小學二年語文下冊：《恐龍的滅絕》_第1頁
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文檔簡介

1、小學二年語文下冊：恐龍的滅絕特征碼標簽:特征碼教學目標：1.能正確認讀本課的十五個生字及由生字組成的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。3.知道恐龍滅絕原因的五種說法，能用自己的話說出相信的一兩種說法。4.有對恐龍的滅絕等自然現象進行科學探究的興趣和愿望。教學重點：1.能流利地朗讀課文2用自己的話說出相信的恐龍滅絕原因的說法教學準備：教學.課件教學方法：情境教學法、談話法教學過程：一聯系生活實際引入新課1. 談話：同學們你們知道目前陸地上最大的動物是什么嗎?(聯系舊知稱象談談大象有多大)2.個別說自己知道的恐龍的知識。師指導學生把話說完整二（恐龍博物館）1. 指導學生進入恐龍博物館，幫助學生獲取

2、更多相關知識。2. 指名說說。三（在線影院）重溫恐龍時代那美妙的世界1. 看恐龍的動畫片。2. 請生質疑。四（識字園）自讀課文，認讀生字，初步感知。1.自讀課文讀準字音。2.生進入“識字園”自讀生字，如有困難點擊該字聽示范讀再讀。3.看大屏幕開火車認讀生字。五（你說我說）再讀課文，說說恐龍滅絕原因的幾種說法。1.請生說說文中說了幾種恐龍滅絕的原因？*若學生意見不統(tǒng)一，再引導讀課文。同桌可互相交流：有幾種說法。2.請生分別讀讀書中關于恐龍滅絕的五種說法。3.看連環(huán)畫，說說自己最相信的一種說法。師巡視指導同桌互說。4.請個別同學反饋說自己的看法六拓展思維訓練。討論：恐龍滅絕還可能有什么其它的原因？（師鼓勵生探究未知領域）七（勇敢闖一闖）鞏固本節(jié)課所學的知識。八師生小結。 小學二年語文下冊：恐龍的滅絕教學設計由文

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