)生字，它們還介紹兩個(gè)漢字朋友給我們，請(qǐng)大家翻開書本44頁(yè)，齊讀課題。3、觀察圖畫：（1）師：李老師帶來一幅畫，請(qǐng)大家一塊兒看看吧。黃昏的時(shí)候，太陽(yáng)快要下山了，遠(yuǎn)處有一座座亭臺(tái)，山里住著幾戶人家，路旁，樹上長(zhǎng)著

2、漂亮的花朵，小孩子趕著回家吃飯，看到這樣的美的景色，不由得停住了腳步，說啊，這兒真美。（2） 師：小朋友，你認(rèn)為哪里的景色美呢？（3）師：詩(shī)人看到這樣美的景色，寫下了一首童謠。（師范讀）（4）問：你會(huì)讀嗎？（指名讀）表?yè)P(yáng)：我們班的同學(xué)真是聰明，讀書又響亮。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來，好嗎？讀得真棒，表?yè)P(yáng)自己。（5）師：你們讀得這么好，請(qǐng)跟自己的同桌說悄悄話，讀一讀這首詩(shī)。（唱：123）（6）師：現(xiàn)在，我們來比賽讀書，看誰(shuí)拿的紅蘋果大？（拿出人像）這是男同學(xué)，這是女同學(xué)。誰(shuí)先來？4、認(rèn)識(shí)生字。（1）師：這節(jié)課，我們要認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，它們藏在詩(shī)歌里，我們一起把它們找出來好嗎？請(qǐng)一位同學(xué)來幫幫老師。（把生字

3、卡片貼在黑板上）（2）師：我們借助拼音來讀讀這些字。（3）師：現(xiàn)在，大家把你自己做的生字卡片拿出來，認(rèn)一認(rèn)這些字。（唱：123）（4）師：我們來一個(gè)男女識(shí)字大賽好嗎？誰(shuí)認(rèn)識(shí)上面的字，把卡片放在這下面。（表?yè)P(yáng)）5、我會(huì)畫。師：我們比賽完了，你想不想畫畫？拿出你的圖紙，給生字找出相應(yīng)的音節(jié)涂上你喜歡的顏色。（表?yè)P(yáng)：我們班的同學(xué)都是畫畫的天才。）6、我會(huì)唱。（1）師：正當(dāng)我們畫畫的時(shí)候，有一群打籃球的男孩子來跟我說，要跟同學(xué)們較量一下，怎么樣，你們敢不敢跟他們唱一唱對(duì)數(shù)歌呢？（表?yè)P(yáng)：你們都是勇敢的孩子。）（2）師：我說一，誰(shuí)對(duì)一，哪個(gè)最愛把臉洗？（小貓最愛把臉洗）我說二，誰(shuí)對(duì)二，哪個(gè)尾巴像把扇？（孔雀開屏像把扇）我說三，誰(shuí)對(duì)三，哪個(gè)馱著兩座山？（駱駝馱著兩座山）我說四，誰(shuí)對(duì)四，哪個(gè)滿身都是刺？（刺猬滿身都是刺）我說五，誰(shuí)對(duì)五，哪個(gè)頭上長(zhǎng)小樹？（小鹿頭上長(zhǎng)小樹）我說六，誰(shuí)對(duì)六，哪個(gè)愛在水里游？（鴨子愛在水里游）我說七，誰(shuí)對(duì)七，哪個(gè)叫人早早起？（公雞叫人早早起）我說八，誰(shuí)對(duì)八，哪個(gè)唱歌呱呱呱？（青蛙唱歌呱呱呱）我說九，誰(shuí)對(duì)九，哪個(gè)會(huì)用頭頂球？（海獅會(huì)用頭頂球）我說十，誰(shuí)對(duì)十，哪個(gè)學(xué)話有本事？（鸚鵡學(xué)話有本事）（3）師：同學(xué)們真有禮貌，這節(jié)課你們的