小學(xué)生教師節(jié)征文2篇

1、小學(xué)生教師節(jié)征文2篇特征碼標(biāo)簽:特征碼您是我心中最美的風(fēng)景青白江區(qū)實驗小學(xué) 6.4 唐婧怡指導(dǎo)教師陳萍秋意漸濃，楓葉漸紅，累累碩果掛枝頭，繪成五彩斑斕的美麗盛景，令人癡迷陶醉，無不感嘆秋的美，但在我的眼里，唯有三尺講臺上老師的身影是我心中最美的風(fēng)景。漫步在學(xué)校的花園中，看見操場上歡騰奔跑的一年級新生，不得不感嘆時光如潮水匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼間我已是六年級學(xué)生了，驀然回首往事歷歷在目，回憶觸手可及。五年前，我由媽媽牽著小手剛走進(jìn)校門時，那時的我面對校內(nèi)的一切懵懂無知，干凈如一張白紙。是陳老師教會了我識字寫字，教會了我唐詩宋詞詩歌散文，讓我認(rèn)識了李白、蘇軾、老舍、朱自清，讓我熟知了歷史長河中的無數(shù)風(fēng)流人

2、物，讓我在書上暢游祖國的大好河山、環(huán)游世界，是她給了我無限大的想象空間，讓我明白要追逐夢想，永不擱淺；是曾老師教會了我加減乘除、幾何圖形、應(yīng)用題，教會了我將數(shù)學(xué)融入生活，在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，在生活中靈活的運(yùn)用數(shù)學(xué)，明白了兩點之間線段最段，明白了車輪做成圓形是為了運(yùn)行中的省力和平穩(wěn)，明白了是她讓呆板枯燥的數(shù)學(xué)變得生動有趣，讓我對它愛不釋手。當(dāng)我考試失敗，心里沉甸甸的，我慚愧地低下頭，以為老師會對我大發(fā)雷霆，可當(dāng)我抬起頭迎面對上老師溫柔的目光時，我感受到了那不是責(zé)備，而是鼓勵。陳老師，您走下講臺對我說：這次沒考好沒關(guān)系，關(guān)鍵是你要把你的錯題認(rèn)真分析，為什么會錯，錯在哪里，是不懂不會做還是看題不仔細(xì)，

3、下次還會不會出這種錯誤？不懂的題要及時找老師搞明白，歸納在錯題本上重復(fù)再練習(xí)。當(dāng)時，我被老師的一席話感動得熱淚盈眶，在心里暗暗立下決心：上課一定要認(rèn)真聽講，不懂要問，以實際行動給自已一個滿意的答復(fù)，不辜負(fù)老師對我的期望！新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。每當(dāng)吟誦起這句詩，我深深地感受到這幾年，有老師一路陪伴的風(fēng)景才美。老師，感謝您們把一條懵懂無知的小魚引向知識的海洋中遨游。一片落葉飄落到我身上，我從回憶中醒來，看著滿園五彩繽紛的秋色，我嘴角上揚(yáng)，老師的身影是我心中最美的風(fēng)景！感謝一路上有您青白江區(qū)實驗小學(xué) 六年級4班 曾絲婧指導(dǎo)教師：陳 萍感謝春光，融化了冰雪；感謝明月，照亮了天空；感謝朝霞，捧

4、出了黎明；感謝老師，教導(dǎo)了我清晨，一縷陽光透過云層，溜進(jìn)了我的房間，撥弄著我的心弦。記憶被桌上的語文書翻開。我努力而又費(fèi)力寫著字，忽然間，被筆尖劃得亂七八糟。而我的同桌，只是向我笑笑，沒有道歉。我生氣了，大聲地責(zé)罵他。安靜的教室里，一片嘩然。開始有同學(xué)說我小題大做，還有人指責(zé)我蠻橫。我哭了，明明是他錯了，大家卻責(zé)怪我、欺負(fù)我。想到這里，我更傷心了。風(fēng)吹起窗簾的一角，一縷月光透過窗簾的縫隙鉆了進(jìn)來，房間里靜靜地，只聽見時鐘滴答滴答的腳步聲和我的啜泣聲。捂著被子，淚水止住了。我把被子摟在懷里，心開始溫?zé)崞饋恚?范文先生網(wǎng) )像躺在陳老師的懷里。在同學(xué)們漫天的指責(zé)聲中，陳老師的腳步沉重地響起。教室里

5、鴉雀無聲。我的心忐忑不安，抬起淚眼，不想，卻迎來了陳老師溫和的軟語：怎么了？哭得像個小淚人，可以告訴我事情的經(jīng)過嗎？我囁喏的不敢說，怕同學(xué)們再把矛頭指向我。陳老師緩緩走過來，拉起我的手，叮囑同學(xué)們繼續(xù)做功課，然后，帶著我離開了教室。走在操場上，太陽把我們的影子拉得很長很長，又緊緊地依偎在一起。突然，陳老師指著跑道問我：如果讓你沿著跑道一直跑下去，你覺得路長嗎？我迷惑不解地回答道：長！會有人嘲笑你一直跑是很傻的嗎？會！ 那會停下來嗎？會，因為沒有力氣了。為什么？適可而止！我的身體被自己的話語擊中了，我抬起頭，望著陳老師。還委屈嗎？不！陳老師攬過我的肩膀，告訴我：人生中會有許許多多的摩擦、困難、挫

6、折，要學(xué)會正確面對。寬容，不是一件容易的事。做到適可而止，更是人生的一種智慧。不要以為自己還小，就可以任性，放縱自己的脾氣。癡漢不饒人，饒人不是癡漢。自己回去好好想想吧！幾顆星星高掛在黑黑的天空，為天空增添了幾分色彩，美好而靜謐。而我，在月色的朦朧中，踢著石子，走在回家的路上。當(dāng)天邊又架起一座彩虹橋時，我勇敢地對同桌說對不起，我不該嚷嚷;當(dāng)他說沒關(guān)系,又真誠地向我道歉時，快樂又跑回了我的心里。我嘴角泛起的微笑里，是陳老師一直以來的溫暖和鼓勵。感謝一路上有您，我親愛的老師！是您在我懵懵懂懂背著書包跨進(jìn)校門的那刻，一直用愛、用心引領(lǐng)著我，用知識、用智慧澆灌著我，讓我懂得愛、學(xué)會愛！龔自珍的落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花是落花