幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

1、幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃小班教師要組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐 步適應(yīng)集體生活的同時(shí)， 初步培養(yǎng)幼兒的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。 下面是出國(guó) 的幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助 !我班共有幼兒 30 人，男小朋友 13人，女小朋友 17人，除一名 幼兒外，其他均為獨(dú)生子女。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一 次離開(kāi)家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉 心照料下，一段時(shí)間后，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了，并且 喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多 孩子依賴性非常強(qiáng)、而動(dòng)手能力較差，因此，為了發(fā)展幼兒的手部小 肌肉，鍛煉手指的靈

2、活性， 增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力，我們本 學(xué)期將開(kāi)展“生活美勞”課題活動(dòng)。另外，我班家長(zhǎng)中做教師的較多， 他們非常注重孩子智力方面的教育， 許多幼兒對(duì)書(shū)籍， 認(rèn)字非常感興 趣。因此，我們將發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為班級(jí)的特色，并制定 了多元閱讀的課題，旨在通過(guò)該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱 讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。現(xiàn)根 據(jù)班級(jí)孩子的具體情況，并結(jié)合綱要的精神，制定計(jì)劃如下。（ 一 ） 學(xué)期總目標(biāo) 深入貫徹新綱要精神，依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細(xì)則，結(jié)合 本園，本班實(shí)際情況，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則， 對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和

3、諧發(fā)展，注 意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則， 注重個(gè)別差異， 促進(jìn)幼兒在不 同基礎(chǔ)上的提高。 培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的 興趣和欲望， 發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力， 能積極參加多種形式的語(yǔ) 言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣， 并用完整的語(yǔ)句連貫地表達(dá)自己 的見(jiàn)解。（ 二） 具體要求：健康教育目標(biāo)：1 、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法： 知道穿脫衣服的順序：學(xué)習(xí)保持自身的清潔：培養(yǎng)幼兒坐、站、行等 基本姿勢(shì)：培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。2 、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒：初步培養(yǎng) 幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣， 懂得就餐衛(wèi)生： 初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和

4、主動(dòng)飲水的習(xí)慣。3 、使幼兒了解過(guò)馬路、坐自行車(chē)、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安 全：幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳、 鼻、口內(nèi)：讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。4 、教會(huì)幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。5 、能指定方向走和跑。6 、能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑。7 、能輕松地雙腳交替跳著走。8 、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。9 、能單手自然將沙包投向前方。10 、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。11 、初步學(xué)會(huì)聽(tīng)各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。12 、能邊念兒歌邊聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍做模仿操或徒手操。13 、會(huì)玩滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。14 、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的

5、興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。 語(yǔ)言教育目標(biāo)1 、學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿 意在集體面前講話。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話。2 、能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解 內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。3 、樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話。4 、喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書(shū) 的主要內(nèi)容。 能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)， 開(kāi)始感受 語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。5 、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言 感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話故事、詩(shī)歌和散文 是不同題材的文學(xué)作品。社會(huì)教育目標(biāo)：1

6、、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初 步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。2 、使幼兒保持愉快的情緒， 不好哭，不怕生，愿意與他人交往： 培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。3 、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)， 使幼兒能夠遵守 日常行為規(guī)范?？茖W(xué)教育目標(biāo)：1 、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。2 、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量 （大小、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行 4 以內(nèi)物體的 排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。3 、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“ 1”和“許多”及關(guān)系。4 、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量， 感知 多、少和一

7、樣多。5 、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征， 并獲得粗淺的科學(xué) 經(jīng)驗(yàn)。6 、導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征，初步 了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。7 、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。 藝術(shù)教育目標(biāo)：1 、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解 和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟 悉、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。2 、基本上能按照音樂(lè)的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模 仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿勢(shì)與他 人溝通的方法和樂(lè)趣。3 、引導(dǎo)幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們對(duì) 繪

8、畫(huà)的興趣， 養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)： 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂 和手腕活動(dòng)為主的繪畫(huà)工具的材料， 掌握其使用方法， 養(yǎng)成大膽作畫(huà) 的習(xí)慣。4 、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)， 使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工 具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘 劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料： 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方 法和使用剪刀的方法。5 、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作 品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣， 使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)， 并對(duì)美的物象有所反映： 培養(yǎng)幼兒集 中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。（ 一 ） 教學(xué)活動(dòng) 運(yùn)用直觀，形象的教具

9、，進(jìn)行深入淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交 往的環(huán)境和條件。發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多 種教學(xué)手段，運(yùn)用參觀、觀察、實(shí)驗(yàn)、探索、討論、游戲等方法，幫 助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識(shí)內(nèi)容，注重綜合性，趣味性，活潑 性，寓教于生活， 從而使幼兒的智能和性能主動(dòng)的得到發(fā)展。教育內(nèi) 容既要貼近幼兒的生活， 又要幼兒感興趣的事物， 具有一定的挑戰(zhàn)性， 有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。（ 二） 環(huán)境結(jié)合主題活動(dòng)，季節(jié)變化，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學(xué) 習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學(xué)習(xí)。并培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境， 講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（ 三） 游戲 充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內(nèi)容。在角色游戲 中，發(fā)展幼兒的交往能力， 提高合作性，增強(qiáng)游戲與游戲之間的聯(lián)系， 充分發(fā)揮幼兒的主體作用， 讓幼兒保持輕松愉快的情緒。 不斷提高游 戲質(zhì)量。（ 四） 家長(zhǎng)工作1 、開(kāi)辟家長(zhǎng)園地，家園碰碰車(chē)，家長(zhǎng)學(xué)校等幫助家長(zhǎng)了解幼兒 園的各個(gè)情況，提高教育的互動(dòng)性。2 、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育要求，以得到家長(zhǎng)的 配合。3 、開(kāi)展“家園同樂(lè)迎新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)