幼兒園第一學(xué)期大班段德育工作總結(jié)

1、幼兒園第一學(xué)期大班段德育工作總結(jié)伴隨著新年鐘聲的敲響，我們大班20XX年的德育工作，在園領(lǐng) 導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大班全體老師的共同努力下圓滿完成， 為了發(fā)揚(yáng)成績， 克服不足，現(xiàn)將本年度大班年級(jí)組德育工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)文化建設(shè)，注重德育的隱性資源兒童是好模仿的，外 界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用， 但兒童的模仿是無選擇性的， 兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿，因此，我 們加強(qiáng)了幼兒德育隱性資源的建設(shè)。 因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默 化性和可模仿性， 它能時(shí)刻無聲無息地影響幼兒， 能起到潤物無聲的 功效。我們把幼兒隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類， 物質(zhì) 環(huán)境包括園容園貌

2、、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中， 我們滲透了積極向上的思想，以生動(dòng)、可感、有趣的形象塑造幼兒可 模仿的對(duì)象， 讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。 如每學(xué)期幼兒園都 要進(jìn)行大規(guī)模的環(huán)境布置。 我們抓住這一契機(jī)， 在園內(nèi)的過道，走廊， 活動(dòng)室等布置團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、不怕困難、文 明禮貌等環(huán)境， 每個(gè)班級(jí)也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動(dòng) 環(huán)境，如： 幼兒安全教育宣傳 、 幼兒健康教育宣傳 等。人際關(guān)系 主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。 幼兒離開家庭來到幼兒 園，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者， 成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象， 教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為

3、的形成， 為此我們加強(qiáng)了教 師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚 的行為塑造自身良好的形象， 以自身積極、 正確的行為促進(jìn)幼兒良好 道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得 自信、學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德。二、開展豐富多彩的德育主題教育幼兒良好的個(gè)性品德培養(yǎng)是 通過幼兒園的各種教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的， 形式多樣、 內(nèi)容豐富的德育主題 活動(dòng)，是有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣、個(gè)性培養(yǎng)、發(fā)展個(gè)性 傾向提供鍛煉的好機(jī)會(huì)。幼兒是在活動(dòng)中成長的， 幼兒的發(fā)展是通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。 因此， 我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動(dòng)來豐富幼兒德育的內(nèi)容。 每班選舉并實(shí)

4、行值日生制，每個(gè)區(qū)域活動(dòng)角，均由值日生負(fù)責(zé)整理， 且輪流擔(dān)任，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)與集體榮譽(yù)感。三、節(jié)日活動(dòng)與品德教育相結(jié)合一年四季，有不少節(jié)日，節(jié)日 活動(dòng)是幼兒園進(jìn)行德育的良好契機(jī)。 我們根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)， 有計(jì)劃地制 訂節(jié)日活動(dòng)方案， 利用節(jié)日開展系列教育活動(dòng)， 在多彩的活動(dòng)中滲透 有關(guān)德育內(nèi)容。新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了新小班的小朋友，幼兒園對(duì) 他們來說既陌生又新鮮， 為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活， 融入 集體中，我們大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用， 給弟 弟妹妹送禮物，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)， 大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。 中

5、秋節(jié)我們則是以年級(jí)組的形式開展大活動(dòng)， 孩子們紛紛從家里帶來 了月餅和糖果，在活動(dòng)中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會(huì)了 與人分享。國慶節(jié)到了，我們開展了 慶國慶迎中秋 主題活動(dòng)，在活 動(dòng)中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、 民族文化， 深深促動(dòng) 了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。 為了打扮教室，孩子們和爸爸媽 媽共同制作了有特色的燈籠、小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。四、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中幼兒園的德育工作不 是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng) 地和老師同伴打招呼，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的

6、意識(shí)。來得早的幼兒 還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以 往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來園， 使幼兒 學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛集體。每天餐點(diǎn)之后，各班都對(duì)幼兒進(jìn)行 德育十分鐘教育，通過講故事、談話等形式說說本班好人好事等內(nèi)容 對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒懂得如何做誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵； 在組織喝水的時(shí)候，我們教育幼兒要排隊(duì)倒水，不推擠，不浪費(fèi)水； 在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、與人合作等等。 自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并 樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣， 吃飯時(shí)不掉米粒、

7、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住 有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。同時(shí)，我們還注重了對(duì)孩子的隨機(jī)教育。幼兒在日常生活中經(jīng) 常會(huì)發(fā)生爭執(zhí)甚至還會(huì)做錯(cuò)事。我們教師把它看作是進(jìn)行德育教育的 好時(shí)機(jī)，一做到及時(shí)處理，二做到循循善誘，問清緣由幫助孩子來分 辨是非，有些問題還可以組織幼兒一起來討論， 以提高孩子處理問題 的能力，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育，真正做到曉之以理， 動(dòng)之以情。五、家園共建促德育對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一 方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各 方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育， 促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過家 園聯(lián)系冊、家長園地、家長會(huì)、親子活動(dòng)來進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的孩子自 私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地等 要求家長樹立正確的教育思