小學(xué)校務(wù)公開(kāi)工作總結(jié)報(bào)告

1、小學(xué)校務(wù)公開(kāi)工作總結(jié)報(bào)告 校務(wù)公開(kāi)是促進(jìn)學(xué)校民主管理和科學(xué)決策的有效形式，也是依法 治校完善民主管理制度的有效途徑。 學(xué)校充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi) 工作的意義， 把校務(wù)公開(kāi)工作落到實(shí)處， 促進(jìn)了學(xué)校廉政建設(shè)和教育 管理的科學(xué)化、 _ ，提高了人民群眾對(duì)教育的滿意度，促進(jìn)了學(xué)校 的和諧發(fā)展?；仡櫧鼛啄陙?lái)的工作實(shí)踐，主要有以下幾點(diǎn) :隨著校務(wù)公開(kāi)工作的逐步推進(jìn)，從教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，到學(xué)校 的領(lǐng)導(dǎo)，包括教職工，對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作的重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)不斷 深化，行動(dòng)更加自覺(jué)。 把推行校務(wù)公開(kāi)工作作為加強(qiáng)學(xué)?；鶎用裰髡?治建設(shè)的大事來(lái)抓， 切實(shí)擺在學(xué)校行政的重要議事日程， 層層落實(shí)責(zé) 任，并作為年度考核

2、的一項(xiàng)內(nèi)容。 _ 帶頭抓，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。為扎實(shí)有效地推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分 管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、工會(huì)、紀(jì)檢監(jiān)察、學(xué)校職能處室負(fù)責(zé)人為成員的校 務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組； 成立了以工會(huì)主席為組長(zhǎng)的監(jiān)督小組， 具體組織實(shí) 施和監(jiān)督。 同時(shí)建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度， 為校務(wù)公開(kāi)工作的順利實(shí) 施提供制度支撐。 學(xué)校先后制定完善了 東坪完小校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施 細(xì)則、 東坪完小校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施方案、東坪完小黨政正 職監(jiān)督細(xì)則等一系列規(guī)定， 為校務(wù)公開(kāi)的順利實(shí)施起到了規(guī)范和保 障作用。為了推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作科學(xué)有序地運(yùn)行， 便于操作和教職工參與， 學(xué)校都用文件的形式規(guī)定了校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、 公開(kāi)的程序、

3、公開(kāi)的形 式和方法，有時(shí)還對(duì)每項(xiàng)公開(kāi)內(nèi)容進(jìn)行程序上的設(shè)定、細(xì)化，制定了 每一項(xiàng)公開(kāi)內(nèi)容的具體操作規(guī)程， 從嚴(yán)密程序入手確保公開(kāi)內(nèi)容的真 實(shí)有效。 同時(shí)建立健全與校務(wù)公開(kāi)相關(guān)的配套制度規(guī)定， 加強(qiáng)內(nèi)外監(jiān) 督制約，以保證公開(kāi)的真實(shí)性。經(jīng)過(guò)幾年的摸索實(shí)踐，校務(wù)公開(kāi)的形式越來(lái)越多樣，載體越來(lái)越 豐富，主要有教代會(huì)、教工大會(huì)、校務(wù)公開(kāi)欄、電子屏、定期報(bào)告、 各類(lèi)會(huì)議等。 同時(shí)為確保校務(wù)公開(kāi)工作的實(shí)效性， 學(xué)校從整合多種監(jiān) 督力量入手，對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施包括黨內(nèi)監(jiān)督、行政監(jiān)督、審計(jì)監(jiān) 督、教職工監(jiān)督、 社會(huì) _ 等在內(nèi)的多種渠道的廣泛監(jiān)督。學(xué)校公開(kāi) 了舉報(bào)電話，設(shè)立了舉報(bào)箱，并將舉報(bào)電話號(hào)碼固定于校門(mén)旁。

4、校務(wù)公開(kāi)工作以各種形式的推行，推進(jìn)了教職工的民主參與，加 強(qiáng)了學(xué)?？茖W(xué)管理，促進(jìn)了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，推進(jìn)了教育改革、發(fā) 展和穩(wěn)定 ,取得了四個(gè)方面的明顯成效 :1. 校務(wù)公開(kāi)促進(jìn)了民主管理。 教職工是辦學(xué)的主體， 學(xué)校的主人， 只有在政治上保證，制度上落實(shí)，權(quán)益上維護(hù)，素質(zhì)上提高，才能充 分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。 實(shí)行校務(wù)公開(kāi)， 讓教職工參與 學(xué)校的民主決策、 民主管理， 使教職工主人翁地位和民主權(quán)利得到進(jìn) 一步體現(xiàn)。 教代會(huì)是校務(wù)公開(kāi)的主要載體， 也是教職工參與學(xué)校民主 決策、民主管理和民主監(jiān)督的有效形式， 學(xué)校建立健全了每學(xué)期一次 的教代會(huì)制度， 定期聽(tīng)取校長(zhǎng)的工作報(bào)告， 民主評(píng)

5、議和監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 干部，討論審議學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃， 討論審議學(xué)校改革方案及與教職工 切身利益相關(guān)的重要規(guī)章制度，使教職工對(duì)學(xué)校重大工作有知情權(quán)、 參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，從而保證了校務(wù)公開(kāi)的質(zhì)量。2. 校務(wù)公開(kāi)密切了干群關(guān)系。校長(zhǎng)難當(dāng)，這是以前很多校長(zhǎng)的共 同感受。校長(zhǎng)為什么難當(dāng)，為什么教職工有意見(jiàn)、不滿意，一條很重 要的原因就是辦事缺乏透明度。校務(wù)不公開(kāi)，教職工連自己所關(guān)心、 需要了解且關(guān)系切身利益的問(wèn)題都不清楚， 必然引起不滿和猜疑。 如 果不公開(kāi)，即使決策是正確的，教職工也會(huì)懷疑不公平、不公正，是 “暗箱操作”，即使做了解釋工作，教職工也往往難以接受，工作很 被動(dòng)，造成各方面關(guān)系緊張，引發(fā)矛盾，影

6、響學(xué)校的發(fā)展和穩(wěn)定。實(shí) 行校務(wù)公開(kāi)，領(lǐng)導(dǎo)作決策、 辦事情都堅(jiān)持集體討論決定，并通過(guò)教代 會(huì)、教工大會(huì)、校務(wù)公開(kāi)欄等形式公布于眾，把知情權(quán)、參與權(quán)交給 群眾，把建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)還給群眾，增加辦事透明度，變“暗箱操作 “為“陽(yáng)光工程”。俗話說(shuō)得好：“公道不公道，一看就知道”，教 職工對(duì)學(xué)校工作，了解了，清楚了，并且可以發(fā)表意見(jiàn)和看法，從而 拉近了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工的距離， 密切了干群關(guān)系， 增強(qiáng)了集體凝聚 力。3. 校務(wù)公開(kāi)遏制了不正之風(fēng)。教育系統(tǒng)既有與其他行業(yè)共性的權(quán) 力，如財(cái)務(wù)權(quán)、審批權(quán)、人事權(quán)，也有教育行業(yè)個(gè)性的權(quán)力，如教育 收費(fèi)、招生考試、學(xué)?；?、項(xiàng)目審批、職稱評(píng)定等權(quán)力。過(guò)去由于 這些權(quán)力

7、的運(yùn)作缺乏一套規(guī)范的操作程序， 缺乏必要的透明度， 從而 誘發(fā)了利用行業(yè)特權(quán)謀取個(gè)人私利的行業(yè)不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。 實(shí)行 校務(wù)公開(kāi)，規(guī)范了操作程序，把學(xué)校工作中最敏感的招生、收費(fèi)、職 稱評(píng)定等工作置于教職工、 學(xué)生家長(zhǎng)乃至群眾的監(jiān)督之下， 從根本上 克服了“暗箱操作”和“個(gè)人說(shuō)了算”的現(xiàn)象，端正了校風(fēng)，推進(jìn)了 學(xué)校廉政建設(shè)。4. 校務(wù)公開(kāi)提高了管理水平。 教育事業(yè)是廣大教職工共同的事業(yè)， 離不開(kāi)他們的廣泛參與和配合。 通過(guò)校務(wù)公開(kāi)， 使廣大教職工及時(shí)了 解學(xué)校重大決策和與自身利益密切相關(guān)的動(dòng)態(tài)信息， 教職工對(duì)學(xué)校重 大決策不僅知其然， 而且知其所以然， 從而大大增強(qiáng)了他們的主人翁 意識(shí)和民主參

8、與意識(shí)，讓他們積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、參政議政，以主人翁的 精神關(guān)心支持學(xué)校工作， 全面了解學(xué)校重大活動(dòng)， 提出自己的看法和 建議，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾聽(tīng)并吸納他們 _ 和建議， 不斷完善規(guī)章制度，調(diào)整優(yōu)化工作方案，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，主動(dòng)協(xié) 調(diào)學(xué)校內(nèi)部各種利益關(guān)系， 注重調(diào)動(dòng)各方面的積極性， 從而使管理工 作增強(qiáng)了民主性和科學(xué)性，進(jìn)一步提高了學(xué)校的整體管理水平。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們必須認(rèn)識(shí)到，校務(wù)公開(kāi)是一個(gè)不斷發(fā)展完善的過(guò)程，在推行過(guò)程中還存在一些不容忽視的問(wèn)題 :1. 重視不夠?qū)?huì)制約校務(wù)公開(kāi)工作的全面推行 ;2. 內(nèi)容不全將會(huì)對(duì)教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題無(wú)法交待 ;3. 避重就輕將會(huì)給教職工造

9、成 “公開(kāi)不公開(kāi)一個(gè)樣”的錯(cuò)覺(jué)，影 響教職工參與的積極性。 這些問(wèn)題都有待于在今后的工作中認(rèn)真加以 研究和解決。1. 建議加強(qiáng)對(duì)廣大教職工，尤其是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)校務(wù)公開(kāi)工作重 要性、必要性、 緊迫性認(rèn)識(shí)的教育，使他們從內(nèi)心意識(shí)到校務(wù)公開(kāi)工 作是一項(xiàng)非抓不可的重要工作。 經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐， 有以下幾種思想：a. 與己無(wú)關(guān) 思想，認(rèn)為自己沒(méi)什么問(wèn)題， 校務(wù)公開(kāi)與己無(wú)關(guān)， 沒(méi)必要 “公開(kāi)”；b. 應(yīng)付思想，上邊要公開(kāi)，湊和著“公開(kāi)”，最終使公開(kāi)流于形 式；c. 畏難思想，校務(wù)公開(kāi)老是停留在外圍，不敢觸及尖銳問(wèn)題，碰 到敏感問(wèn)題就回避， 遇到熱點(diǎn)問(wèn)題則繞道， 沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和 突破；2. 建議校務(wù)公開(kāi)必須緊緊圍繞學(xué)校的中心工作進(jìn)行，一定要抓住 重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，解決好難點(diǎn)問(wèn)題，有序有效地加以推進(jìn)。根據(jù)近幾 年的工作探索和實(shí)踐，當(dāng)前校務(wù)公開(kāi)應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作 :a. 收費(fèi)工作。學(xué)校收費(fèi)的項(xiàng)目、依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)及收費(fèi)政策。b. 財(cái)務(wù)工作。學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算執(zhí)行情況，學(xué)校接受捐資 助學(xué)經(jīng)費(fèi)收支情況，學(xué)校招待費(fèi)開(kāi)支情況，食堂伙食費(fèi)收支情況，師 生獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)支出情況等。c. 管理工作。學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及其崗位職責(zé)、中層干部選拔程序等 情況，教師招聘、調(diào)動(dòng)、考核、晉級(jí)，獎(jiǎng)懲和職稱評(píng)定等有關(guān)政策及 結(jié)果，教職工獎(jiǎng)金、福利分配的方案，其它涉及到教職工切身利益