21《一件運(yùn)動衫》_第1頁
21《一件運(yùn)動衫》_第2頁
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文檔簡介

21一件運(yùn)動衫特征碼標(biāo)簽:特征碼教學(xué)目標(biāo)：1、用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。2、有感情地朗讀課文。體會人與人之間的真誠與友誼。3、體會課文重點內(nèi)容在表達(dá)上的效果。教學(xué)重點：反復(fù)朗讀課文。教學(xué)難點：有感情地朗讀課文。體會人與人之間的真誠與友誼。教學(xué)時間：一課時課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文小黑板教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：當(dāng)你看到這個題目時，你會想些什么？二、以讀為主，讀中探究1、快速自主讀書要求：（1）要把課文讀通讀順，難讀的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。（2）把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。2、匯報交流以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。如：你讀懂了哪些內(nèi)容？提出學(xué)習(xí)中的疑難問題。3、再讀釋疑請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。（個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵。）三、自主性練習(xí)設(shè)計（以下五題任做三題）1、“我”喜歡上了一件什么樣的運(yùn)動衫？（那些詞語可以體現(xiàn)出我對運(yùn)動衫的喜愛？）2、“我”的運(yùn)動衫為什么會得而復(fù)失呢？3、“我”的運(yùn)動衫為什么會失而復(fù)得呢？4、從“我”的運(yùn)動衫得而復(fù)失，失而復(fù)得的過程中你體會到了什么？四、課文內(nèi)容的拓展說說平時生活中曾經(jīng)關(guān)心過你的人和事。 板書設(shè)計： 21*一件運(yùn)動衫喜愛買到（得）買鞋退掉（失）康威用狗換（得）教學(xué)后記: 同學(xué)們體會人與人之間的真誠與友誼。 21一件運(yùn)動衫由文庫11

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