淺析當前藥學專業(yè)人才培養(yǎng)

1、淺析當前藥學專業(yè)人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)是指對人才進行教育、培訓的過程，使之成為各種職業(yè)和崗位要求的專門人才；而藥學專業(yè)人才培養(yǎng)則是對藥學專業(yè)人才進行教育、培訓，使之成為藥學職業(yè)和崗位要求的專門人才。隨著人才強國和健康中國戰(zhàn)略的實施，國家對醫(yī)藥衛(wèi)生人才的要求越來越高，迫切需要高素質(zhì)的藥學專業(yè)人才來為社會主義健康服務。高等院校的藥學專業(yè)人才培養(yǎng)關鍵在教育，長期以來藥學專業(yè)教育只注重理論知識的傳授，而忽視學生思考的空間，只授予學生實驗的方法，而缺少自由發(fā)揮的空間，很大程度上阻礙了學生綜合素質(zhì)的提高。因此，推進藥學專業(yè)課程教育改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識與實踐能力的創(chuàng)新型、應用型、復合型人才刻不容緩1。 1.藥學

2、專業(yè)課程設置 藥學專業(yè)課程包括公共基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課，公共基礎課包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎、馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形式與政策、計算機基礎及大學英語等，專業(yè)基礎課包括無機化學、有機化學、分析化學、生物化學、物理化學及人體解剖生理學等，專業(yè)課包括藥物化學、藥物分析學、藥理學、藥劑學、天然藥物化學、藥物合成反應、藥用植物學、生藥學及生物藥劑學與藥物動力學等。公共基礎課、專業(yè)基礎課與專業(yè)課等三類課程均分為必修課和限選課，其中公共基礎課還包括任選課。就課程形式而言，專業(yè)基礎課和專業(yè)課還分理論課和實驗課。 2.藥學專業(yè)課程教育改革 藥學專業(yè)

3、作為醫(yī)藥院校的重要專業(yè)之一，對現(xiàn)代社會藥學專業(yè)人才培養(yǎng)起著至關重要的作用。面對當前藥學專業(yè)課程設置欠合理、教學方法和手段陳舊單一、理論和實踐課程融合不夠及教學設施不完善等問題，亟需采取行之有效的改革措施，以改變目前藥學專業(yè)人才培養(yǎng)水平低的局面。針對以上問題，提出幾點改革建議：（1）合理設置課程：藥學專業(yè)是實踐性和專業(yè)性很強的學科，合理的課程體系是學科發(fā)展的基礎2，理論課程安排體系應優(yōu)選“2+1+1”分段式的培養(yǎng)模式，大學一、二年級，為打基礎階段，主要進行專業(yè)基礎知識學習，大學三年級，為專業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)階段，主要進行專業(yè)知識學習，大學四年級，為實踐創(chuàng)新能力提升階段，主要進行專業(yè)實踐與畢業(yè)實習。

4、（2）改進教學手段：采用啟發(fā)式教學，改變以往灌輸式的教學方式，將學生被動、機械的接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?、靈活的學習知識，提高學生對課程的興趣3。同時豐富教學形式，師生角色互換，由學生講解教材部分內(nèi)容，調(diào)動藥學專業(yè)學生的積極性和創(chuàng)造性4。（3）加強實驗教學：藥學專業(yè)學生必須具備獨立思考能力和自主創(chuàng)新能力，不僅要掌握藥學專業(yè)理論的知識，還要學以致用，將所學的知識運用到實驗設計、實驗操作中5。要合理安排教學任務，一個實驗課程的操作緊跟一個理論課程的學習，將學好的理論課程知識應用到每節(jié)實驗課程中，實現(xiàn)理論教學與實踐教學的有機融合。（4）完善教學設施：“工欲善其事，必先利其器”，藥學專業(yè)是實踐性較強的專業(yè)，

5、實驗設施的配置將直接影響藥學學生實驗的效果，及時完善和更新實驗設施，確保實驗儀器設備質(zhì)量與數(shù)量均能滿足教學的需求，使得全體學生在整個實驗流程中都能掌握每步實驗的操作方法。 3.結(jié)語 藥學專業(yè)是培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和一定的實驗技能，能夠在藥學領域從事藥物研究與開發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應用、監(jiān)督管理以及醫(yī)藥營銷等方面的藥學專門人才6。藥學專業(yè)如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的適應社會需要的高素質(zhì)人才7，是醫(yī)藥高等院校關注的問題。當前，只有推進教育改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改進教學方式，加強實驗教學及完善教學設施，才能推動藥學教育的發(fā)展，培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)藥學人才，促進醫(yī)藥事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，以滿

6、足人民群眾對健康的需求。 參考文獻： 1凌勇，惠易，王新楊，等.藥學專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新的思考J.現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，2012(03):449-450. 2梁慧慧，朱俊平，文雯，等.對藥學類專業(yè)課程教學改革的探討J.課程教育研究,2018(37):211. 3朱俊平，范詩琪，楊巖濤，等.制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)的教學改革研究J.課程教育研究，2017(16):248-249. 4文雯，梁慧慧，朱俊平，等.加強中藥學專業(yè)理論與實踐融合的教學模式探討J.課程教育研究，2018(37):205. 5劉文龍，范詩琪，朱俊平，等.藥學類專業(yè)理論與實驗教學模式的改革研究J.中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育，2017(1

7、0):9-10. 6賀福元，楊巖濤，唐昱，等.藥學類專業(yè)設置與課程教育體系關聯(lián)性研究J.藥學教育，2014(04):17-21. 7劉惠，楊姣，楊巖濤，等.淺談中藥學人才培養(yǎng)J.課程教育研究，2017(02):232. 3 1、最靈夢想是一個天真的詞，實現(xiàn)夢想是個殘酷的詞。21.2.222.22.202110:3810:38:252月-2110:382、只有收獲，才能檢驗耕耘的好處；只有貢獻，方可衡量人生的價值。二二一二二一年二月二十二日2021年2月22日星期一3、不要放棄，你要配的上自己的野心，也不要辜負了所受的苦難。10:382.22.202110:382.22.202110:3810:

8、38:252.22.202110:382.22.20214、找一個理由，否認憂傷，笑容就會燦爛到無所不在。2.22.20212.22.202110:3810:3810:38:2510:38:255、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。二月 21星期一, 二月 22, 20212/22/20216、只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬于你。10時38分10時38分22-2月-212.22.20217、青春如此華美，卻在煙火在散場。21.2.2221.2.2221.2.22。2021年2月22日星期一二二一二二一年二月二十二日8、真正沒有資格談明天的人，是那個不懂得珍惜今日的人。10:381

9、0:38:252.22.2021星期一, 二月 22, 20211、你始終不屬于我，屬于我的只是我自己。21.2.222.22.202110:3810:38:252月-2110:382、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二一年二月二十二日2021年2月22日星期一3、你是唯一的，你是十分獨特的，你就是你生命中的第一名。10:382.22.202110:382.22.202110:3810:38:252.22.202110:382.22.20214、要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動。2.22.20212.22.202110:3810:3810:38:

10、2510:38:255、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢得到重生。二月 21星期一, 二月 22, 20212/22/20216、只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。10時38分10時38分22-2月-212.22.20217、自知之明是最難得的知識。21.2.2221.2.2221.2.22。2021年2月22日星期一二二一二二一年二月二十二日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。10:3810:38:252.22.2021星期一, 二月 22, 20211、最靈繁的人也看不見自己的背脊。21.2.222.22.202110:3810:38:252月-2110:382、最困難的事情就是認識自己。二二一二二一年二月二十二日2021年2月22日星期一3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。10:382.22.202110:382.22.202110:3810:38:252.22.202110:382.22.20214、與肝膽人共事，無字句處讀書。2.22.20212.22.202110:3810:3810:38:2510:38:255、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。二月 21星期一, 二月 22, 20212/22/20216