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1、北師大版小學(xué)語文一年級上冊升國旗說課稿 升國旗是蘇教版一年級上冊課文第二課。1 教材分析:本文描寫了小學(xué)生升國旗的莊嚴(yán)儀式,表達(dá)了小學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。自豪之感,熱愛之情,貫注于字里行間,是本篇的主要寫作特色。朗讀和背誦是本文訓(xùn)練的重點,而識字寫字仍是重點和難點。本文的生字筆畫不多,要讓學(xué)生認(rèn)真揣摹在田字格中的位置,觀察怎么寫才好看,培養(yǎng)自學(xué)能力和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。2 教學(xué)策略:這篇課文是一年級學(xué)生從拼音過渡到識字,繼而進(jìn)行閱讀教學(xué)的第二篇課文,低年級兒童活潑好動,有意注意時間短,以形象思維為主,針對這些年齡特征,我在課堂上運用了音樂、圖片、視頻,歌唱等多種形式,使學(xué)生始終興致盎然
2、,另一方面緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué),學(xué)生學(xué)得生動活潑,尤其是看了*廣場“升國旗”的視頻后,那種自豪之感油然而生,在朗讀課文時情感的勃發(fā)已是水到渠成。、“熱愛是的老師”,讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉,才能真正達(dá)到“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這一要求,我努力追求這種境界。教學(xué)過程:教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字,其中田字格前方的幾個生字只識不寫;理解由生字組成的詞語。3、讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式,激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重難點:1、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會七個生字。3、指導(dǎo)書寫生字“升、中”。教學(xué)具準(zhǔn)備:生字卡片、多媒體第一課時一、談話導(dǎo)入,板書課
3、題。二、聽范讀課文,激發(fā)閱讀興趣。三、初讀課文。1、讀課文,(要求:先讀讀拼音,再看看下面的字,把不認(rèn)識的字圈出來,遇到難讀的字多讀幾遍。同桌互相教一教。)2、 檢查正音。出示帶拼音的詞語:五星紅旗、升起、立正、敬禮等詞語。四、再讀課文 自由讀課文。五、研讀課文。1、學(xué)習(xí)第一句請學(xué)生讀第一句(出示第一句:五星紅旗,我們的國旗)誰來說說我們的國旗是什么樣子的?(自由說)教師小結(jié)指導(dǎo),讓學(xué)生體會閱讀的語氣。2、學(xué)習(xí)第二句,閱讀體會語氣。(出示句子)國歌聲中,高高升起指名讀,(出示升國旗的動畫)(體會國歌聲中高高升起)3、學(xué)習(xí)第三句升國旗的時候,我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?(出示句子)指名讀句子。體會“您”的含義。閱讀指導(dǎo)。指名讀。4、練讀全文,齊讀。5、舉行“模擬升旗儀式”。五、總結(jié)課文1、口答練習(xí):我們知道五星紅旗是()。在國歌聲中,(),升國旗時,我們要(),( )。2、拓展認(rèn)識幾種外國國旗3、課間活動,齊唱律動國旗國
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