忙碌的生活

1、忙碌的生活校園里最常見(jiàn)的就是忙忙碌碌的人群和密密麻麻的自行車車流了，尤其是到了上下課的高峰時(shí)刻。有些同學(xué)，三五成群，一邊談笑風(fēng)生，一邊飛車前行。有的同學(xué)則是單車獨(dú)行，若有所思，雙目凝視正前方偏下30度左右，表情凝固。他們?cè)谙胧裁茨?？如果是個(gè)本科生，那么很可能是剛才上課老師講得太快，很多內(nèi)容還沒(méi)來(lái)得及消化，還在回味上課的內(nèi)容；或是老師留了好多作業(yè)，自己剛剛在自習(xí)室里趕了兩道，發(fā)現(xiàn)又要上課了，匆匆奔向教室，只能在路上思考剛才做到一半的作業(yè)題。如果是個(gè)研究生，那么估計(jì)是導(dǎo)師剛剛找他談話，布置了新的任務(wù)，正在思考著如何完成；或是課題研究到了關(guān)鍵時(shí)刻，茶不思、飯不想地思索著課題的進(jìn)展。人群中也有一些老人

2、，許多看上去很不起眼，但很有可能他就是某個(gè)系的老教授，路上的時(shí)間也抓緊來(lái)思考。騎車的時(shí)候可要千萬(wàn)小心，萬(wàn)一撞到他們，清華和國(guó)家的損失可就大了在清華，包括上課、自習(xí)、作業(yè)和課程實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，4年本科平均下來(lái)，每天都要學(xué)習(xí)8小時(shí)以上。周末只會(huì)因?yàn)榀偪竦刳s作業(yè)，而顯得更加忙碌?？上脒@種用功的滋味比起高中來(lái)，絕對(duì)是有過(guò)之而無(wú)不及的。同學(xué)們的生活經(jīng)常是“宿舍教室食堂”三點(diǎn)一線，要去超市和澡堂了，往往也會(huì)先考慮一下是去哪里順路再行動(dòng)。這種生活規(guī)律，常年堅(jiān)持不變。平時(shí)的宿舍里總是空蕩蕩的，大家紛紛去自習(xí)室上自習(xí)。在宿舍里的同學(xué)也都在安安靜靜地做自己的事情，互不打攪。最忙碌的時(shí)刻還要算臨近考試了。11點(diǎn)宿舍熄燈

3、以后，白天沒(méi)有“學(xué)過(guò)癮”的同學(xué)們，自己搬著凳子在樓道里，借著樓道里微弱的燈光，繼續(xù)學(xué)。他們擠滿了樓道，早的會(huì)學(xué)到1點(diǎn)，晚的會(huì)到凌晨三、四點(diǎn)才睡覺(jué)，很多人第二天早上八點(diǎn)還有課。拼命地自習(xí)清華的自習(xí)室也一定要去看一看，絕對(duì)是清華一景。這里是同學(xué)們勤奮的根據(jù)地。教學(xué)樓每天從早上7點(diǎn)開(kāi)門(mén)，到晚上10點(diǎn)半鎖門(mén)、趕人，常常是客滿，想找到一間人少的自習(xí)室一年四季都是一件難事。占座已經(jīng)成為了同學(xué)們的一種“習(xí)俗”，看著空位子白白留在那里，就感到難受。如果課表上顯示一間教室后面的時(shí)間都沒(méi)有安排課，那么距離下課前5分鐘，門(mén)口就會(huì)擠滿黑壓壓的人，他們是來(lái)占座自習(xí)的。上課占座也很厲害，尤其是能坐一兩百人的大教室，因?yàn)樽?/p>

4、在后面同學(xué)可能看不清黑板，所以每次離下課還好久，門(mén)口已經(jīng)站滿了來(lái)上下一節(jié)課的同學(xué)。經(jīng)常是下午1點(diǎn)半上課的同學(xué)們，上午11點(diǎn)半就來(lái)占座。占座的時(shí)候，同學(xué)的耳朵都變得特別靈，教室里只要一說(shuō)下課，教室里面的同學(xué)還沒(méi)有來(lái)得及站起來(lái)，外面的兄弟姐妹們就已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)了。他們當(dāng)中有紳士風(fēng)度的，會(huì)等你先起身再占座；豪爽的同學(xué)會(huì)在他離你還有幾米遠(yuǎn)的地方，就直接準(zhǔn)確的投書(shū)包、飛書(shū)本到你面前的課桌上，完成占座工作?！靶袀b仗義”的同學(xué)們往往“戰(zhàn)備充?！?，為了同宿舍兄弟的利益，一下子能從書(shū)包里拿出七八本書(shū)，然后非常熟練地在一排的桌子上放好。占座最“瘋狂”的時(shí)期，還要算是期末考試期間。7點(diǎn)自習(xí)室開(kāi)門(mén)，6點(diǎn)就會(huì)有排了幾十米的

5、隊(duì)伍堵在門(mén)口。教學(xué)樓看門(mén)的師傅一出現(xiàn)，大家就像看到明星一樣一擁而上，貼著玻璃望著師傅的一舉一動(dòng)。師傅擰鑰匙開(kāi)大門(mén)的同時(shí)，必須馬上后退，防止被人流擠開(kāi)的門(mén)撞傷。學(xué)校里的教學(xué)樓和圖書(shū)館的玻璃門(mén)就是這樣，在期末期間多次被擠碎。伴隨著沖刺般的跑步聲，十分鐘之內(nèi)，能容納上千人的自習(xí)室，所有的座位上已經(jīng)全部都是書(shū)了。為此，學(xué)校也是施工修建了新的第六教學(xué)樓，校學(xué)生會(huì)也掀起了風(fēng)風(fēng)火火的“自習(xí)室反占座行動(dòng)”，如今自習(xí)室的座位已經(jīng)比前幾年寬裕多了?！颁J角三角形”餅或許是上了理工科大學(xué)烙下的“印記”吧，清華的同學(xué)做事情夠嚴(yán)謹(jǐn)、夠守規(guī)矩，且一不小心就過(guò)了頭。下面就是發(fā)生在我們校園中的真實(shí)故事。兩個(gè)女生下了課，來(lái)到食堂

6、吃飯。吃到一半，女生甲覺(jué)得沒(méi)吃飽，決定再去買點(diǎn)吃的。女生乙連忙叫住甲：“你去哪個(gè)窗口買東西？” “就是那邊那個(gè)”，女生甲手指著一個(gè)窗口說(shuō)。女生乙想了想：“哦，那你幫我買一塊那種銳角三角形的餅吧？多謝！” 女生甲也想了想，然后說(shuō)：“噢，知道了，那種是挺好吃的，我現(xiàn)在就去！” 甲來(lái)到窗口，指著要買的餅對(duì)食堂師傅說(shuō)：“師傅，來(lái)二分之一這種餅?！?食堂師傅：“說(shuō)一半不就行了，還說(shuō)什么二分之一呀?！崩砉ば偷恼n程設(shè)置、思維方式深深地影響著清華里的每一個(gè)人。就算是法律、人文這些文科系的學(xué)生，大一也都要先學(xué)習(xí)微積分、代數(shù)與幾何、物理學(xué)導(dǎo)論這些理科基礎(chǔ)課程。幾乎所有的理工院系都要學(xué)習(xí)清華“必修課”機(jī)械制圖，即便

7、和自己專業(yè)完全不沾邊，也必須要硬著頭皮用尺子和鉛筆修行自己的空間想象能力。幾乎每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)為推導(dǎo)一道數(shù)學(xué)定理而花上幾個(gè)小時(shí)，就是不去問(wèn)別人或看現(xiàn)成的答案；很多人會(huì)為了把實(shí)驗(yàn)結(jié)果精益求精而不是馬虎了事，再花上一倍的時(shí)間，為的是看到滿意的數(shù)據(jù)。鍛煉身體也是如此。在清華的籃球場(chǎng)，下午4點(diǎn)到6點(diǎn)，是人滿為患，很多場(chǎng)地還要分幾撥輪流打。田徑場(chǎng)上也是人挨人在跑步，你想快點(diǎn)前進(jìn)，必須左扭右拐地鉆人縫跑。但過(guò)了這段黃金時(shí)間，比如晚上7點(diǎn)半再去操場(chǎng)看看，只有零星的人還在。同學(xué)們已經(jīng)“規(guī)律性”地背上書(shū)包去自習(xí)了，操場(chǎng)的寧?kù)o和一兩小時(shí)前的熱鬧形成了巨大的反差。同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了特定的時(shí)間去做特定的事情。而在其他學(xué)校

8、，操場(chǎng)常常是24小時(shí)都有人鍛煉，甚至夜里2點(diǎn)去籃球場(chǎng)還能湊齊人分撥打比賽。一次高中同學(xué)聚會(huì)，一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的清華學(xué)生和北大的同窗坐在了一起。清華同學(xué)：“最近怎么樣？聽(tīng)說(shuō)你把之前的工作給辭了？” 北大同學(xué)：“是呀，打算自己開(kāi)公司了?！?清華同學(xué)：“哦？這是好事呀，開(kāi)什么公司？” 北大同學(xué)：“開(kāi)個(gè)計(jì)算機(jī)公司，項(xiàng)目已經(jīng)找好了，公司業(yè)務(wù)馬上就能啟動(dòng)了。” 清華同學(xué)：“哎？你不是本科學(xué)歷史的嗎？計(jì)算機(jī)公司你也能干？” 北大同學(xué)：“咳！那還不簡(jiǎn)單，雇兩個(gè)清華的不就行了” 這個(gè)故事，第一次聽(tīng)說(shuō)時(shí)還是挺打擊我的。不過(guò)現(xiàn)在每次想起來(lái)，都有防微杜漸的好處。理工科繁重的課程設(shè)置，同學(xué)們?nèi)諒?fù)一日的被各種作業(yè)、實(shí)驗(yàn)壓著，

9、清華學(xué)生只能低頭享受著“過(guò)程”帶給他們的快樂(lè)。清華里有句名言“行勝于言”，講究的就是務(wù)實(shí)、肯干。清華里能干的人的確很多，不管多難的事情，只要給一個(gè)deadline，肯定能把結(jié)果搞得像模像樣。而從清華走出去的人，的確是能言善道的少，踏實(shí)肯干的多。一個(gè)某校學(xué)生送清華同學(xué)回學(xué)校，進(jìn)了清華西門(mén)，門(mén)衛(wèi)攔住了出租車，對(duì)著車?yán)镎f(shuō)：“對(duì)不起，學(xué)校里不讓進(jìn)出租。”于是清華學(xué)生決定打開(kāi)車門(mén)下車，而某校同學(xué)覺(jué)得應(yīng)該爭(zhēng)取一下利益，讓清華同學(xué)等等再下車，開(kāi)始和門(mén)衛(wèi)理論，講到這個(gè)規(guī)定如何不合理，宿舍離校門(mén)多么遠(yuǎn)。清華同學(xué)聽(tīng)了幾句，感覺(jué)不耐煩，打斷了同學(xué)和門(mén)衛(wèi)的談話，小聲問(wèn)到：“你們學(xué)校讓進(jìn)出租嗎？” 同學(xué)小聲回答：“不讓

10、呀” 清華同學(xué)：“那你還在講什么呀？趕緊下車吧?！毙南耄耗阏嬗斜臼?，別就和個(gè)門(mén)衛(wèi)過(guò)不去啦?！坝幸?guī)矩守規(guī)矩，老老實(shí)實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”，清華里很多人就是這種信條。別把清華男生比民工 - 土水學(xué)院的開(kāi)學(xué)典禮上，系領(lǐng)導(dǎo)致詞：“我們的學(xué)生，一不土，二不木，三不水”（土水學(xué)院主要包括兩個(gè)專業(yè)：土木工程專業(yè)，水利工程專業(yè)。）外校的同學(xué)見(jiàn)了清華男生經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“你們清華的男生好像都很土?！彪y聽(tīng)的便是說(shuō)，清華學(xué)生和民工的唯一區(qū)別就是清華的同學(xué)都背著書(shū)包。我們清華男生著裝樸素倒是真的，大部分人從來(lái)不講究著裝和發(fā)型，冬天不冷、夏天別熱著就行了。尤其是夏天，大背心和拖鞋成了清華男生的標(biāo)志性著裝，穿著拖鞋吃飯、穿著拖

11、鞋自習(xí)，甚至違反校規(guī)穿著拖鞋去上課。有些清華同學(xué)，看上去甚至還有點(diǎn)木。和他們說(shuō)話，感覺(jué)他們要么有氣無(wú)力的，要么從不正眼看你，一直是若有所思的樣子。你不和他說(shuō)話，他也從來(lái)不會(huì)主動(dòng)理你。再加上一副大框眼鏡和蓬松凌亂的頭發(fā)，很容易給人造成有些土、有些木的印象。不過(guò)，長(zhǎng)期和這些人生活在一起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的木訥不是針對(duì)任何事物的，遇到他們感興趣的問(wèn)題和事情，他們會(huì)像球迷討論世界杯一樣起勁。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活里，他們已經(jīng)真正把精力投入到自己最感興趣的事物當(dāng)中了，而且往往思考得很深。這樣的代價(jià)就是，他們對(duì)一些“家長(zhǎng)里短”的事情已經(jīng)不太關(guān)心、不太敏感了。我們的校園如今的清華園已經(jīng)是一個(gè)非常龐大的家族了，有本科

12、生13000多人，研究生（包括博士和碩士）近13000人。院系設(shè)置更是越加完備，從一所理工類大學(xué)正在轉(zhuǎn)為建設(shè)一所綜合性大學(xué)，力爭(zhēng)2011年百年校慶的時(shí)候能夠建設(shè)成為一所世界一流大學(xué)。下屬13個(gè)學(xué)院和50多個(gè)系，而且學(xué)科還在不斷擴(kuò)充。附錄i給出了清華大學(xué)院系設(shè)置的情況，有興趣的同學(xué)可以多看看，多多了解清華。清華的理工類是很強(qiáng)的，很多學(xué)科和專業(yè)都是全國(guó)第一，比如信息學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、土水學(xué)院、建筑學(xué)院等等。但是工強(qiáng)文弱的特點(diǎn)還是很突出的，比如我們的某文科院系里的某專業(yè)前兩年的專業(yè)排名僅列全國(guó)100名左右。法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、新聞傳播學(xué)院等等也都是剛剛成立的。清華大學(xué)在明朝時(shí)是一個(gè)私家花園，清朝康熙年間成

13、為了圓明園一部分，稱為熙春園。道光年間分成了熙春園和近春園，咸豐年間才改名為清華園。校園很漂亮，像“荷塘月色”、“二校門(mén)”、“大禮堂”、“工字廳”都是一年四季游人絡(luò)繹不絕。中國(guó)國(guó)家地理2000年的一期里還有一篇專門(mén)介紹“清華北大一日游”的文章。正因?yàn)榍迦A的名氣和風(fēng)景，現(xiàn)在只要到了清華的幾個(gè)大門(mén)口，就能看到打著“清華北大一日游”、“八大景點(diǎn)逐一講解”的黑車、黑導(dǎo)游們。如果是人力三輪車，坐上他的車，講解一圈收費(fèi)十五、二十塊；如果是汽車，“八大景點(diǎn)”一圈講解，開(kāi)價(jià)就是四十。如今的清華大學(xué)校園占地356公頃，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，可以說(shuō)是大得離譜。在學(xué)校里如果沒(méi)有自行車，那么生活質(zhì)量會(huì)明顯下降，如果只靠腿走，

14、從宿舍到教室一般都要走20分鐘，距離四個(gè)校門(mén)也都要差不多步行半個(gè)小時(shí)。很多人來(lái)了清華一兩年，還有很多地方?jīng)]去過(guò)，新來(lái)的人很容易在清華里迷路。雖然為了方便同學(xué)，有了校園公交車，但車次不多，讓黑車更是有機(jī)會(huì)做上買賣。從宿舍區(qū)到大門(mén)口，距離兩三公里，10塊錢一趟，沒(méi)車坐的同學(xué)和家長(zhǎng)，只好“忍氣吞聲”上了車。清華的大，也體現(xiàn)在食堂和澡堂上。1998年剛到清華時(shí)，食堂最大的編號(hào)到了十五食堂，可以想象十幾個(gè)食堂，飯菜雖然不一定都合口味，但想吃個(gè)遍還是需要一段時(shí)間的。后來(lái)食堂進(jìn)行了重組，幾個(gè)食堂合并后，更是起了氣勢(shì)磅礴的名字：“萬(wàn)人大食堂”。隨后，又修建了俗稱“萬(wàn)人大澡堂”的浴室。體育鍛煉場(chǎng)所也是非常的完善

15、，清華有句老話：“為祖國(guó)健康工作五十年”，體育鍛煉是清華最重視的事情之一了。體育課考試，男生要跑3000米，女生要跑1500米，這都是新生最為頭疼的事情。學(xué)校有籃球場(chǎng)30多塊，足球場(chǎng)七八塊，有為世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)修建的耗資1.2億的游泳館、耗資8000千萬(wàn)的綜合體育館，平時(shí)都對(duì)學(xué)生開(kāi)放。最近，更是把第八食堂改裝成了保齡球館，學(xué)校為了豐富大家的體育鍛煉，也是費(fèi)了很大心思。為了改善單調(diào)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校里開(kāi)了類似“麥當(dāng)勞”的“qq”快餐廳，永和系列也開(kāi)了“清青永和”分店，前一段還開(kāi)了“哈根達(dá)斯”冰激凌店，雖然大家對(duì)25元一勺的冰激凌望而卻步，店鋪也因生意不景氣而被迫關(guān)門(mén)，但這些多元化的美食已經(jīng)越來(lái)越多

16、的走進(jìn)了我們的校園。清華的四周也因?yàn)榇髮W(xué)的存在而經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)。別的不說(shuō)，大大小小林立的飯館就是全靠清華的學(xué)生養(yǎng)著呢。每年的期末考試結(jié)束或畢業(yè)階段，這些飯館的生意都好得不行，提前幾天預(yù)訂才有座位。粗粗算算，一個(gè)班的同學(xué)，二三十人一頓，再喝點(diǎn)小酒，怎么也要吃掉它1000多塊錢，試想清華光本科生就有400多個(gè)班，他們因?yàn)樯?、班搓、畢業(yè)等等各種原因都需要聚會(huì)，需要以吃飯這種最常用的方式分享快樂(lè)。兩極分化這么多各地的大牛聚在一起，會(huì)是一個(gè)怎樣的景觀呢？這就像燃燒著的太陽(yáng)，眾多活躍的原子聚在一起，激烈的碰撞讓這個(gè)“*”發(fā)光發(fā)熱，展示著集體的價(jià)值；但同時(shí)，在碰撞中，一些不能適應(yīng)的原子衰退了下來(lái)，消失在光芒

17、里。從到了清華開(kāi)始，各路精英們的自信和自尊，就促使他們本能地努力學(xué)習(xí)起來(lái)，不由自主地選擇了快節(jié)奏的生活。同學(xué)們經(jīng)常奔跑著去教室、飛車去食堂、沖向自習(xí)室占座。而其中一部分人，正如前面講到的，面對(duì)自己原本優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)變得平庸，面對(duì)不可想象的不及格，他們首先在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，在未經(jīng)歷過(guò)的挫折感面前低了頭。當(dāng)適應(yīng)環(huán)境的同學(xué)們?cè)诨ハ啻龠M(jìn)、互相幫助的環(huán)境中成長(zhǎng)時(shí)，這些同學(xué)選擇了回避和不負(fù)責(zé)的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)周圍同學(xué)在大聲、面紅耳赤地討論學(xué)習(xí)問(wèn)題的時(shí)候，他們選擇了用游戲中的音樂(lè)蓋住自己的雙耳，保護(hù)自己僅有的自尊和虛榮心。在自己管理自己的大學(xué)生活中，一部分同學(xué)就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的挫折、環(huán)境的適應(yīng)

18、能力，從緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中退了出來(lái)，形成了兩極分化。在清華里，每年都有10%左右的學(xué)生因?yàn)椴患案裾n程過(guò)多，不能拿到自己的學(xué)位證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)。他們當(dāng)中有當(dāng)初的各地狀元，有各省的前十名，對(duì)于他們來(lái)講，這種結(jié)果是多么的可惜。一位輔導(dǎo)員教育自己的同學(xué)們時(shí)這樣說(shuō)：“在這里，不能讓環(huán)境適應(yīng)人，人要學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境?！闭l(shuí)叫這里牛人多呢。繁重的課業(yè)、激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓很多同學(xué)時(shí)常喘不過(guò)氣來(lái)，看書(shū)、作業(yè)、課程實(shí)驗(yàn)、課程論文，周而復(fù)始，本科的生活就是在這樣緊張的過(guò)程中渡過(guò)的。時(shí)間長(zhǎng)了，身心疲憊的同學(xué)們，不僅僅其中很多人對(duì)周圍的新鮮事物沒(méi)了興趣，更是對(duì)自己學(xué)習(xí)的專業(yè)下了定論：我不喜歡這個(gè)專業(yè)！我不適合做這個(gè)行業(yè)！另一部分

19、同學(xué)，通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)和努力，真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，知道了自己適合什么樣的學(xué)習(xí)方式和未來(lái)的工作方向。這些同學(xué)是在做出很多科研成果、找準(zhǔn)今后工作方向的狀態(tài)下從清華畢業(yè)的；而另一部分同學(xué)是在每天看電影、看動(dòng)漫的日子里渡過(guò)每一天的，因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)的東西不感興趣，他們只求每門(mén)都考60分，能順利畢業(yè)就行。激烈的競(jìng)爭(zhēng)，使同學(xué)的心態(tài)上也形成了兩極分化，有人越來(lái)越清楚自己對(duì)學(xué)什么感興趣，有人越來(lái)越對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣?；蛟S在緩和一點(diǎn)的氛圍中，會(huì)有更多的同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)感興趣，能讓少一些同學(xué)在興趣上出現(xiàn)兩極分化本碩連讀翻開(kāi)清華的招生簡(jiǎn)章，很多專業(yè)都這樣寫(xiě)著：xx專業(yè)從xx年起實(shí)行6年制本碩統(tǒng)籌培養(yǎng)模式。本科三年級(jí)學(xué)生

20、中有70%的學(xué)生進(jìn)入這種培養(yǎng)模式，在本科畢業(yè)后直接攻讀碩士學(xué)位。到第6年完成碩士答辯，獲得碩士和學(xué)士學(xué)位。大部分同學(xué)在清華要過(guò)上不止四年的生活，清華的本碩連讀成了清華的又一個(gè)特點(diǎn)。從1995、1996年開(kāi)始實(shí)行本碩連讀政策以來(lái)，很多院系平均下來(lái)，有70%以上的本科生會(huì)被保送到本系、本?；蛘呤峭庑?，繼續(xù)讀研；有選擇的攻讀碩士，或是博士學(xué)位。甚至有時(shí)出現(xiàn)了名額比學(xué)生還多的情況，可想這種情形下，同學(xué)們多少有一點(diǎn)“高枕無(wú)憂”的感覺(jué)。學(xué)校原本是希望利用這種貫穿教育的方式為這些五湖四海的好學(xué)生們提供更多的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。但這種方式也帶來(lái)了負(fù)面作用。由于大部分同學(xué)能夠保研，他們會(huì)覺(jué)得從上清華就進(jìn)了保險(xiǎn)箱，很多人都

21、想著只要不掉到后30%，就可以繼續(xù)留在清華里繼續(xù)讀研，這種優(yōu)越感是同學(xué)們整體的努力程度在下降。同時(shí)更使大家沒(méi)了奮斗目標(biāo)：試想一個(gè)外校的同學(xué)可能為了來(lái)清華北大讀研付出了四年本科的心血和努力，目標(biāo)會(huì)是何等的明確，而我們的同學(xué)倒反而覺(jué)得自己能在這里讀研是理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧恕＿@種心態(tài)使同學(xué)們對(duì)本該做好的事情、本該學(xué)好的課程都變得有些懈怠。很多同學(xué)到了研究生階段，不再把學(xué)習(xí)和科研作為自己最主要的事情，忙著準(zhǔn)備出國(guó)、兼職掙錢在很多人看來(lái)比研究學(xué)術(shù)要重要得多。疲于任務(wù)的心態(tài)也使研究生對(duì)待導(dǎo)師和實(shí)驗(yàn)室交給的任務(wù)態(tài)度經(jīng)常是應(yīng)付交差了事，而對(duì)自己課題研究的東西也很少有人真正感興趣，越來(lái)越少的人是希望在自己的碩士或者博士

22、期間做出什么樣的成績(jī)。本身有這樣高期望的同學(xué)，在長(zhǎng)時(shí)間環(huán)境的影響下，也漸漸感覺(jué)到在這樣的環(huán)境下，沒(méi)辦法按照他的期望做事情。于是，近幾年的本碩連讀采取了各項(xiàng)“改革”，比如成績(jī)不到年級(jí)的60%沒(méi)資格留在本系讀研。把大部分名額從原來(lái)的只針對(duì)本系招生放寬到對(duì)全校、甚至外校學(xué)生招收。這樣，一個(gè)名額，系里系外，校內(nèi)校外都有人競(jìng)爭(zhēng)，本系的同學(xué)越來(lái)越?jīng)]有優(yōu)勢(shì)。促使自己系的同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。（對(duì)于讀研的詳細(xì)情況，同學(xué)們可以看一下第三部分當(dāng)中的讀研章節(jié)）人往高處走？俗話說(shuō)：“人望高處走，水往低處流?！边M(jìn)了清華，就有了一個(gè)對(duì)未來(lái)發(fā)展非常好的起點(diǎn)。自然，畢業(yè)以后下一步應(yīng)該如何選擇，成了學(xué)校里每天都在議

23、論的熱門(mén)話題?？忌锨迦A是對(duì)自己過(guò)去努力很好的肯定，但也容易造成清華同學(xué)的優(yōu)勢(shì)心理，覺(jué)得自己理所應(yīng)當(dāng)應(yīng)該一直有好的歸屬。自然，浮躁的情緒不同程度的在同學(xué)心目當(dāng)中滋生。某電類院系的一位老教授，語(yǔ)重心長(zhǎng)地在他的課上講到：“我們的同學(xué)們吶，畢了業(yè)不好好干自己的專業(yè)，都去給人家打工，編程序去了。難道這就叫人望高處走嗎？”而清華某it相關(guān)專業(yè)，近幾年，每年有盡八成的畢業(yè)生出國(guó)或者去了外企工作。學(xué)生心目中的價(jià)值觀，就是非熱門(mén)專業(yè)的，畢了業(yè)要去做熱門(mén)行業(yè)；熱門(mén)專業(yè)的，畢了業(yè)要去最好的地方工作，要么出國(guó)去。學(xué)校每年都在苦苦宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)到國(guó)企、到國(guó)家需要的地方。而當(dāng)李開(kāi)復(fù)、張朝陽(yáng)，以及各大外企來(lái)清華宣講時(shí)座無(wú)虛

24、席的場(chǎng)面，與國(guó)家重點(diǎn)單位老干部在清華演講被喝倒彩形成鮮明對(duì)比的時(shí)候，不得不承認(rèn)學(xué)生們?nèi)缃駥?duì)“人望高處走”的執(zhí)著和認(rèn)識(shí)，不得不承認(rèn)學(xué)校和學(xué)生的想法確實(shí)不一樣。對(duì)同學(xué)價(jià)值觀的定位，很難進(jìn)行評(píng)價(jià)，更沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。只是覺(jué)得，當(dāng)同學(xué)們面對(duì)畢業(yè)，面對(duì)未來(lái)選擇的時(shí)候，需要稍微先冷靜一下，再做決定。不是從隨眾的熱門(mén)與否選擇未來(lái)，而是真正從自己的情況出發(fā)。男女比例 5:1 “男女搭配，干活不累?！?偉大的勞動(dòng)人民在自己上高三的時(shí)候，聽(tīng)聞清華男女比例是7:1，想象不出這樣的校園是個(gè)什么景象。上了大學(xué)，第一次班會(huì)，我做的第一件事情就是數(shù)了數(shù)班里有幾個(gè)女生，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有想象中的恐怖，班里24個(gè)男生，6個(gè)女生，比例4:1，自己

25、班還是在整個(gè)清華平均水平以上的了。每年的開(kāi)學(xué)典禮，校領(lǐng)導(dǎo)向新生們介紹情況，都會(huì)特意介紹一下今年招生的男女比例如何，而且會(huì)得意地提起比去年的男女比例又提高了多少。隨著女生招生的增多，隨著清華與中央工藝美術(shù)學(xué)院的合并，比例已經(jīng)從幾年前傳說(shuō)中的7:1，攀升到了如今5:1了。來(lái)清華的自習(xí)室看看，經(jīng)常是一屋子的禿頭，一個(gè)女生都沒(méi)有；在離男生宿舍區(qū)近的食堂吃飯，幾乎全是男生，偶爾出現(xiàn)的幾個(gè)女生，也會(huì)轉(zhuǎn)眼即逝，淹沒(méi)在人海里。清華里每年最盛大的節(jié)日之一，就是定在婦女節(jié)前一天3月7日的“女生節(jié)”。這一天，校園里到處都是大大的橫幅和標(biāo)語(yǔ)，“祝xx系女生女生節(jié)快樂(lè)！” “祝xx系女生最美麗”。女生也會(huì)在節(jié)日里收到班

26、里男生送的豐厚禮物，一些系的學(xué)生會(huì)甚至還單獨(dú)再給系里女生買禮物。很多班級(jí)還會(huì)組織專門(mén)的班會(huì)，男生準(zhǔn)備節(jié)目，和女生共度女生節(jié)。清華男生在女生節(jié)這天絕對(duì)會(huì)想方設(shè)法讓班里女生過(guò)好節(jié)日的。而不知道是清華男生為了安慰自己，還是清華女生“內(nèi)心發(fā)現(xiàn)”，4月1日的愚人節(jié)又不知被誰(shuí)設(shè)立為“男生節(jié)”。這一天，女生也會(huì)“象征性”地給男生過(guò)節(jié)。記得有一年男生節(jié)，我們班女生送給我們一屋一個(gè)垃圾桶，讓我們每個(gè)人著實(shí)感動(dòng)了好幾天。很多人都說(shuō)清華的女生有些被男生寵壞了。男生和女生共同營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境就像天平兩端的兩個(gè)砝碼，維持著環(huán)境中每個(gè)人心態(tài)的平衡，在一個(gè)比例懸殊的地方，時(shí)間長(zhǎng)了，你的平穩(wěn)心態(tài)一定會(huì)發(fā)生變化。直到在清華里生活

27、了一段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)很重要，而發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，自己也和周圍的很多男生一樣，有些“變態(tài)”了。將壓力釋放學(xué)習(xí)越是緊張、忙碌，越是要找到機(jī)會(huì)釋放壓力、緩解疲勞。在清華里，同學(xué)們一有機(jī)會(huì)，就會(huì)這樣做。雖然方式有些“簡(jiǎn)單粗暴”，但非常有效。2004年的6月，期末考試就要來(lái)臨，而歐洲杯已經(jīng)如火如荼地開(kāi)戰(zhàn)了。十幾座宿舍樓，一萬(wàn)多學(xué)生，似乎都在看球，任何一次精彩的進(jìn)攻，都會(huì)引起大家的“共鳴”（還不如說(shuō)是“共振”），不論比賽是在法國(guó)、英國(guó)這些強(qiáng)隊(duì)之間進(jìn)行的，還是在拉脫維亞、瑞士這樣的沒(méi)什么觀賞價(jià)值的球隊(duì)之間進(jìn)行的，看球的氣氛都會(huì)同樣熱鬧。那陣子只要一有好看的比賽，凌晨四點(diǎn)，我會(huì)被準(zhǔn)時(shí)吵醒，被迫加入球迷的行列。學(xué)

28、校后勤部馬上采取行動(dòng)，“挨家挨戶”的給宿舍的電視上貼牌子，“請(qǐng)你在觀看電視節(jié)目時(shí)保持安靜，不要喧嘩，避免侵犯其他同學(xué)正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)與休息權(quán)利?！?當(dāng)李婷和孫甜甜獲得奧運(yùn)女網(wǎng)冠軍的瞬間，學(xué)校里一萬(wàn)多學(xué)生同時(shí)發(fā)出了持久了幾十秒的歡呼，大家開(kāi)始跺腳、敲臉盆，站在陽(yáng)臺(tái)上和對(duì)面的兄弟歡呼。我上大一的時(shí)候，有段時(shí)間，電視里在放古天樂(lè)和李若彤主演的新神雕俠侶，晚上10點(diǎn)鐘走在宿舍樓道里，所有電視都在放著“啊啊啊”的主題曲，很多人還在大聲地跟著唱。那段時(shí)間，一旦快到10點(diǎn)了，大家都不上自習(xí)了，紛紛從自習(xí)室匆忙趕回宿舍看電視，10點(diǎn)前的幾分鐘，道路都變得很堵，車頭攢動(dòng)。一集45分鐘的時(shí)間，大家都用它來(lái)緩解一天學(xué)習(xí)的

29、疲憊，享受著全樓一起看片的快樂(lè)。同學(xué)們一抓住機(jī)會(huì)就宣泄一下，比如宿舍停電。還沒(méi)有到睡覺(jué)時(shí)間，大家又都無(wú)事可做，于是都擁到陽(yáng)臺(tái)上。有的沖著對(duì)面宿舍亂喊，有的用手電對(duì)著別的樓亂晃，有的宿舍干脆集體唱起了歌，唱完一首，整個(gè)宿舍樓都喊著“再來(lái)一個(gè)”，于是這個(gè)宿舍的兄弟會(huì)再來(lái)一首。徹底的放松和發(fā)泄，要算是期末考試結(jié)束。經(jīng)歷了一學(xué)期壓力和緊張的同學(xué)們，壓抑很久的“瘋狂”都在考完的一瞬間迸發(fā)了出來(lái)，很多人都會(huì)在這個(gè)時(shí)候徹夜狂歡，先是吃飯喝酒，然后趁著“錢柜”最便宜的時(shí)候，凌晨沖進(jìn)去唱歌，直到早上再回來(lái)睡覺(jué)。不過(guò)這種瘋狂來(lái)得快，去得也快。沒(méi)幾天，校園又重新恢復(fù)了平靜打算回家的人準(zhǔn)備動(dòng)身，計(jì)劃考托、考g的開(kāi)始準(zhǔn)

30、備英語(yǔ)，想去掙錢的開(kāi)始四處打工 重大的體育比賽，精彩的電視連續(xù)劇，上萬(wàn)人一起享受著共同的快樂(lè)，宣泄著共同的壓力，恐怕只有校園里能有這樣的感受了。不堪回首的老宿舍（1）如今清華的住宿條件非常的好，新建的“紫荊”學(xué)生公寓，明亮整齊，我的高中同學(xué)來(lái)我宿舍玩，都說(shuō)看上去像連排別墅。而兩年前，我還住在不堪回首的老宿舍里面，在那里足足苦了3年，我想把這段經(jīng)歷記錄下來(lái)，就當(dāng)是憶苦思甜吧。一個(gè)宿舍住了6個(gè)人，3個(gè)上下鋪，2個(gè)大立柜，1個(gè)書(shū)架，全班24個(gè)男生就住在臨近的4個(gè)宿舍，需要集體商量個(gè)什么事情，大家只要走出宿舍，就差不多圍成了一個(gè)圈，班長(zhǎng)站在當(dāng)中就可以主持會(huì)議了。1999、2000年的時(shí)候，電腦還不是特

31、別普及，班里只有幾個(gè)人會(huì)攢電腦，其中一個(gè)人幾乎負(fù)責(zé)了當(dāng)時(shí)一年內(nèi)班里電腦的全部攢機(jī)工作。每次一聽(tīng)說(shuō)班里哪個(gè)屋又有人買電腦了，大家都會(huì)馬上到那個(gè)屋去，抓緊向“攢機(jī)同學(xué)”學(xué)習(xí)“電腦硬件知識(shí)”。到了大三，全部24個(gè)男生有了22臺(tái)電腦，幾乎人手一臺(tái)。我們屋6個(gè)人，6臺(tái)電腦，整個(gè)屋里只有我的床邊還空了一塊地方可以下腳，所以屋里誰(shuí)要換衣服了，都會(huì)跑到我床旁邊來(lái)，順便再伸展一下筋骨。冬天還好，本身暖氣就很熱，再加上6臺(tái)電腦，即使是在冬天最冷的時(shí)候，在屋里穿單衣單褲就ok了。到了夏天就不行了，6臺(tái)電腦就相當(dāng)于又住了6個(gè)人那么熱，一進(jìn)屋就覺(jué)得悶得喘不上氣來(lái)，晚上根本別想順利睡著。再加上晚上熄燈，連電扇都沒(méi)法吹。我

32、們都是靠沖一個(gè)涼水澡，借著水氣蒸發(fā)的涼氣還在，馬上倒下睡覺(jué)。半夜肯定會(huì)被熱醒，然后再去沖一次，然后再睡 老宿舍的另一個(gè)特點(diǎn)就是我們的生活總有其他生命的陪伴。同學(xué)平時(shí)用電腦實(shí)在是太多了，多得沒(méi)時(shí)間鍛煉，沒(méi)時(shí)間出去玩，沒(méi)時(shí)間收拾屋子。很多屋里是亂得可怕，自然就會(huì)經(jīng)常招來(lái)一些生物，有些常年和我們住在一起，有些則是經(jīng)常來(lái)串門(mén)的客人。蟑螂，我們稱它為“小強(qiáng)”（來(lái)自周星馳的電影唐伯虎點(diǎn)秋香），就和我們生活在一起。每次打開(kāi)衣柜，先要等幾秒鐘，等里面受驚的“小強(qiáng)”疏散開(kāi)再拿東西。晚上用電腦，屋里關(guān)了燈，經(jīng)?？吹健靶?qiáng)”從屏幕上爬過(guò)，更有人因?yàn)椤靶?qiáng)”爬進(jìn)電腦燒了機(jī)器，自己只好花血汗錢去修電腦。有時(shí)在天色蒙蒙亮

33、的早上，屋里的人就會(huì)被“刷刷刷”的聲音吵醒，大家抬頭一看，一只大松鼠在距離自己不到一米的地方，啃同學(xué)昨晚剩下的吃的。老鼠也是經(jīng)常能見(jiàn)到，再加上個(gè)別屋里養(yǎng)的貓貓狗狗，真像一個(gè)小型的動(dòng)物園。其實(shí)都是電腦惹的禍，讓宿舍沒(méi)了地方、堆滿了垃圾。好在這些已經(jīng)一去不復(fù)返了，我很高興現(xiàn)在能坐在明亮的新宿舍里，回憶過(guò)去。不堪回首的老宿舍（2）學(xué)生節(jié)帶動(dòng)著整個(gè)院系的“時(shí)代”潮流。文化衫一件接一件的設(shè)計(jì)出臺(tái)，院系內(nèi)文豪們的心語(yǔ)、故事，也被一部接一部的印成了文集在校內(nèi)發(fā)行。翻開(kāi)自己手中已經(jīng)泛黃的酒井文集第一卷，一首熟識(shí)的短詩(shī)寫(xiě)在了首頁(yè)，這是“酒井”人的真實(shí)寫(xiě)照：酒井？ 酒井是什么？ 是酒井法子嗎？不！他是他是我們心愛(ài)

34、的家，雖然他又老又破，蟑螂與老鼠共在。酒井里面住著這樣一群人：他們年輕，他們瘋狂；他們迷戀game和bbs，整夜不眠沉浸其中；他們喜歡girl和，為了她們寫(xiě)著0與1的代碼；他們“啃”過(guò)紅寶書(shū)，“吃”過(guò)玉米糊；他們?cè)趬m土飛揚(yáng)的北操場(chǎng)踢球，在破爛不堪的水房看球；他們吃8食堂的爛菜，喝大之食堂的啤酒；他們徹夜狂歡過(guò)，他們抱頭痛哭過(guò)；他們 他們自稱是酒井人。每年到了夏天他們中就有一群人離酒井而去，到了秋天又有一群新面孔加入酒井人。如此往復(fù)，年復(fù)一年，變化的是酒井人的面孔，不變的是酒井人的年輕。老師，請(qǐng)換換考題有一年考試結(jié)束，老師特別奇怪，今年的同學(xué)怎么平均分一下子比去年的高了好幾分？考試內(nèi)容差不多、題

35、型也差不多，怎么成績(jī)上升了這么多？后來(lái)，他又發(fā)現(xiàn)，上他課的學(xué)生里面，頗有一些人平時(shí)根本不好好學(xué)，上課都來(lái)得不多，最后就看了幾天，考試居然都是八九十分。老師納悶?zāi)?，我的課有這么容易嗎？其實(shí)問(wèn)題就出在了這個(gè)考試題目差不多上了。大學(xué)里另一個(gè)關(guān)于考試的有趣現(xiàn)象是，很多考試常年考題不變，第二年的題目和第一年比起來(lái)，有的是一模一樣，有的只是換了換數(shù)字，題型一點(diǎn)不換。老師后來(lái)過(guò)了好幾年才“恍然大悟”，原來(lái)他的歷年考題都在同學(xué)的bbs上和其他的網(wǎng)站上。每年考完的同學(xué)，馬上就把記著的考題發(fā)在網(wǎng)上，而且有的記得一字不差，供來(lái)年參考。而每年準(zhǔn)備考試的同學(xué)們一定會(huì)翻出往年的考題，仔細(xì)揣摩，同學(xué)們堅(jiān)信，只要老師繼續(xù)出老

36、題，他們肯定能考出好成績(jī)。老師知道后，非常憤怒，要求學(xué)生把他的考題從網(wǎng)上刪掉?？墒沁@個(gè)怎么可能呢？哪個(gè)學(xué)生不愿意考試前多些參考題練習(xí)練習(xí)呢？每年題目一樣，還是老師的責(zé)任。如果像高考一樣，每年重新認(rèn)認(rèn)真真出一份試卷，怎么可能出現(xiàn)這種情況呢？老師又何必?fù)?dān)心往年的考題會(huì)有什么大作用？所以說(shuō)，老師同樣不能犯懶，考試也要“與時(shí)俱進(jìn)”。和老師套磁大學(xué)的老師，往往不僅僅教課，還要帶自己的研究生、搞科研，所以對(duì)于老師開(kāi)設(shè)的課程，期末成績(jī)并不像高考那樣，一旦看到分?jǐn)?shù)就是塵埃落定、改變不了的了。如果你覺(jué)得可能是老師判錯(cuò)了卷子，可以去找老師，老師一定會(huì)本著和你探討的態(tài)度重新檢查你的試卷，真的判錯(cuò)了，成績(jī)一定能改回來(lái)

37、。這本來(lái)是好事，但也同樣給了同學(xué)鉆空子的機(jī)會(huì)。一次考完試，老師心慈手軟，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)成績(jī)可能會(huì)不及格，連忙聯(lián)系每個(gè)同學(xué)的班主任和輔導(dǎo)員了解情況，看如果這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度好，或者有什么特殊原因，可以稍微放寬幾分。結(jié)果，同學(xué)自己知道了可能不及格的“噩耗”，馬上沖到了老師的辦公室，向老師哭訴，希望老師給自己通過(guò)。老師指著試卷里的一道大題問(wèn)學(xué)生：“這道題是我給你們布置的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容改的，如果你現(xiàn)在能把它做出來(lái)，我就算你過(guò)了?！?學(xué)生說(shuō)：“我現(xiàn)在可能做不出來(lái)，但我回宿舍，過(guò)兩天就能把答案做出來(lái)?！?老師一愣，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可是要求每個(gè)人都做的呀，你不會(huì)做，那你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是怎么交上來(lái)的？明明就是抄的嘛，居然還來(lái)

38、我這里要分？但學(xué)生還是耍賴，說(shuō)如果給了他不及格，就是殺了他了，后果會(huì)多么多么嚴(yán)重 最后，還是老師通融了他，讓他把第二次實(shí)驗(yàn)再做一遍，兩天之內(nèi)如果把結(jié)果能交回來(lái)就算他通過(guò)了。另一種常用的套磁方式是考前答疑套磁。老師考前答疑現(xiàn)場(chǎng)，圍了好多人，先是給老師說(shuō)些好聽(tīng)的，講老師這學(xué)期多么辛苦，講課講得多么好，然后趁老師心情愉快，馬上直奔主題，問(wèn)老師這個(gè)考不考，那個(gè)會(huì)出什么樣的題。得到的一切信息，都會(huì)在網(wǎng)上公布出來(lái)，供復(fù)習(xí)的同學(xué)對(duì)重點(diǎn)有所準(zhǔn)備。不過(guò)，只要老師經(jīng)驗(yàn)豐富、守口如瓶，就不會(huì)讓學(xué)生占到“便宜”，保證考試的權(quán)威性。數(shù)學(xué)很重要，不學(xué)好，后果很嚴(yán)重 - “尋找證明就是尋找認(rèn)識(shí)，而這種認(rèn)識(shí)比任何訓(xùn)練所累積的

39、經(jīng)驗(yàn)都不容置疑，數(shù)學(xué)邏輯是真理的仲裁者?！?畢達(dá)哥拉斯對(duì)于理工科，數(shù)學(xué)就是生命。某系四年大學(xué)要學(xué)的數(shù)學(xué)課有小二十門(mén)：一元微積分、多元微積分、高等微積分、幾何與代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)引論、數(shù)值分析、離散數(shù)學(xué)、數(shù)理方程引論、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、隨機(jī)過(guò)程、泛函分析、實(shí)分析、流形上的微積分、代數(shù)編碼理論、初等數(shù)論與多項(xiàng)式和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)?；叵胍幌赂咧形锢?，高中物理是什么？其實(shí)就是發(fā)生在現(xiàn)實(shí)世界里的數(shù)學(xué)。大部分物理題目，都是運(yùn)用物理概念，套用數(shù)學(xué)公式，用數(shù)學(xué)符號(hào)推導(dǎo)得到最后結(jié)果。一般數(shù)學(xué)學(xué)得好的同學(xué)，物理都學(xué)得不錯(cuò)。計(jì)算機(jī)里的0和1就是一門(mén)“離散數(shù)學(xué)”，自動(dòng)化系研究的指紋鎖源于一門(mén)“隨機(jī)數(shù)學(xué)”，電機(jī)系的電力系

40、統(tǒng)分析就大量用到“數(shù)值分析”，而土木系、機(jī)械系用到的力學(xué)就會(huì)用到復(fù)雜的“微積分”公式。很多人覺(jué)得經(jīng)管學(xué)院的基礎(chǔ)課不難，就是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)類的基礎(chǔ)課用到的很多是“初等數(shù)學(xué)”。但別小看了圖5中的兩條曲線，兩本書(shū)一共800頁(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理就是深入淺出研究這兩條曲線的。數(shù)學(xué)為什么會(huì)成為這些理工專業(yè)的理論基礎(chǔ)、研究基礎(chǔ)呢？因?yàn)檫@些學(xué)科的發(fā)展，都是要依靠建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，設(shè)定相應(yīng)參數(shù)，以模擬物理、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)象的真實(shí)狀況，進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證模型的正確性，從而完善一套完整的學(xué)科的理論基礎(chǔ)。同時(shí)利用這些正確的數(shù)學(xué)模型和理論，解釋我們的世界、我們的生活。因此，如果很多學(xué)科的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)被提高了一個(gè)檔次，那么該學(xué)

41、科的研究水平就提高了一個(gè)檔次。某系的系主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們這個(gè)領(lǐng)域里的數(shù)學(xué)推導(dǎo)過(guò)程在數(shù)學(xué)家看來(lái)，就像看待垃圾一樣不屑一顧。但把這些推導(dǎo)用在了我們這個(gè)領(lǐng)域里就是恰如其分的，很可能起到了發(fā)展學(xué)科的作用?！鼻迦A里的困難生家庭經(jīng)濟(jì)狀況困難同學(xué)的比例在清華是非常高的，每年大約有20%的同學(xué)，家庭人均收入是在月收入300元以下的。也就是說(shuō)，一年清華招收新生3000人，就有600人左右經(jīng)濟(jì)困難。而大學(xué)的學(xué)費(fèi)是一年比一年高，2003年，清華的學(xué)費(fèi)是每年5800元，住宿費(fèi)每年1500元，總共7300元。入學(xué)時(shí)候再交些亂七八糟的被褥、飯票錢，小一萬(wàn)塊錢就掏出來(lái)了。這對(duì)于來(lái)自貧困地區(qū)的同學(xué)們來(lái)講簡(jiǎn)直算是天價(jià)了，他們

42、不得不靠親朋好友、甚至是社會(huì)上的資助才進(jìn)入清華的。在清華，一個(gè)同學(xué)生活一個(gè)月花費(fèi)四五百元是再正常不過(guò)的事情了，但困難生們卻支付不起這個(gè)費(fèi)用。他們有的人不得不一兩天才吃一次肉菜，而平時(shí)都買幾毛錢的素菜；有的人不得不一邊做著家教，或去學(xué)校的圖書(shū)館、治安服務(wù)隊(duì)做勤工儉學(xué)來(lái)掙一些生活費(fèi)，非常的艱苦。原來(lái)我班里有一個(gè)困難生，同學(xué)們都覺(jué)得他不關(guān)心集體，很多集體活動(dòng)都不參加，也不知道他平時(shí)在做什么。有一次，大家在質(zhì)問(wèn)他為什么沒(méi)參加班里活動(dòng)的時(shí)候，他掏出了一封家里的信，里面寫(xiě)道：兒子，這個(gè)月的生活費(fèi)終于湊齊了，就是下個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)還要想想辦法，你也爭(zhēng)取想辦法湊一些。奶奶生病也需要錢。你一定要努力學(xué)習(xí)！他拿著信對(duì)

43、大家說(shuō)：“我知道你們對(duì)我不參加班里活動(dòng)有意見(jiàn)，我也想?yún)⒓友?，可是我這個(gè)狀況哪里有心情參加？我真的需要錢呀”從那以后，我才真正理解了困難生的想法，才知道他們是多么需要關(guān)心。當(dāng)輔導(dǎo)員把系里和學(xué)校的生活補(bǔ)助發(fā)到困難生手里，這對(duì)于他們來(lái)講是再高興不過(guò)的事情了。雖然只是幾百塊錢，但對(duì)于他們來(lái)講，就可以去少做幾次家教而換來(lái)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。從農(nóng)村來(lái)的同學(xué)，性格上又往往比較靦腆、內(nèi)向，如果不多關(guān)注他們，他們經(jīng)常會(huì)做出奇怪的事情。有個(gè)山區(qū)來(lái)的同學(xué)，因?yàn)椴恢缹W(xué)校的澡堂在哪里，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)超市，也不知道進(jìn)超市怎么買東西。從大一入學(xué)，幾個(gè)月都一直沒(méi)去過(guò)這兩個(gè)地方。還好他身邊的一名黨員發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，主動(dòng)找他，陪他去洗

44、了一個(gè)澡，還特意一起去超市買了一次東西，讓這名同學(xué)順其自然地知道，原來(lái)是這樣用這兩個(gè)地方的，才把心里的這個(gè)疙瘩解開(kāi)了。同時(shí)，貧困學(xué)生的自卑心理也是特別要保護(hù)的，想想震驚全國(guó)的馬加爵事件就是這種弱勢(shì)群體心理造成的惡果。即便是輕微程度上的這種心理傾向也很可能會(huì)給同學(xué)造成很大的思想障礙。什么是好學(xué)生？什么是好學(xué)生？在不同的學(xué)習(xí)階段，“好學(xué)生”含義是完全不同的。在中學(xué)階段，倡導(dǎo)的是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，但其實(shí)，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，別太淘氣，就是一個(gè)老師、家長(zhǎng)和同學(xué)心目中的好學(xué)生。學(xué)習(xí)好就是硬道理！在大學(xué)本科，學(xué)習(xí)成績(jī)不再是衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，除了年級(jí)的前幾名仍然被同學(xué)和老師認(rèn)為是尖子生外，其他被大家

45、認(rèn)可的“好學(xué)生”都是從各個(gè)方面體現(xiàn)了他們的優(yōu)秀。有些同學(xué)某些方面動(dòng)手能力強(qiáng)，比如，建筑系的同學(xué)能設(shè)計(jì)出精美的大樓，計(jì)算機(jī)系的同學(xué)編程能力很強(qiáng)，他們能做出很多別人做不出來(lái)的東西。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，甚至年級(jí)中下，但同樣會(huì)得到同學(xué)們的認(rèn)可，成為一名大家心中的“好學(xué)生”。還有些同學(xué)社會(huì)工作能力很強(qiáng)，擔(dān)任了學(xué)生會(huì)主席，或者是學(xué)校某個(gè)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)等等，他們當(dāng)中很多人學(xué)習(xí)成績(jī)也非常一般，但同樣會(huì)成為大家心目中的“好學(xué)生”。也就是說(shuō)，只要同學(xué)在大學(xué)本科階段能夠有“一技之長(zhǎng)”，在專長(zhǎng)上做得出色，其他方面沒(méi)有明顯弱項(xiàng)，就會(huì)被大家認(rèn)可，成為公認(rèn)的“好學(xué)生”。而學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诖髮W(xué)，也只在一些特定的時(shí)刻體現(xiàn)著它的“威力”，

46、比如保研（保送研究生，具體的可以參看第三篇中的讀研部分）和評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金。如今上了研究生，想想本科四年的平均分，只能說(shuō)明過(guò)去。就像高考成績(jī)一樣，過(guò)去了就扔到角落里了，不會(huì)再去想它。到了研究生階段，國(guó)內(nèi)外的研究生導(dǎo)師都普遍認(rèn)為，許多本科很會(huì)考試、成績(jī)優(yōu)秀的“好學(xué)生”，做研究的能力很一般，他們作了研究生反而不是好學(xué)生了。正所謂學(xué)習(xí)是第一步，創(chuàng)造是第二步，會(huì)學(xué)習(xí)書(shū)本并不等于會(huì)做學(xué)問(wèn)。研究生中的“好學(xué)生”要具備兩個(gè)基本素質(zhì)：分析和解決問(wèn)題的能力，溝通與協(xié)作的能力。在讀研過(guò)程中，絕大多數(shù)工作要合作完成，項(xiàng)目做完了，自己也很難找出哪一塊是自己?jiǎn)为?dú)做的內(nèi)容了。是我的工作中有你的工作，你的工作中也有我的工作，因此

47、溝通和協(xié)作顯得格外重要。所以，隨著學(xué)習(xí)階段的變化，好學(xué)生的含義在不斷地變化。學(xué)習(xí)階段越高，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)心目中的地位會(huì)越來(lái)越低，同學(xué)越發(fā)看重的是人品、鉆研精神、合作和待人處事的能力。中學(xué)里的“好學(xué)生”是成績(jī)好的學(xué)生，大學(xué)里的“好學(xué)生”是有一技之長(zhǎng)的學(xué)生，而研究生里的“好學(xué)生”才算的上是真正品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。差距究竟在哪里？來(lái)清華，和天才們一起學(xué)習(xí)、找差距，是一個(gè)“一針見(jiàn)血”的好地方。各地的學(xué)習(xí)佼佼者跑到一起，有些繼續(xù)領(lǐng)先，有些在學(xué)習(xí)上被徹底比了下去，他們非?？鄲灒何以趺淳筒荒芟癜嗬飵讉€(gè)“大牛”那樣，學(xué)得那么輕松呢？其實(shí)從中學(xué)就應(yīng)該觀察到，勤奮、努力不是學(xué)習(xí)成績(jī)有差距的直接原因，班里學(xué)習(xí)最好的幾

48、名同學(xué)往往不是學(xué)習(xí)最用功、最努力的，最多也就是班里的平均努力程度。同時(shí)，粗心也不是不能提高成績(jī)、縮短差距的借口。高考模擬考試，滿分是750，一個(gè)同學(xué)考了580分，分析試卷，覺(jué)得數(shù)學(xué)馬虎丟了10分，大綜合馬虎了10分，要是細(xì)心點(diǎn)，600分以上沒(méi)問(wèn)題。不過(guò)當(dāng)他又看了班里同學(xué)考了650分的卷子，他就不這么認(rèn)為了。他發(fā)現(xiàn)其實(shí)“好學(xué)生”由于馬虎丟的分一點(diǎn)不比自己少。每個(gè)人都會(huì)在一次數(shù)個(gè)小時(shí)的考試中出現(xiàn)一些馬虎的錯(cuò)誤。好學(xué)生并不是靠認(rèn)真細(xì)致而取勝你幾十分的。那么差距究竟在哪里呢？差距就在于好學(xué)生能夠在第一次學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，就能有效地掌握知識(shí)。想想高中的時(shí)候，上課大多數(shù)人都聽(tīng)得很明白，書(shū)大家也一看就會(huì)，留的課

49、后題也都能做，但是找一些參考書(shū)或者老師留的提高題，有些同學(xué)還是會(huì)順利做出來(lái)，而大部分同學(xué)則不行，這就是因?yàn)槠胀▽W(xué)生沒(méi)有真正掌握知識(shí)。而這種對(duì)知識(shí)一次性的理解能力，是普通學(xué)生在之后多次的反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)中，無(wú)論怎么努力也無(wú)法彌補(bǔ)的，最終造成了成績(jī)上的差別。尤其是在清華里，對(duì)這種知識(shí)理解程度上差別的體會(huì)就更加深刻了。上完了一次兩小時(shí)的課，書(shū)本講了二三十頁(yè)，有些“大?！本湍懿蛔屑?xì)看書(shū)，邊翻書(shū)對(duì)著老師講過(guò)的內(nèi)容邊做作業(yè)，很快就把作業(yè)寫(xiě)完了。而大部分的清華里的“普通學(xué)生”，就必須在課后，對(duì)著課本“啃”上幾個(gè)小時(shí)，才能把內(nèi)容吃透，然后再開(kāi)始做作業(yè)。如果硬要像“牛人”那樣不看書(shū)直接做作業(yè)，會(huì)感覺(jué)做作業(yè)時(shí)非常吃力

50、，每做一道題都要向前翻書(shū)很多次，為了做一道題，看書(shū)反而要花上更多時(shí)間，還不如先把書(shū)系統(tǒng)看一遍的好。這說(shuō)明好學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就不適合普通同學(xué)。好學(xué)生因?yàn)樯险n時(shí)聽(tīng)課能夠抓住重點(diǎn)，掌握得好，就可以課下少花一些時(shí)間看書(shū)，直接做作業(yè)。這種差別是不能用上課是否在認(rèn)真聽(tīng)講或同學(xué)是否努力來(lái)區(qū)別，是一種能力上的差距，必須承認(rèn)這種差距的存在。如果能從中學(xué)階段就意識(shí)到這些，而不是陷于題海的苦戰(zhàn)，那么對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)效率絕對(duì)是大有裨益的。同時(shí)，同學(xué)們也應(yīng)該用心去分析，這種差距究竟是來(lái)自于智力，還是來(lái)自于方法？學(xué)以致用2002年的9月，在一次黨員主題討論會(huì)上，一位大一學(xué)生的講話讓我感到很受啟發(fā)。當(dāng)時(shí)的討論主題是共產(chǎn)黨宣言，

51、當(dāng)討論到人類社會(huì)是否能發(fā)展到共產(chǎn)主義社會(huì)時(shí)，一個(gè)物理系同學(xué)談到：“我原來(lái)是經(jīng)常參加物理競(jìng)賽，在高中學(xué)習(xí)了一些大學(xué)物理知識(shí)，我一直有個(gè)不明白的地方。物理學(xué)里面講的熵這個(gè)概念，認(rèn)為宇宙萬(wàn)物都是從有序朝著無(wú)序的方向不斷發(fā)展、變化，最后宇宙萬(wàn)物的狀態(tài)都會(huì)變成完全無(wú)序。而共產(chǎn)主義社會(huì)是人類社會(huì)的最高階段，是人類社會(huì)從最無(wú)序到最有序的最終狀態(tài)，這和熵的理論完全矛盾呀？不知道是物理學(xué)錯(cuò)了，還是政治學(xué)錯(cuò)了，反正我很長(zhǎng)時(shí)間都想不明白。” 在高中就能把物理概念和人類社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，只有做到“學(xué)以致用”的好學(xué)生，才能真正做到這一點(diǎn)?；蛟S是因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)一直搞競(jìng)賽，早早就不用考慮應(yīng)試升學(xué)問(wèn)題；或許是因?yàn)樗拇_學(xué)有余力，能

52、夠有時(shí)間思考這類問(wèn)題，總之會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，在學(xué)習(xí)狀態(tài)上往往處于主動(dòng)，在普通同學(xué)還疲于作業(yè)和題海的時(shí)候，自己已經(jīng)去思考知識(shí)之間的聯(lián)系，真正理解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，才真正掌握了從積累知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題研究問(wèn)題解決問(wèn)題的正確學(xué)習(xí)方法。先想后做我的一位本科同學(xué)，高考是南方某省的第三名。他最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是從來(lái)不著急做作業(yè)。每次我去找他，都看他在草稿紙上，甚至是報(bào)紙的白邊上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的，課本上的很多題也都被他標(biāo)記和注釋過(guò)了，只有要交作業(yè)了，他才把草稿紙、報(bào)紙邊都找出來(lái)，把事先都想好的思路寫(xiě)在作業(yè)紙上。每次問(wèn)他問(wèn)題，他都用很簡(jiǎn)練的幾個(gè)公式把最關(guān)鍵的步驟列出來(lái)，再點(diǎn)出這些公式之間的聯(lián)系，總讓我頓時(shí)恍然大悟。他告訴我，他一般

53、先把老師留的作業(yè)題自己都過(guò)一遍，然后把書(shū)里的習(xí)題再過(guò)一遍，如果有老師沒(méi)有留過(guò)的題目類型，就再做一做。這樣一章的內(nèi)容差不多就掌握了，考里面的什么內(nèi)容都不怕了。他很少去上課，就在屋里自己修行，靠著這種“先想后做”的學(xué)習(xí)方法，幾乎所有的數(shù)學(xué)課都是九十幾分，甚至有的是100?？膳碌膽?yīng)試自掃門(mén)前雪在美國(guó)的某所大學(xué)里，教授組織著每?jī)芍芤淮蔚男〗M討論。報(bào)告人是由小組成員輪流擔(dān)任。小組成員有美國(guó)本土的研究生，也有中國(guó)大陸去的學(xué)生。報(bào)告內(nèi)容是每個(gè)學(xué)生近期的研究成果。討論一開(kāi)始，當(dāng)中國(guó)大陸的學(xué)生發(fā)現(xiàn)講的內(nèi)容和自己的研究課題完全沒(méi)關(guān)系，想想聽(tīng)完也沒(méi)什么意義，馬上開(kāi)始悶頭看自己的東西，不再聽(tīng)別人講些什么了。相反，美國(guó)

54、的學(xué)生，都在非常認(rèn)真得聽(tīng)，一旦聽(tīng)到了不懂的地方，會(huì)馬上打斷做報(bào)告的同學(xué)提問(wèn)題。由于每個(gè)人研究的方向差別很大，提問(wèn)者往往問(wèn)出很多非常基礎(chǔ)（basic）的問(wèn)題，一些問(wèn)題是內(nèi)行聽(tīng)了都覺(jué)得好笑的問(wèn)題，但是國(guó)外的學(xué)生就是愿意提問(wèn)，而回答者也決不會(huì)嘲笑他們。國(guó)外的學(xué)生喜歡把每次交流的時(shí)間都當(dāng)作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)充自己的知識(shí)。而中國(guó)學(xué)生只愿意“自掃門(mén)前雪”，只關(guān)心自己的學(xué)業(yè)，關(guān)心自己的畢業(yè)。這是一位美國(guó)名牌大學(xué)教授在一次主題為“美國(guó)大學(xué)如何選擇和培養(yǎng)研究生”的報(bào)告上講到的。在高中也是同樣的情形，每次上歷史、政治這些副科的時(shí)候，全班大部分同學(xué)都在低著頭做其他作業(yè)，沒(méi)人聽(tīng)課。而任課老師也都見(jiàn)怪不怪，自?shī)首詷?lè)地

55、在講臺(tái)上講著課。誰(shuí)叫高考不考呢做實(shí)驗(yàn)還是考試 清華里頗有一些課，最后的考核方式是可以用大實(shí)驗(yàn)替代期末考試。能不考試當(dāng)然是好事，但大實(shí)驗(yàn)并非想象得那么手到擒來(lái)。如果是參加期末考試，考完當(dāng)天，同學(xué)就解放了，不用再管這門(mén)課了。而做大實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，老師往往是要求在期末考試以后一兩周的時(shí)間內(nèi)做出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提交給老師檢查，最后給成績(jī)。愿意做大實(shí)驗(yàn)，沖在最前面的，是在同學(xué)當(dāng)中公認(rèn)喜歡挑戰(zhàn)自己的“奧賽”一族。他們當(dāng)中大部分人都是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、生物等競(jìng)賽當(dāng)中獲得全國(guó)甚至世界級(jí)比賽大獎(jiǎng)，保送到清華的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考?jí)毫Φ乃麄兒苌儆腥苏嬲逊謹(jǐn)?shù)看在眼里，他們就喜歡接受新事物，嘗試新方法。而大部分同學(xué)

56、，都要經(jīng)過(guò)充分調(diào)研才會(huì)下決定。如果實(shí)驗(yàn)會(huì)花很多時(shí)間，甚至在期末考試期間，要占用復(fù)習(xí)其他課程的時(shí)間，那么很多同學(xué)即便有機(jī)會(huì)做大實(shí)驗(yàn)，也會(huì)放棄。他們會(huì)說(shuō)：“我最后的成績(jī)?nèi)雌谀┻@幾天復(fù)習(xí)得怎么樣呢，哪能花這么多時(shí)間做實(shí)驗(yàn)呀？”相反，他們相信，考試這種形式，他們可謂輕車熟路，十幾年的經(jīng)驗(yàn)擺在這兒了，不會(huì)有大的閃失。只有發(fā)現(xiàn)，做大實(shí)驗(yàn)不僅成績(jī)給得高，而且還不用花太多工夫的時(shí)候，大家就會(huì)一擁而上，爭(zhēng)先恐后地向老師要求要做大實(shí)驗(yàn)。這不禁讓人想起在高中，為了通過(guò)體育會(huì)考，臨考磨槍，蜂擁到操場(chǎng)鍛煉身體的情形。操場(chǎng)頓時(shí)變成了平時(shí)沒(méi)人用，考前不夠用的地方。同樣都是40% 清華已經(jīng)非常重視培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手能力了，一些

57、課程最后成績(jī)的100分里，平時(shí)作業(yè)占20%，實(shí)驗(yàn)（3至5次）占40%，期末考試只占40%。其實(shí)只要平時(shí)作業(yè)和實(shí)驗(yàn)做得好一些，不參加期末考試也能快60分了，及格根本就不是問(wèn)題但是同學(xué)會(huì)一如既往地看重成績(jī)，“因循守舊”地“死磕”期末考試。課程助教也會(huì)體諒?fù)瑢W(xué)的需要，在期末考試前和同學(xué)講清楚：“期末考試不會(huì)太難，重點(diǎn)就是平時(shí)強(qiáng)調(diào)過(guò)的?！?老師給大家吃定心丸。而同學(xué)們?nèi)匀粫?huì)通過(guò)答疑、下課追問(wèn)老師、給老師和助教發(fā)信等各種途徑，詢問(wèn)考試情況，生怕考試出問(wèn)題。對(duì)實(shí)驗(yàn)只是平時(shí)該做的時(shí)候做一下，就像例行公事，考試在同學(xué)心目中的地位遠(yuǎn)高于實(shí)驗(yàn)。很多同學(xué)因?yàn)槠谀┛荚嚨呐R近，而選擇copy別人的最后幾次實(shí)驗(yàn)交差了事。

58、如果考試成績(jī)，一個(gè)同學(xué)得了40分里的38分，另一個(gè)同學(xué)得了25分，考得不好的同學(xué)會(huì)承認(rèn)是自己學(xué)得不好，技不如人。但如果40分的實(shí)驗(yàn)，自己得了25分，而別人是40分，即便自己的實(shí)驗(yàn)是抄襲的，也會(huì)非常不服氣，覺(jué)得分?jǐn)?shù)老師給得不公平。老師也似乎漸漸清楚了學(xué)生的這種想法，在實(shí)驗(yàn)成績(jī)上，往往相差無(wú)幾。雖然老師的初衷是重“實(shí)驗(yàn)”輕“考試”，但最后成績(jī)的區(qū)別度還是體現(xiàn)在了考試上了，最終還是老師向“傳統(tǒng)”的學(xué)習(xí)觀念妥協(xié)。大學(xué)里同學(xué)選課的標(biāo)準(zhǔn)也是把“成績(jī)”作為指揮棒。同學(xué)們會(huì)考慮到這門(mén)課有沒(méi)有考試，這門(mén)課的成績(jī)算不算入全年的平均成績(jī)，這門(mén)課老師給的分?jǐn)?shù)高不高，然后再下決定。如果一門(mén)課，老師要求嚴(yán)、考試難，不論內(nèi)容是否對(duì)學(xué)生有用，選課的人都會(huì)變得很少。才是“智商”加“情商”的綜合體一般人的iq都在100分左右，110分以上的約占25，120分以上的人約占7，130分以上的人只占2。讓我不爽的是，在清華，好多屬于這2%的人每天都在我的身邊