忙碌的生活

1、忙碌的生活校園里最常見的就是忙忙碌碌的人群和密密麻麻的自行車車流了，尤其是到了上下課的高峰時刻。有些同學(xué)，三五成群，一邊談笑風生，一邊飛車前行。有的同學(xué)則是單車獨行，若有所思，雙目凝視正前方偏下30度左右，表情凝固。他們在想什么呢？如果是個本科生，那么很可能是剛才上課老師講得太快，很多內(nèi)容還沒來得及消化，還在回味上課的內(nèi)容；或是老師留了好多作業(yè)，自己剛剛在自習(xí)室里趕了兩道，發(fā)現(xiàn)又要上課了，匆匆奔向教室，只能在路上思考剛才做到一半的作業(yè)題。如果是個研究生，那么估計是導(dǎo)師剛剛找他談話，布置了新的任務(wù)，正在思考著如何完成；或是課題研究到了關(guān)鍵時刻，茶不思、飯不想地思索著課題的進展。人群中也有一些老人

2、，許多看上去很不起眼，但很有可能他就是某個系的老教授，路上的時間也抓緊來思考。騎車的時候可要千萬小心，萬一撞到他們，清華和國家的損失可就大了在清華，包括上課、自習(xí)、作業(yè)和課程實驗的時間，4年本科平均下來，每天都要學(xué)習(xí)8小時以上。周末只會因為瘋狂地趕作業(yè)，而顯得更加忙碌?？上脒@種用功的滋味比起高中來，絕對是有過之而無不及的。同學(xué)們的生活經(jīng)常是“宿舍教室食堂”三點一線，要去超市和澡堂了，往往也會先考慮一下是去哪里順路再行動。這種生活規(guī)律，常年堅持不變。平時的宿舍里總是空蕩蕩的，大家紛紛去自習(xí)室上自習(xí)。在宿舍里的同學(xué)也都在安安靜靜地做自己的事情，互不打攪。最忙碌的時刻還要算臨近考試了。11點宿舍熄燈

3、以后，白天沒有“學(xué)過癮”的同學(xué)們，自己搬著凳子在樓道里，借著樓道里微弱的燈光，繼續(xù)學(xué)。他們擠滿了樓道，早的會學(xué)到1點，晚的會到凌晨三、四點才睡覺，很多人第二天早上八點還有課。拼命地自習(xí)清華的自習(xí)室也一定要去看一看，絕對是清華一景。這里是同學(xué)們勤奮的根據(jù)地。教學(xué)樓每天從早上7點開門，到晚上10點半鎖門、趕人，常常是客滿，想找到一間人少的自習(xí)室一年四季都是一件難事。占座已經(jīng)成為了同學(xué)們的一種“習(xí)俗”，看著空位子白白留在那里，就感到難受。如果課表上顯示一間教室后面的時間都沒有安排課，那么距離下課前5分鐘，門口就會擠滿黑壓壓的人，他們是來占座自習(xí)的。上課占座也很厲害，尤其是能坐一兩百人的大教室，因為坐

4、在后面同學(xué)可能看不清黑板，所以每次離下課還好久，門口已經(jīng)站滿了來上下一節(jié)課的同學(xué)。經(jīng)常是下午1點半上課的同學(xué)們，上午11點半就來占座。占座的時候，同學(xué)的耳朵都變得特別靈，教室里只要一說下課，教室里面的同學(xué)還沒有來得及站起來，外面的兄弟姐妹們就已經(jīng)沖進來了。他們當中有紳士風度的，會等你先起身再占座；豪爽的同學(xué)會在他離你還有幾米遠的地方，就直接準確的投書包、飛書本到你面前的課桌上，完成占座工作?！靶袀b仗義”的同學(xué)們往往“戰(zhàn)備充裕”，為了同宿舍兄弟的利益，一下子能從書包里拿出七八本書，然后非常熟練地在一排的桌子上放好。占座最“瘋狂”的時期，還要算是期末考試期間。7點自習(xí)室開門，6點就會有排了幾十米的

5、隊伍堵在門口。教學(xué)樓看門的師傅一出現(xiàn)，大家就像看到明星一樣一擁而上，貼著玻璃望著師傅的一舉一動。師傅擰鑰匙開大門的同時，必須馬上后退，防止被人流擠開的門撞傷。學(xué)校里的教學(xué)樓和圖書館的玻璃門就是這樣，在期末期間多次被擠碎。伴隨著沖刺般的跑步聲，十分鐘之內(nèi)，能容納上千人的自習(xí)室，所有的座位上已經(jīng)全部都是書了。為此，學(xué)校也是施工修建了新的第六教學(xué)樓，校學(xué)生會也掀起了風風火火的“自習(xí)室反占座行動”，如今自習(xí)室的座位已經(jīng)比前幾年寬裕多了?！颁J角三角形”餅或許是上了理工科大學(xué)烙下的“印記”吧，清華的同學(xué)做事情夠嚴謹、夠守規(guī)矩，且一不小心就過了頭。下面就是發(fā)生在我們校園中的真實故事。兩個女生下了課，來到食堂

6、吃飯。吃到一半，女生甲覺得沒吃飽，決定再去買點吃的。女生乙連忙叫住甲：“你去哪個窗口買東西？” “就是那邊那個”，女生甲手指著一個窗口說。女生乙想了想：“哦，那你幫我買一塊那種銳角三角形的餅吧？多謝！” 女生甲也想了想，然后說：“噢，知道了，那種是挺好吃的，我現(xiàn)在就去！” 甲來到窗口，指著要買的餅對食堂師傅說：“師傅，來二分之一這種餅?！?食堂師傅：“說一半不就行了，還說什么二分之一呀?！崩砉ば偷恼n程設(shè)置、思維方式深深地影響著清華里的每一個人。就算是法律、人文這些文科系的學(xué)生，大一也都要先學(xué)習(xí)微積分、代數(shù)與幾何、物理學(xué)導(dǎo)論這些理科基礎(chǔ)課程。幾乎所有的理工院系都要學(xué)習(xí)清華“必修課”機械制圖，即便

7、和自己專業(yè)完全不沾邊，也必須要硬著頭皮用尺子和鉛筆修行自己的空間想象能力。幾乎每個人都經(jīng)歷過為推導(dǎo)一道數(shù)學(xué)定理而花上幾個小時，就是不去問別人或看現(xiàn)成的答案；很多人會為了把實驗結(jié)果精益求精而不是馬虎了事，再花上一倍的時間，為的是看到滿意的數(shù)據(jù)。鍛煉身體也是如此。在清華的籃球場，下午4點到6點，是人滿為患，很多場地還要分幾撥輪流打。田徑場上也是人挨人在跑步，你想快點前進，必須左扭右拐地鉆人縫跑。但過了這段黃金時間，比如晚上7點半再去操場看看，只有零星的人還在。同學(xué)們已經(jīng)“規(guī)律性”地背上書包去自習(xí)了，操場的寧靜和一兩小時前的熱鬧形成了巨大的反差。同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了特定的時間去做特定的事情。而在其他學(xué)校

8、，操場常常是24小時都有人鍛煉，甚至夜里2點去籃球場還能湊齊人分撥打比賽。一次高中同學(xué)聚會，一個已經(jīng)畢業(yè)的清華學(xué)生和北大的同窗坐在了一起。清華同學(xué)：“最近怎么樣？聽說你把之前的工作給辭了？” 北大同學(xué)：“是呀，打算自己開公司了。” 清華同學(xué)：“哦？這是好事呀，開什么公司？” 北大同學(xué)：“開個計算機公司，項目已經(jīng)找好了，公司業(yè)務(wù)馬上就能啟動了?！?清華同學(xué)：“哎？你不是本科學(xué)歷史的嗎？計算機公司你也能干？” 北大同學(xué)：“咳！那還不簡單，雇兩個清華的不就行了” 這個故事，第一次聽說時還是挺打擊我的。不過現(xiàn)在每次想起來，都有防微杜漸的好處。理工科繁重的課程設(shè)置，同學(xué)們?nèi)諒?fù)一日的被各種作業(yè)、實驗壓著，

9、清華學(xué)生只能低頭享受著“過程”帶給他們的快樂。清華里有句名言“行勝于言”，講究的就是務(wù)實、肯干。清華里能干的人的確很多，不管多難的事情，只要給一個deadline，肯定能把結(jié)果搞得像模像樣。而從清華走出去的人，的確是能言善道的少，踏實肯干的多。一個某校學(xué)生送清華同學(xué)回學(xué)校，進了清華西門，門衛(wèi)攔住了出租車，對著車里說：“對不起，學(xué)校里不讓進出租?！庇谑乔迦A學(xué)生決定打開車門下車，而某校同學(xué)覺得應(yīng)該爭取一下利益，讓清華同學(xué)等等再下車，開始和門衛(wèi)理論，講到這個規(guī)定如何不合理，宿舍離校門多么遠。清華同學(xué)聽了幾句，感覺不耐煩，打斷了同學(xué)和門衛(wèi)的談話，小聲問到：“你們學(xué)校讓進出租嗎？” 同學(xué)小聲回答：“不讓

10、呀” 清華同學(xué)：“那你還在講什么呀？趕緊下車吧?！毙南耄耗阏嬗斜臼?，別就和個門衛(wèi)過不去啦。“有規(guī)矩守規(guī)矩，老老實實做事，踏踏實實做人”，清華里很多人就是這種信條。別把清華男生比民工 - 土水學(xué)院的開學(xué)典禮上，系領(lǐng)導(dǎo)致詞：“我們的學(xué)生，一不土，二不木，三不水”（土水學(xué)院主要包括兩個專業(yè)：土木工程專業(yè)，水利工程專業(yè)。）外校的同學(xué)見了清華男生經(jīng)常會說：“你們清華的男生好像都很土?！彪y聽的便是說，清華學(xué)生和民工的唯一區(qū)別就是清華的同學(xué)都背著書包。我們清華男生著裝樸素倒是真的，大部分人從來不講究著裝和發(fā)型，冬天不冷、夏天別熱著就行了。尤其是夏天，大背心和拖鞋成了清華男生的標志性著裝，穿著拖鞋吃飯、穿著拖

11、鞋自習(xí)，甚至違反校規(guī)穿著拖鞋去上課。有些清華同學(xué)，看上去甚至還有點木。和他們說話，感覺他們要么有氣無力的，要么從不正眼看你，一直是若有所思的樣子。你不和他說話，他也從來不會主動理你。再加上一副大框眼鏡和蓬松凌亂的頭發(fā)，很容易給人造成有些土、有些木的印象。不過，長期和這些人生活在一起，你會發(fā)現(xiàn)，他們的木訥不是針對任何事物的，遇到他們感興趣的問題和事情，他們會像球迷討論世界杯一樣起勁。在長期的學(xué)習(xí)生活里，他們已經(jīng)真正把精力投入到自己最感興趣的事物當中了，而且往往思考得很深。這樣的代價就是，他們對一些“家長里短”的事情已經(jīng)不太關(guān)心、不太敏感了。我們的校園如今的清華園已經(jīng)是一個非常龐大的家族了，有本科

12、生13000多人，研究生（包括博士和碩士）近13000人。院系設(shè)置更是越加完備，從一所理工類大學(xué)正在轉(zhuǎn)為建設(shè)一所綜合性大學(xué)，力爭2011年百年校慶的時候能夠建設(shè)成為一所世界一流大學(xué)。下屬13個學(xué)院和50多個系，而且學(xué)科還在不斷擴充。附錄i給出了清華大學(xué)院系設(shè)置的情況，有興趣的同學(xué)可以多看看，多多了解清華。清華的理工類是很強的，很多學(xué)科和專業(yè)都是全國第一，比如信息學(xué)院、機械學(xué)院、土水學(xué)院、建筑學(xué)院等等。但是工強文弱的特點還是很突出的，比如我們的某文科院系里的某專業(yè)前兩年的專業(yè)排名僅列全國100名左右。法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、新聞傳播學(xué)院等等也都是剛剛成立的。清華大學(xué)在明朝時是一個私家花園，清朝康熙年間成

13、為了圓明園一部分，稱為熙春園。道光年間分成了熙春園和近春園，咸豐年間才改名為清華園。校園很漂亮，像“荷塘月色”、“二校門”、“大禮堂”、“工字廳”都是一年四季游人絡(luò)繹不絕。中國國家地理2000年的一期里還有一篇專門介紹“清華北大一日游”的文章。正因為清華的名氣和風景，現(xiàn)在只要到了清華的幾個大門口，就能看到打著“清華北大一日游”、“八大景點逐一講解”的黑車、黑導(dǎo)游們。如果是人力三輪車，坐上他的車，講解一圈收費十五、二十塊；如果是汽車，“八大景點”一圈講解，開價就是四十。如今的清華大學(xué)校園占地356公頃，對于學(xué)生來講，可以說是大得離譜。在學(xué)校里如果沒有自行車，那么生活質(zhì)量會明顯下降，如果只靠腿走，

14、從宿舍到教室一般都要走20分鐘，距離四個校門也都要差不多步行半個小時。很多人來了清華一兩年，還有很多地方?jīng)]去過，新來的人很容易在清華里迷路。雖然為了方便同學(xué)，有了校園公交車，但車次不多，讓黑車更是有機會做上買賣。從宿舍區(qū)到大門口，距離兩三公里，10塊錢一趟，沒車坐的同學(xué)和家長，只好“忍氣吞聲”上了車。清華的大，也體現(xiàn)在食堂和澡堂上。1998年剛到清華時，食堂最大的編號到了十五食堂，可以想象十幾個食堂，飯菜雖然不一定都合口味，但想吃個遍還是需要一段時間的。后來食堂進行了重組，幾個食堂合并后，更是起了氣勢磅礴的名字：“萬人大食堂”。隨后，又修建了俗稱“萬人大澡堂”的浴室。體育鍛煉場所也是非常的完善

15、，清華有句老話：“為祖國健康工作五十年”，體育鍛煉是清華最重視的事情之一了。體育課考試，男生要跑3000米，女生要跑1500米，這都是新生最為頭疼的事情。學(xué)校有籃球場30多塊，足球場七八塊，有為世界大學(xué)生運動會修建的耗資1.2億的游泳館、耗資8000千萬的綜合體育館，平時都對學(xué)生開放。最近，更是把第八食堂改裝成了保齡球館，學(xué)校為了豐富大家的體育鍛煉，也是費了很大心思。為了改善單調(diào)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校里開了類似“麥當勞”的“qq”快餐廳，永和系列也開了“清青永和”分店，前一段還開了“哈根達斯”冰激凌店，雖然大家對25元一勺的冰激凌望而卻步，店鋪也因生意不景氣而被迫關(guān)門，但這些多元化的美食已經(jīng)越來越多

16、的走進了我們的校園。清華的四周也因為大學(xué)的存在而經(jīng)濟繁榮起來。別的不說，大大小小林立的飯館就是全靠清華的學(xué)生養(yǎng)著呢。每年的期末考試結(jié)束或畢業(yè)階段，這些飯館的生意都好得不行，提前幾天預(yù)訂才有座位。粗粗算算，一個班的同學(xué)，二三十人一頓，再喝點小酒，怎么也要吃掉它1000多塊錢，試想清華光本科生就有400多個班，他們因為生日、班搓、畢業(yè)等等各種原因都需要聚會，需要以吃飯這種最常用的方式分享快樂。兩極分化這么多各地的大牛聚在一起，會是一個怎樣的景觀呢？這就像燃燒著的太陽，眾多活躍的原子聚在一起，激烈的碰撞讓這個“*”發(fā)光發(fā)熱，展示著集體的價值；但同時，在碰撞中，一些不能適應(yīng)的原子衰退了下來，消失在光芒

17、里。從到了清華開始，各路精英們的自信和自尊，就促使他們本能地努力學(xué)習(xí)起來，不由自主地選擇了快節(jié)奏的生活。同學(xué)們經(jīng)常奔跑著去教室、飛車去食堂、沖向自習(xí)室占座。而其中一部分人，正如前面講到的，面對自己原本優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績變得平庸，面對不可想象的不及格，他們首先在激烈的競爭中沒能戰(zhàn)勝自己，在未經(jīng)歷過的挫折感面前低了頭。當適應(yīng)環(huán)境的同學(xué)們在互相促進、互相幫助的環(huán)境中成長時，這些同學(xué)選擇了回避和不負責的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活。當周圍同學(xué)在大聲、面紅耳赤地討論學(xué)習(xí)問題的時候，他們選擇了用游戲中的音樂蓋住自己的雙耳，保護自己僅有的自尊和虛榮心。在自己管理自己的大學(xué)生活中，一部分同學(xué)就是因為學(xué)習(xí)上的挫折、環(huán)境的適應(yīng)

18、能力，從緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中退了出來，形成了兩極分化。在清華里，每年都有10%左右的學(xué)生因為不及格課程過多，不能拿到自己的學(xué)位證書和畢業(yè)證書。他們當中有當初的各地狀元，有各省的前十名，對于他們來講，這種結(jié)果是多么的可惜。一位輔導(dǎo)員教育自己的同學(xué)們時這樣說：“在這里，不能讓環(huán)境適應(yīng)人，人要學(xué)會主動去適應(yīng)環(huán)境。”誰叫這里牛人多呢。繁重的課業(yè)、激烈的競爭讓很多同學(xué)時常喘不過氣來，看書、作業(yè)、課程實驗、課程論文，周而復(fù)始，本科的生活就是在這樣緊張的過程中渡過的。時間長了，身心疲憊的同學(xué)們，不僅僅其中很多人對周圍的新鮮事物沒了興趣，更是對自己學(xué)習(xí)的專業(yè)下了定論：我不喜歡這個專業(yè)！我不適合做這個行業(yè)！另一部分

19、同學(xué)，通過幾年的學(xué)習(xí)和努力，真正體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，知道了自己適合什么樣的學(xué)習(xí)方式和未來的工作方向。這些同學(xué)是在做出很多科研成果、找準今后工作方向的狀態(tài)下從清華畢業(yè)的；而另一部分同學(xué)是在每天看電影、看動漫的日子里渡過每一天的，因為他們覺得學(xué)的東西不感興趣，他們只求每門都考60分，能順利畢業(yè)就行。激烈的競爭，使同學(xué)的心態(tài)上也形成了兩極分化，有人越來越清楚自己對學(xué)什么感興趣，有人越來越對學(xué)習(xí)失去興趣。或許在緩和一點的氛圍中，會有更多的同學(xué)對自己的專業(yè)感興趣，能讓少一些同學(xué)在興趣上出現(xiàn)兩極分化本碩連讀翻開清華的招生簡章，很多專業(yè)都這樣寫著：xx專業(yè)從xx年起實行6年制本碩統(tǒng)籌培養(yǎng)模式。本科三年級學(xué)生

20、中有70%的學(xué)生進入這種培養(yǎng)模式，在本科畢業(yè)后直接攻讀碩士學(xué)位。到第6年完成碩士答辯，獲得碩士和學(xué)士學(xué)位。大部分同學(xué)在清華要過上不止四年的生活，清華的本碩連讀成了清華的又一個特點。從1995、1996年開始實行本碩連讀政策以來，很多院系平均下來，有70%以上的本科生會被保送到本系、本校或者是外校，繼續(xù)讀研；有選擇的攻讀碩士，或是博士學(xué)位。甚至有時出現(xiàn)了名額比學(xué)生還多的情況，可想這種情形下，同學(xué)們多少有一點“高枕無憂”的感覺。學(xué)校原本是希望利用這種貫穿教育的方式為這些五湖四海的好學(xué)生們提供更多的培養(yǎng)機會。但這種方式也帶來了負面作用。由于大部分同學(xué)能夠保研，他們會覺得從上清華就進了保險箱，很多人都

21、想著只要不掉到后30%，就可以繼續(xù)留在清華里繼續(xù)讀研，這種優(yōu)越感是同學(xué)們整體的努力程度在下降。同時更使大家沒了奮斗目標：試想一個外校的同學(xué)可能為了來清華北大讀研付出了四年本科的心血和努力，目標會是何等的明確，而我們的同學(xué)倒反而覺得自己能在這里讀研是理所應(yīng)當?shù)牧恕＿@種心態(tài)使同學(xué)們對本該做好的事情、本該學(xué)好的課程都變得有些懈怠。很多同學(xué)到了研究生階段，不再把學(xué)習(xí)和科研作為自己最主要的事情，忙著準備出國、兼職掙錢在很多人看來比研究學(xué)術(shù)要重要得多。疲于任務(wù)的心態(tài)也使研究生對待導(dǎo)師和實驗室交給的任務(wù)態(tài)度經(jīng)常是應(yīng)付交差了事，而對自己課題研究的東西也很少有人真正感興趣，越來越少的人是希望在自己的碩士或者博士

22、期間做出什么樣的成績。本身有這樣高期望的同學(xué)，在長時間環(huán)境的影響下，也漸漸感覺到在這樣的環(huán)境下，沒辦法按照他的期望做事情。于是，近幾年的本碩連讀采取了各項“改革”，比如成績不到年級的60%沒資格留在本系讀研。把大部分名額從原來的只針對本系招生放寬到對全校、甚至外校學(xué)生招收。這樣，一個名額，系里系外，校內(nèi)校外都有人競爭，本系的同學(xué)越來越?jīng)]有優(yōu)勢。促使自己系的同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，增加自己的競爭力。（對于讀研的詳細情況，同學(xué)們可以看一下第三部分當中的讀研章節(jié)）人往高處走？俗話說：“人望高處走，水往低處流。”進了清華，就有了一個對未來發(fā)展非常好的起點。自然，畢業(yè)以后下一步應(yīng)該如何選擇，成了學(xué)校里每天都在議

23、論的熱門話題?？忌锨迦A是對自己過去努力很好的肯定，但也容易造成清華同學(xué)的優(yōu)勢心理，覺得自己理所應(yīng)當應(yīng)該一直有好的歸屬。自然，浮躁的情緒不同程度的在同學(xué)心目當中滋生。某電類院系的一位老教授，語重心長地在他的課上講到：“我們的同學(xué)們吶，畢了業(yè)不好好干自己的專業(yè)，都去給人家打工，編程序去了。難道這就叫人望高處走嗎？”而清華某it相關(guān)專業(yè)，近幾年，每年有盡八成的畢業(yè)生出國或者去了外企工作。學(xué)生心目中的價值觀，就是非熱門專業(yè)的，畢了業(yè)要去做熱門行業(yè)；熱門專業(yè)的，畢了業(yè)要去最好的地方工作，要么出國去。學(xué)校每年都在苦苦宣傳，鼓勵同學(xué)到國企、到國家需要的地方。而當李開復(fù)、張朝陽，以及各大外企來清華宣講時座無虛

24、席的場面，與國家重點單位老干部在清華演講被喝倒彩形成鮮明對比的時候，不得不承認學(xué)生們?nèi)缃駥Α叭送咛幾摺钡膱?zhí)著和認識，不得不承認學(xué)校和學(xué)生的想法確實不一樣。對同學(xué)價值觀的定位，很難進行評價，更沒有對錯。只是覺得，當同學(xué)們面對畢業(yè)，面對未來選擇的時候，需要稍微先冷靜一下，再做決定。不是從隨眾的熱門與否選擇未來，而是真正從自己的情況出發(fā)。男女比例 5:1 “男女搭配，干活不累?！?偉大的勞動人民在自己上高三的時候，聽聞清華男女比例是7:1，想象不出這樣的校園是個什么景象。上了大學(xué)，第一次班會，我做的第一件事情就是數(shù)了數(shù)班里有幾個女生，發(fā)現(xiàn)沒有想象中的恐怖，班里24個男生，6個女生，比例4:1，自己

25、班還是在整個清華平均水平以上的了。每年的開學(xué)典禮，校領(lǐng)導(dǎo)向新生們介紹情況，都會特意介紹一下今年招生的男女比例如何，而且會得意地提起比去年的男女比例又提高了多少。隨著女生招生的增多，隨著清華與中央工藝美術(shù)學(xué)院的合并，比例已經(jīng)從幾年前傳說中的7:1，攀升到了如今5:1了。來清華的自習(xí)室看看，經(jīng)常是一屋子的禿頭，一個女生都沒有；在離男生宿舍區(qū)近的食堂吃飯，幾乎全是男生，偶爾出現(xiàn)的幾個女生，也會轉(zhuǎn)眼即逝，淹沒在人海里。清華里每年最盛大的節(jié)日之一，就是定在婦女節(jié)前一天3月7日的“女生節(jié)”。這一天，校園里到處都是大大的橫幅和標語，“祝xx系女生女生節(jié)快樂！” “祝xx系女生最美麗”。女生也會在節(jié)日里收到班

26、里男生送的豐厚禮物，一些系的學(xué)生會甚至還單獨再給系里女生買禮物。很多班級還會組織專門的班會，男生準備節(jié)目，和女生共度女生節(jié)。清華男生在女生節(jié)這天絕對會想方設(shè)法讓班里女生過好節(jié)日的。而不知道是清華男生為了安慰自己，還是清華女生“內(nèi)心發(fā)現(xiàn)”，4月1日的愚人節(jié)又不知被誰設(shè)立為“男生節(jié)”。這一天，女生也會“象征性”地給男生過節(jié)。記得有一年男生節(jié)，我們班女生送給我們一屋一個垃圾桶，讓我們每個人著實感動了好幾天。很多人都說清華的女生有些被男生寵壞了。男生和女生共同營造的學(xué)習(xí)環(huán)境就像天平兩端的兩個砝碼，維持著環(huán)境中每個人心態(tài)的平衡，在一個比例懸殊的地方，時間長了，你的平穩(wěn)心態(tài)一定會發(fā)生變化。直到在清華里生活

27、了一段時間，我才發(fā)現(xiàn)這點很重要，而發(fā)現(xiàn)的時候，自己也和周圍的很多男生一樣，有些“變態(tài)”了。將壓力釋放學(xué)習(xí)越是緊張、忙碌，越是要找到機會釋放壓力、緩解疲勞。在清華里，同學(xué)們一有機會，就會這樣做。雖然方式有些“簡單粗暴”，但非常有效。2004年的6月，期末考試就要來臨，而歐洲杯已經(jīng)如火如荼地開戰(zhàn)了。十幾座宿舍樓，一萬多學(xué)生，似乎都在看球，任何一次精彩的進攻，都會引起大家的“共鳴”（還不如說是“共振”），不論比賽是在法國、英國這些強隊之間進行的，還是在拉脫維亞、瑞士這樣的沒什么觀賞價值的球隊之間進行的，看球的氣氛都會同樣熱鬧。那陣子只要一有好看的比賽，凌晨四點，我會被準時吵醒，被迫加入球迷的行列。學(xué)

28、校后勤部馬上采取行動，“挨家挨戶”的給宿舍的電視上貼牌子，“請你在觀看電視節(jié)目時保持安靜，不要喧嘩，避免侵犯其他同學(xué)正當?shù)膶W(xué)習(xí)與休息權(quán)利。” 當李婷和孫甜甜獲得奧運女網(wǎng)冠軍的瞬間，學(xué)校里一萬多學(xué)生同時發(fā)出了持久了幾十秒的歡呼，大家開始跺腳、敲臉盆，站在陽臺上和對面的兄弟歡呼。我上大一的時候，有段時間，電視里在放古天樂和李若彤主演的新神雕俠侶，晚上10點鐘走在宿舍樓道里，所有電視都在放著“啊啊啊”的主題曲，很多人還在大聲地跟著唱。那段時間，一旦快到10點了，大家都不上自習(xí)了，紛紛從自習(xí)室匆忙趕回宿舍看電視，10點前的幾分鐘，道路都變得很堵，車頭攢動。一集45分鐘的時間，大家都用它來緩解一天學(xué)習(xí)的

29、疲憊，享受著全樓一起看片的快樂。同學(xué)們一抓住機會就宣泄一下，比如宿舍停電。還沒有到睡覺時間，大家又都無事可做，于是都擁到陽臺上。有的沖著對面宿舍亂喊，有的用手電對著別的樓亂晃，有的宿舍干脆集體唱起了歌，唱完一首，整個宿舍樓都喊著“再來一個”，于是這個宿舍的兄弟會再來一首。徹底的放松和發(fā)泄，要算是期末考試結(jié)束。經(jīng)歷了一學(xué)期壓力和緊張的同學(xué)們，壓抑很久的“瘋狂”都在考完的一瞬間迸發(fā)了出來，很多人都會在這個時候徹夜狂歡，先是吃飯喝酒，然后趁著“錢柜”最便宜的時候，凌晨沖進去唱歌，直到早上再回來睡覺。不過這種瘋狂來得快，去得也快。沒幾天，校園又重新恢復(fù)了平靜打算回家的人準備動身，計劃考托、考g的開始準

30、備英語，想去掙錢的開始四處打工 重大的體育比賽，精彩的電視連續(xù)劇，上萬人一起享受著共同的快樂，宣泄著共同的壓力，恐怕只有校園里能有這樣的感受了。不堪回首的老宿舍（1）如今清華的住宿條件非常的好，新建的“紫荊”學(xué)生公寓，明亮整齊，我的高中同學(xué)來我宿舍玩，都說看上去像連排別墅。而兩年前，我還住在不堪回首的老宿舍里面，在那里足足苦了3年，我想把這段經(jīng)歷記錄下來，就當是憶苦思甜吧。一個宿舍住了6個人，3個上下鋪，2個大立柜，1個書架，全班24個男生就住在臨近的4個宿舍，需要集體商量個什么事情，大家只要走出宿舍，就差不多圍成了一個圈，班長站在當中就可以主持會議了。1999、2000年的時候，電腦還不是特

31、別普及，班里只有幾個人會攢電腦，其中一個人幾乎負責了當時一年內(nèi)班里電腦的全部攢機工作。每次一聽說班里哪個屋又有人買電腦了，大家都會馬上到那個屋去，抓緊向“攢機同學(xué)”學(xué)習(xí)“電腦硬件知識”。到了大三，全部24個男生有了22臺電腦，幾乎人手一臺。我們屋6個人，6臺電腦，整個屋里只有我的床邊還空了一塊地方可以下腳，所以屋里誰要換衣服了，都會跑到我床旁邊來，順便再伸展一下筋骨。冬天還好，本身暖氣就很熱，再加上6臺電腦，即使是在冬天最冷的時候，在屋里穿單衣單褲就ok了。到了夏天就不行了，6臺電腦就相當于又住了6個人那么熱，一進屋就覺得悶得喘不上氣來，晚上根本別想順利睡著。再加上晚上熄燈，連電扇都沒法吹。我

32、們都是靠沖一個涼水澡，借著水氣蒸發(fā)的涼氣還在，馬上倒下睡覺。半夜肯定會被熱醒，然后再去沖一次，然后再睡 老宿舍的另一個特點就是我們的生活總有其他生命的陪伴。同學(xué)平時用電腦實在是太多了，多得沒時間鍛煉，沒時間出去玩，沒時間收拾屋子。很多屋里是亂得可怕，自然就會經(jīng)常招來一些生物，有些常年和我們住在一起，有些則是經(jīng)常來串門的客人。蟑螂，我們稱它為“小強”（來自周星馳的電影唐伯虎點秋香），就和我們生活在一起。每次打開衣柜，先要等幾秒鐘，等里面受驚的“小強”疏散開再拿東西。晚上用電腦，屋里關(guān)了燈，經(jīng)?？吹健靶姟睆钠聊簧吓肋^，更有人因為“小強”爬進電腦燒了機器，自己只好花血汗錢去修電腦。有時在天色蒙蒙亮

33、的早上，屋里的人就會被“刷刷刷”的聲音吵醒，大家抬頭一看，一只大松鼠在距離自己不到一米的地方，啃同學(xué)昨晚剩下的吃的。老鼠也是經(jīng)常能見到，再加上個別屋里養(yǎng)的貓貓狗狗，真像一個小型的動物園。其實都是電腦惹的禍，讓宿舍沒了地方、堆滿了垃圾。好在這些已經(jīng)一去不復(fù)返了，我很高興現(xiàn)在能坐在明亮的新宿舍里，回憶過去。不堪回首的老宿舍（2）學(xué)生節(jié)帶動著整個院系的“時代”潮流。文化衫一件接一件的設(shè)計出臺，院系內(nèi)文豪們的心語、故事，也被一部接一部的印成了文集在校內(nèi)發(fā)行。翻開自己手中已經(jīng)泛黃的酒井文集第一卷，一首熟識的短詩寫在了首頁，這是“酒井”人的真實寫照：酒井？ 酒井是什么？ 是酒井法子嗎？不！他是他是我們心愛

34、的家，雖然他又老又破，蟑螂與老鼠共在。酒井里面住著這樣一群人：他們年輕，他們瘋狂；他們迷戀game和bbs，整夜不眠沉浸其中；他們喜歡girl和，為了她們寫著0與1的代碼；他們“啃”過紅寶書，“吃”過玉米糊；他們在塵土飛揚的北操場踢球，在破爛不堪的水房看球；他們吃8食堂的爛菜，喝大之食堂的啤酒；他們徹夜狂歡過，他們抱頭痛哭過；他們 他們自稱是酒井人。每年到了夏天他們中就有一群人離酒井而去，到了秋天又有一群新面孔加入酒井人。如此往復(fù)，年復(fù)一年，變化的是酒井人的面孔，不變的是酒井人的年輕。老師，請換換考題有一年考試結(jié)束，老師特別奇怪，今年的同學(xué)怎么平均分一下子比去年的高了好幾分？考試內(nèi)容差不多、題

35、型也差不多，怎么成績上升了這么多？后來，他又發(fā)現(xiàn)，上他課的學(xué)生里面，頗有一些人平時根本不好好學(xué)，上課都來得不多，最后就看了幾天，考試居然都是八九十分。老師納悶?zāi)?，我的課有這么容易嗎？其實問題就出在了這個考試題目差不多上了。大學(xué)里另一個關(guān)于考試的有趣現(xiàn)象是，很多考試常年考題不變，第二年的題目和第一年比起來，有的是一模一樣，有的只是換了換數(shù)字，題型一點不換。老師后來過了好幾年才“恍然大悟”，原來他的歷年考題都在同學(xué)的bbs上和其他的網(wǎng)站上。每年考完的同學(xué)，馬上就把記著的考題發(fā)在網(wǎng)上，而且有的記得一字不差，供來年參考。而每年準備考試的同學(xué)們一定會翻出往年的考題，仔細揣摩，同學(xué)們堅信，只要老師繼續(xù)出老

36、題，他們肯定能考出好成績。老師知道后，非常憤怒，要求學(xué)生把他的考題從網(wǎng)上刪掉?？墒沁@個怎么可能呢？哪個學(xué)生不愿意考試前多些參考題練習(xí)練習(xí)呢？每年題目一樣，還是老師的責任。如果像高考一樣，每年重新認認真真出一份試卷，怎么可能出現(xiàn)這種情況呢？老師又何必擔心往年的考題會有什么大作用？所以說，老師同樣不能犯懶，考試也要“與時俱進”。和老師套磁大學(xué)的老師，往往不僅僅教課，還要帶自己的研究生、搞科研，所以對于老師開設(shè)的課程，期末成績并不像高考那樣，一旦看到分數(shù)就是塵埃落定、改變不了的了。如果你覺得可能是老師判錯了卷子，可以去找老師，老師一定會本著和你探討的態(tài)度重新檢查你的試卷，真的判錯了，成績一定能改回來

37、。這本來是好事，但也同樣給了同學(xué)鉆空子的機會。一次考完試，老師心慈手軟，發(fā)現(xiàn)幾個同學(xué)成績可能會不及格，連忙聯(lián)系每個同學(xué)的班主任和輔導(dǎo)員了解情況，看如果這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度好，或者有什么特殊原因，可以稍微放寬幾分。結(jié)果，同學(xué)自己知道了可能不及格的“噩耗”，馬上沖到了老師的辦公室，向老師哭訴，希望老師給自己通過。老師指著試卷里的一道大題問學(xué)生：“這道題是我給你們布置的第二個實驗內(nèi)容改的，如果你現(xiàn)在能把它做出來，我就算你過了?！?學(xué)生說：“我現(xiàn)在可能做不出來，但我回宿舍，過兩天就能把答案做出來?！?老師一愣，這個實驗可是要求每個人都做的呀，你不會做，那你的實驗結(jié)果是怎么交上來的？明明就是抄的嘛，居然還來

38、我這里要分？但學(xué)生還是耍賴，說如果給了他不及格，就是殺了他了，后果會多么多么嚴重 最后，還是老師通融了他，讓他把第二次實驗再做一遍，兩天之內(nèi)如果把結(jié)果能交回來就算他通過了。另一種常用的套磁方式是考前答疑套磁。老師考前答疑現(xiàn)場，圍了好多人，先是給老師說些好聽的，講老師這學(xué)期多么辛苦，講課講得多么好，然后趁老師心情愉快，馬上直奔主題，問老師這個考不考，那個會出什么樣的題。得到的一切信息，都會在網(wǎng)上公布出來，供復(fù)習(xí)的同學(xué)對重點有所準備。不過，只要老師經(jīng)驗豐富、守口如瓶，就不會讓學(xué)生占到“便宜”，保證考試的權(quán)威性。數(shù)學(xué)很重要，不學(xué)好，后果很嚴重 - “尋找證明就是尋找認識，而這種認識比任何訓(xùn)練所累積的

39、經(jīng)驗都不容置疑，數(shù)學(xué)邏輯是真理的仲裁者?！?畢達哥拉斯對于理工科，數(shù)學(xué)就是生命。某系四年大學(xué)要學(xué)的數(shù)學(xué)課有小二十門：一元微積分、多元微積分、高等微積分、幾何與代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、復(fù)變函數(shù)引論、數(shù)值分析、離散數(shù)學(xué)、數(shù)理方程引論、數(shù)學(xué)實驗、隨機過程、泛函分析、實分析、流形上的微積分、代數(shù)編碼理論、初等數(shù)論與多項式和應(yīng)用統(tǒng)計。回想一下高中物理，高中物理是什么？其實就是發(fā)生在現(xiàn)實世界里的數(shù)學(xué)。大部分物理題目，都是運用物理概念，套用數(shù)學(xué)公式，用數(shù)學(xué)符號推導(dǎo)得到最后結(jié)果。一般數(shù)學(xué)學(xué)得好的同學(xué)，物理都學(xué)得不錯。計算機里的0和1就是一門“離散數(shù)學(xué)”，自動化系研究的指紋鎖源于一門“隨機數(shù)學(xué)”，電機系的電力系

40、統(tǒng)分析就大量用到“數(shù)值分析”，而土木系、機械系用到的力學(xué)就會用到復(fù)雜的“微積分”公式。很多人覺得經(jīng)管學(xué)院的基礎(chǔ)課不難，就是因為經(jīng)濟類的基礎(chǔ)課用到的很多是“初等數(shù)學(xué)”。但別小看了圖5中的兩條曲線，兩本書一共800頁的經(jīng)濟學(xué)原理就是深入淺出研究這兩條曲線的。數(shù)學(xué)為什么會成為這些理工專業(yè)的理論基礎(chǔ)、研究基礎(chǔ)呢？因為這些學(xué)科的發(fā)展，都是要依靠建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，設(shè)定相應(yīng)參數(shù)，以模擬物理、經(jīng)濟、計算機等現(xiàn)象的真實狀況，進行大量的實驗，驗證模型的正確性，從而完善一套完整的學(xué)科的理論基礎(chǔ)。同時利用這些正確的數(shù)學(xué)模型和理論，解釋我們的世界、我們的生活。因此，如果很多學(xué)科的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)被提高了一個檔次，那么該學(xué)

41、科的研究水平就提高了一個檔次。某系的系主任曾經(jīng)說過：“我們這個領(lǐng)域里的數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程在數(shù)學(xué)家看來，就像看待垃圾一樣不屑一顧。但把這些推導(dǎo)用在了我們這個領(lǐng)域里就是恰如其分的，很可能起到了發(fā)展學(xué)科的作用?！鼻迦A里的困難生家庭經(jīng)濟狀況困難同學(xué)的比例在清華是非常高的，每年大約有20%的同學(xué)，家庭人均收入是在月收入300元以下的。也就是說，一年清華招收新生3000人，就有600人左右經(jīng)濟困難。而大學(xué)的學(xué)費是一年比一年高，2003年，清華的學(xué)費是每年5800元，住宿費每年1500元，總共7300元。入學(xué)時候再交些亂七八糟的被褥、飯票錢，小一萬塊錢就掏出來了。這對于來自貧困地區(qū)的同學(xué)們來講簡直算是天價了，他們

42、不得不靠親朋好友、甚至是社會上的資助才進入清華的。在清華，一個同學(xué)生活一個月花費四五百元是再正常不過的事情了，但困難生們卻支付不起這個費用。他們有的人不得不一兩天才吃一次肉菜，而平時都買幾毛錢的素菜；有的人不得不一邊做著家教，或去學(xué)校的圖書館、治安服務(wù)隊做勤工儉學(xué)來掙一些生活費，非常的艱苦。原來我班里有一個困難生，同學(xué)們都覺得他不關(guān)心集體，很多集體活動都不參加，也不知道他平時在做什么。有一次，大家在質(zhì)問他為什么沒參加班里活動的時候，他掏出了一封家里的信，里面寫道：兒子，這個月的生活費終于湊齊了，就是下個學(xué)期的學(xué)費還要想想辦法，你也爭取想辦法湊一些。奶奶生病也需要錢。你一定要努力學(xué)習(xí)！他拿著信對

43、大家說：“我知道你們對我不參加班里活動有意見，我也想?yún)⒓友剑墒俏疫@個狀況哪里有心情參加？我真的需要錢呀”從那以后，我才真正理解了困難生的想法，才知道他們是多么需要關(guān)心。當輔導(dǎo)員把系里和學(xué)校的生活補助發(fā)到困難生手里，這對于他們來講是再高興不過的事情了。雖然只是幾百塊錢，但對于他們來講，就可以去少做幾次家教而換來寶貴的學(xué)習(xí)時間。從農(nóng)村來的同學(xué)，性格上又往往比較靦腆、內(nèi)向，如果不多關(guān)注他們，他們經(jīng)常會做出奇怪的事情。有個山區(qū)來的同學(xué)，因為不知道學(xué)校的澡堂在哪里，從來沒見過超市，也不知道進超市怎么買東西。從大一入學(xué)，幾個月都一直沒去過這兩個地方。還好他身邊的一名黨員發(fā)現(xiàn)了這個情況，主動找他，陪他去洗

44、了一個澡，還特意一起去超市買了一次東西，讓這名同學(xué)順其自然地知道，原來是這樣用這兩個地方的，才把心里的這個疙瘩解開了。同時，貧困學(xué)生的自卑心理也是特別要保護的，想想震驚全國的馬加爵事件就是這種弱勢群體心理造成的惡果。即便是輕微程度上的這種心理傾向也很可能會給同學(xué)造成很大的思想障礙。什么是好學(xué)生？什么是好學(xué)生？在不同的學(xué)習(xí)階段，“好學(xué)生”含義是完全不同的。在中學(xué)階段，倡導(dǎo)的是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，但其實，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，別太淘氣，就是一個老師、家長和同學(xué)心目中的好學(xué)生。學(xué)習(xí)好就是硬道理！在大學(xué)本科，學(xué)習(xí)成績不再是衡量學(xué)生好壞的唯一標準，除了年級的前幾名仍然被同學(xué)和老師認為是尖子生外，其他被大家

45、認可的“好學(xué)生”都是從各個方面體現(xiàn)了他們的優(yōu)秀。有些同學(xué)某些方面動手能力強，比如，建筑系的同學(xué)能設(shè)計出精美的大樓，計算機系的同學(xué)編程能力很強，他們能做出很多別人做不出來的東西。雖然學(xué)習(xí)成績很一般，甚至年級中下，但同樣會得到同學(xué)們的認可，成為一名大家心中的“好學(xué)生”。還有些同學(xué)社會工作能力很強，擔任了學(xué)生會主席，或者是學(xué)校某個協(xié)會的會長等等，他們當中很多人學(xué)習(xí)成績也非常一般，但同樣會成為大家心目中的“好學(xué)生”。也就是說，只要同學(xué)在大學(xué)本科階段能夠有“一技之長”，在專長上做得出色，其他方面沒有明顯弱項，就會被大家認可，成為公認的“好學(xué)生”。而學(xué)習(xí)成績在大學(xué)，也只在一些特定的時刻體現(xiàn)著它的“威力”，

46、比如保研（保送研究生，具體的可以參看第三篇中的讀研部分）和評定獎學(xué)金。如今上了研究生，想想本科四年的平均分，只能說明過去。就像高考成績一樣，過去了就扔到角落里了，不會再去想它。到了研究生階段，國內(nèi)外的研究生導(dǎo)師都普遍認為，許多本科很會考試、成績優(yōu)秀的“好學(xué)生”，做研究的能力很一般，他們作了研究生反而不是好學(xué)生了。正所謂學(xué)習(xí)是第一步，創(chuàng)造是第二步，會學(xué)習(xí)書本并不等于會做學(xué)問。研究生中的“好學(xué)生”要具備兩個基本素質(zhì)：分析和解決問題的能力，溝通與協(xié)作的能力。在讀研過程中，絕大多數(shù)工作要合作完成，項目做完了，自己也很難找出哪一塊是自己單獨做的內(nèi)容了。是我的工作中有你的工作，你的工作中也有我的工作，因此

47、溝通和協(xié)作顯得格外重要。所以，隨著學(xué)習(xí)階段的變化，好學(xué)生的含義在不斷地變化。學(xué)習(xí)階段越高，學(xué)習(xí)成績在同學(xué)心目中的地位會越來越低，同學(xué)越發(fā)看重的是人品、鉆研精神、合作和待人處事的能力。中學(xué)里的“好學(xué)生”是成績好的學(xué)生，大學(xué)里的“好學(xué)生”是有一技之長的學(xué)生，而研究生里的“好學(xué)生”才算的上是真正品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。差距究竟在哪里？來清華，和天才們一起學(xué)習(xí)、找差距，是一個“一針見血”的好地方。各地的學(xué)習(xí)佼佼者跑到一起，有些繼續(xù)領(lǐng)先，有些在學(xué)習(xí)上被徹底比了下去，他們非常苦悶：我怎么就不能像班里幾個“大?！蹦菢樱瑢W(xué)得那么輕松呢？其實從中學(xué)就應(yīng)該觀察到，勤奮、努力不是學(xué)習(xí)成績有差距的直接原因，班里學(xué)習(xí)最好的幾

48、名同學(xué)往往不是學(xué)習(xí)最用功、最努力的，最多也就是班里的平均努力程度。同時，粗心也不是不能提高成績、縮短差距的借口。高考模擬考試，滿分是750，一個同學(xué)考了580分，分析試卷，覺得數(shù)學(xué)馬虎丟了10分，大綜合馬虎了10分，要是細心點，600分以上沒問題。不過當他又看了班里同學(xué)考了650分的卷子，他就不這么認為了。他發(fā)現(xiàn)其實“好學(xué)生”由于馬虎丟的分一點不比自己少。每個人都會在一次數(shù)個小時的考試中出現(xiàn)一些馬虎的錯誤。好學(xué)生并不是靠認真細致而取勝你幾十分的。那么差距究竟在哪里呢？差距就在于好學(xué)生能夠在第一次學(xué)習(xí)新知識時，就能有效地掌握知識。想想高中的時候，上課大多數(shù)人都聽得很明白，書大家也一看就會，留的課

49、后題也都能做，但是找一些參考書或者老師留的提高題，有些同學(xué)還是會順利做出來，而大部分同學(xué)則不行，這就是因為普通學(xué)生沒有真正掌握知識。而這種對知識一次性的理解能力，是普通學(xué)生在之后多次的反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)中，無論怎么努力也無法彌補的，最終造成了成績上的差別。尤其是在清華里，對這種知識理解程度上差別的體會就更加深刻了。上完了一次兩小時的課，書本講了二三十頁，有些“大牛”就能不仔細看書，邊翻書對著老師講過的內(nèi)容邊做作業(yè)，很快就把作業(yè)寫完了。而大部分的清華里的“普通學(xué)生”，就必須在課后，對著課本“啃”上幾個小時，才能把內(nèi)容吃透，然后再開始做作業(yè)。如果硬要像“牛人”那樣不看書直接做作業(yè)，會感覺做作業(yè)時非常吃力

50、，每做一道題都要向前翻書很多次，為了做一道題，看書反而要花上更多時間，還不如先把書系統(tǒng)看一遍的好。這說明好學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就不適合普通同學(xué)。好學(xué)生因為上課時聽課能夠抓住重點，掌握得好，就可以課下少花一些時間看書，直接做作業(yè)。這種差別是不能用上課是否在認真聽講或同學(xué)是否努力來區(qū)別，是一種能力上的差距，必須承認這種差距的存在。如果能從中學(xué)階段就意識到這些，而不是陷于題海的苦戰(zhàn)，那么對于同學(xué)的學(xué)習(xí)效率絕對是大有裨益的。同時，同學(xué)們也應(yīng)該用心去分析，這種差距究竟是來自于智力，還是來自于方法？學(xué)以致用2002年的9月，在一次黨員主題討論會上，一位大一學(xué)生的講話讓我感到很受啟發(fā)。當時的討論主題是共產(chǎn)黨宣言，

51、當討論到人類社會是否能發(fā)展到共產(chǎn)主義社會時，一個物理系同學(xué)談到：“我原來是經(jīng)常參加物理競賽，在高中學(xué)習(xí)了一些大學(xué)物理知識，我一直有個不明白的地方。物理學(xué)里面講的熵這個概念，認為宇宙萬物都是從有序朝著無序的方向不斷發(fā)展、變化，最后宇宙萬物的狀態(tài)都會變成完全無序。而共產(chǎn)主義社會是人類社會的最高階段，是人類社會從最無序到最有序的最終狀態(tài)，這和熵的理論完全矛盾呀？不知道是物理學(xué)錯了，還是政治學(xué)錯了，反正我很長時間都想不明白。” 在高中就能把物理概念和人類社會聯(lián)系起來，只有做到“學(xué)以致用”的好學(xué)生，才能真正做到這一點?；蛟S是因為這個同學(xué)一直搞競賽，早早就不用考慮應(yīng)試升學(xué)問題；或許是因為他的確學(xué)有余力，能

52、夠有時間思考這類問題，總之會學(xué)習(xí)的同學(xué)，在學(xué)習(xí)狀態(tài)上往往處于主動，在普通同學(xué)還疲于作業(yè)和題海的時候，自己已經(jīng)去思考知識之間的聯(lián)系，真正理解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，才真正掌握了從積累知識發(fā)現(xiàn)問題研究問題解決問題的正確學(xué)習(xí)方法。先想后做我的一位本科同學(xué)，高考是南方某省的第三名。他最大的一個優(yōu)點就是從來不著急做作業(yè)。每次我去找他，都看他在草稿紙上，甚至是報紙的白邊上寫寫畫畫的，課本上的很多題也都被他標記和注釋過了，只有要交作業(yè)了，他才把草稿紙、報紙邊都找出來，把事先都想好的思路寫在作業(yè)紙上。每次問他問題，他都用很簡練的幾個公式把最關(guān)鍵的步驟列出來，再點出這些公式之間的聯(lián)系，總讓我頓時恍然大悟。他告訴我，他一般

53、先把老師留的作業(yè)題自己都過一遍，然后把書里的習(xí)題再過一遍，如果有老師沒有留過的題目類型，就再做一做。這樣一章的內(nèi)容差不多就掌握了，考里面的什么內(nèi)容都不怕了。他很少去上課，就在屋里自己修行，靠著這種“先想后做”的學(xué)習(xí)方法，幾乎所有的數(shù)學(xué)課都是九十幾分，甚至有的是100。可怕的應(yīng)試自掃門前雪在美國的某所大學(xué)里，教授組織著每兩周一次的小組討論。報告人是由小組成員輪流擔任。小組成員有美國本土的研究生，也有中國大陸去的學(xué)生。報告內(nèi)容是每個學(xué)生近期的研究成果。討論一開始，當中國大陸的學(xué)生發(fā)現(xiàn)講的內(nèi)容和自己的研究課題完全沒關(guān)系，想想聽完也沒什么意義，馬上開始悶頭看自己的東西，不再聽別人講些什么了。相反，美國

54、的學(xué)生，都在非常認真得聽，一旦聽到了不懂的地方，會馬上打斷做報告的同學(xué)提問題。由于每個人研究的方向差別很大，提問者往往問出很多非?；A(chǔ)（basic）的問題，一些問題是內(nèi)行聽了都覺得好笑的問題，但是國外的學(xué)生就是愿意提問，而回答者也決不會嘲笑他們。國外的學(xué)生喜歡把每次交流的時間都當作是一次學(xué)習(xí)的機會，擴充自己的知識。而中國學(xué)生只愿意“自掃門前雪”，只關(guān)心自己的學(xué)業(yè)，關(guān)心自己的畢業(yè)。這是一位美國名牌大學(xué)教授在一次主題為“美國大學(xué)如何選擇和培養(yǎng)研究生”的報告上講到的。在高中也是同樣的情形，每次上歷史、政治這些副科的時候，全班大部分同學(xué)都在低著頭做其他作業(yè)，沒人聽課。而任課老師也都見怪不怪，自娛自樂地

55、在講臺上講著課。誰叫高考不考呢做實驗還是考試 清華里頗有一些課，最后的考核方式是可以用大實驗替代期末考試。能不考試當然是好事，但大實驗并非想象得那么手到擒來。如果是參加期末考試，考完當天，同學(xué)就解放了，不用再管這門課了。而做大實驗的同學(xué)，老師往往是要求在期末考試以后一兩周的時間內(nèi)做出實驗結(jié)果，提交給老師檢查，最后給成績。愿意做大實驗，沖在最前面的，是在同學(xué)當中公認喜歡挑戰(zhàn)自己的“奧賽”一族。他們當中大部分人都是因為在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算機、生物等競賽當中獲得全國甚至世界級比賽大獎，保送到清華的，沒有經(jīng)歷過高考壓力的他們很少有人真正把分數(shù)看在眼里，他們就喜歡接受新事物，嘗試新方法。而大部分同學(xué)

56、，都要經(jīng)過充分調(diào)研才會下決定。如果實驗會花很多時間，甚至在期末考試期間，要占用復(fù)習(xí)其他課程的時間，那么很多同學(xué)即便有機會做大實驗，也會放棄。他們會說：“我最后的成績?nèi)雌谀┻@幾天復(fù)習(xí)得怎么樣呢，哪能花這么多時間做實驗呀？”相反，他們相信，考試這種形式，他們可謂輕車熟路，十幾年的經(jīng)驗擺在這兒了，不會有大的閃失。只有發(fā)現(xiàn)，做大實驗不僅成績給得高，而且還不用花太多工夫的時候，大家就會一擁而上，爭先恐后地向老師要求要做大實驗。這不禁讓人想起在高中，為了通過體育會考，臨考磨槍，蜂擁到操場鍛煉身體的情形。操場頓時變成了平時沒人用，考前不夠用的地方。同樣都是40% 清華已經(jīng)非常重視培養(yǎng)同學(xué)的動手能力了，一些

57、課程最后成績的100分里，平時作業(yè)占20%，實驗（3至5次）占40%，期末考試只占40%。其實只要平時作業(yè)和實驗做得好一些，不參加期末考試也能快60分了，及格根本就不是問題但是同學(xué)會一如既往地看重成績，“因循守舊”地“死磕”期末考試。課程助教也會體諒?fù)瑢W(xué)的需要，在期末考試前和同學(xué)講清楚：“期末考試不會太難，重點就是平時強調(diào)過的?！?老師給大家吃定心丸。而同學(xué)們?nèi)匀粫ㄟ^答疑、下課追問老師、給老師和助教發(fā)信等各種途徑，詢問考試情況，生怕考試出問題。對實驗只是平時該做的時候做一下，就像例行公事，考試在同學(xué)心目中的地位遠高于實驗。很多同學(xué)因為期末考試的臨近，而選擇copy別人的最后幾次實驗交差了事。

58、如果考試成績，一個同學(xué)得了40分里的38分，另一個同學(xué)得了25分，考得不好的同學(xué)會承認是自己學(xué)得不好，技不如人。但如果40分的實驗，自己得了25分，而別人是40分，即便自己的實驗是抄襲的，也會非常不服氣，覺得分數(shù)老師給得不公平。老師也似乎漸漸清楚了學(xué)生的這種想法，在實驗成績上，往往相差無幾。雖然老師的初衷是重“實驗”輕“考試”，但最后成績的區(qū)別度還是體現(xiàn)在了考試上了，最終還是老師向“傳統(tǒng)”的學(xué)習(xí)觀念妥協(xié)。大學(xué)里同學(xué)選課的標準也是把“成績”作為指揮棒。同學(xué)們會考慮到這門課有沒有考試，這門課的成績算不算入全年的平均成績，這門課老師給的分數(shù)高不高，然后再下決定。如果一門課，老師要求嚴、考試難，不論內(nèi)容是否對學(xué)生有用，選課的人都會變得很少。才是“智商”加“情商”的綜合體一般人的iq都在100分左右，110分以上的約占25，120分以上的人約占7，130分以上的人只占2。讓我不爽的是，在清華，好多屬于這2%的人每天都在我的身邊