淺析高職大學(xué)語(yǔ)文改革

1、淺析高職大學(xué)語(yǔ)文改革想要落實(shí)教育改革目標(biāo)，要做好教育指導(dǎo)工作。尤其是對(duì)于大學(xué)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，作為教育中的重要課程之一，不僅可以提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，同時(shí)也可以滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需求。所以在教育中教師要做好曇嗖工作，提高教育的吸引力。 一、高職大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題 （一）認(rèn)識(shí)上的不足。對(duì)于語(yǔ)文這一學(xué)科來(lái)說(shuō)，有著極為重要的地位，尤其是在人才培養(yǎng)上其優(yōu)勢(shì)是其他學(xué)科所不能比擬的。但是由于長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)教育理念的影響，使得學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)存在著一定的不足，甚至并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到開(kāi)展語(yǔ)文教育的意義所在。加之高職院校在發(fā)展歷史上相對(duì)較短，且受到經(jīng)驗(yàn)與師資力量不足等因素的影響，在短時(shí)間內(nèi)難以形成有效的教育體系，這樣也就影響到了教

2、育道德效果。所以說(shuō)也正是受到對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足，使得教育的效果并不理想，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也不高。（二）教育側(cè)重點(diǎn)上的不足。由于長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)教育理念的影響，使得現(xiàn)階段的一些高職院校中存在著重理輕文的現(xiàn)象。一些家長(zhǎng)大力支持孩子學(xué)習(xí)理工科專(zhuān)業(yè)，希望孩子能夠掌握一技之長(zhǎng)，而正是受到這一理念的影響，使得計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)成為了現(xiàn)階段教育中的重點(diǎn)，這樣也就忽視了語(yǔ)文等基礎(chǔ)課程的教育。從學(xué)生的角度上來(lái)說(shuō)，由于對(duì)語(yǔ)文等基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)并不準(zhǔn)確，從而造成了學(xué)生將重點(diǎn)放在了其他學(xué)科上，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的意義所在。（三）語(yǔ)文教育形式化嚴(yán)重。只有做好創(chuàng)新教育，才能讓學(xué)生掌握語(yǔ)文課程中的本質(zhì)意義，才能為

3、學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。但是在一些高職院校中，雖然進(jìn)行了教學(xué)形式上的創(chuàng)新，然而由于受到傳統(tǒng)教育理念的影響，所進(jìn)行的創(chuàng)新還存在著一定的局限性，這樣也就影響到了教育開(kāi)展的效果。雖然表面上貫徹了新課改的理念，但是從實(shí)際上來(lái)說(shuō)，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)時(shí)還是按照傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)，這樣也就影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 二、高職大語(yǔ)文改革措施 （一）教學(xué)管理方式的改革。對(duì)于管理方式來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為了語(yǔ)文課堂教學(xué)管理中的重要方式之一。且在傳統(tǒng)的管理模式中，存在著學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高與管理模式單一的現(xiàn)象，這樣也就影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以在教育發(fā)展中要從改革的角度上出發(fā)，在轉(zhuǎn)變教育思想的同時(shí)來(lái)落實(shí)民主化教育模式，貫徹

4、以人為本教育理念，保證教育方式的合理性。首先，要從學(xué)生發(fā)展的角度上出發(fā)，樹(shù)立起正確的教育理念，積極引入先進(jìn)的教育設(shè)備，在提升學(xué)生主體性的同時(shí)來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。所以在教育中要從日常教學(xué)關(guān)來(lái)上出發(fā)，確保教育活動(dòng)的有效開(kāi)展；其次，完善教學(xué)管理體系，完善教學(xué)細(xì)節(jié)。只有發(fā)揮出語(yǔ)文教育的基礎(chǔ)性作用，才能提高教學(xué)資金的運(yùn)用效果，才能滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需求。所以在教育中要做好統(tǒng)籌兼顧工作，為學(xué)生營(yíng)造出濃郁的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，落實(shí)人性化活動(dòng)，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；最后，在教育中要將學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)中去，落實(shí)課程改革內(nèi)容，在賈占民主化管理的同時(shí)來(lái)將學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的意義。但是在

5、這一過(guò)程中也應(yīng)當(dāng)要明確的是，在確定教學(xué)方法時(shí)還要從學(xué)生的角度出發(fā)，在聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)的同時(shí)來(lái)激發(fā)出學(xué)生的思考欲望，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）做好教育目標(biāo)的改革。教育目標(biāo)作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要學(xué)科，要從提升教學(xué)質(zhì)量上入手，確保教育逇有效開(kāi)展。語(yǔ)文作為文化性學(xué)科內(nèi)容，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力與溝通能力有著嚴(yán)格的要求。所以在教育中不僅要展現(xiàn)出語(yǔ)文教育工具性特點(diǎn)，同時(shí)也要提高教育的審美性與人文性，做好相互融合工作。所以在教育改革的影響下，要從大學(xué)語(yǔ)文課程改革背景出發(fā)，在展現(xiàn)于語(yǔ)文多樣化特征的同時(shí)來(lái)落實(shí)文化傳承目標(biāo)，將學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)中去，掌握語(yǔ)文的精髓所在，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)。所以在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要保證教育

6、的多樣性，在培養(yǎng)學(xué)生審美性的同時(shí)來(lái)幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；最后在教育中還要從展現(xiàn)語(yǔ)文課程溝通價(jià)值上出發(fā)，不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也要做好教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，發(fā)揮出語(yǔ)文教育的作用。（三）做好教材與評(píng)價(jià)的改革。作為教學(xué)開(kāi)展的重要載體，要從發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)入手，將學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)中去，以此來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂教學(xué)內(nèi)容主要是從學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)能力上來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。所以在教育中要對(duì)傳統(tǒng)教育內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，在滿(mǎn)足現(xiàn)代化教育要求的同時(shí)來(lái)提高教育的層次感，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在。所以在教育中教師后要從教材選擇上出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力為目標(biāo)，融合當(dāng)?shù)靥厣?，確保教育的合理性，實(shí)現(xiàn)因

7、材施教目標(biāo)。此外在教育中還要積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新工作，在保持學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還要構(gòu)建出完善的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，在滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的同時(shí)來(lái)落實(shí)教育目標(biāo)，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)。 綜上所述可以看出，在高職大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革中要從學(xué)生特點(diǎn)入手，在保證教育人文性的同時(shí)來(lái)吸引學(xué)生，確保學(xué)生能夠產(chǎn)生出學(xué)習(xí)興趣。所以教師要就結(jié)合素質(zhì)教育的要求，落實(shí)教學(xué)改革方案，保證教學(xué)目標(biāo)與管理的合理性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需求。 【參考文獻(xiàn)】 1毛剛妮.淺談高職大學(xué)語(yǔ)文改革J.東京文學(xué),2009(06). 2王楠.淺析高職院校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀與改革路徑J.求知導(dǎo)刊,2016(11). 4 1、

8、最靈夢(mèng)想是一個(gè)天真的詞，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是個(gè)殘酷的詞。21.2.222.22.202110:4510:45:302月-2110:452、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的好處；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。二二一二二一年二月二十二日2021年2月22日星期一3、不要放棄，你要配的上自己的野心，也不要辜負(fù)了所受的苦難。10:452.22.202110:452.22.202110:4510:45:302.22.202110:452.22.20214、找一個(gè)理由，否認(rèn)憂(yōu)傷，笑容就會(huì)燦爛到無(wú)所不在。2.22.20212.22.202110:4510:4510:45:3010:45:305、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只

9、要后者再向前幾步。二月 21星期一, 二月 22, 20212/22/20216、只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬于你。10時(shí)45分10時(shí)45分22-2月-212.22.20217、青春如此華美，卻在煙火在散場(chǎng)。21.2.2221.2.2221.2.22。2021年2月22日星期一二二一二二一年二月二十二日8、真正沒(méi)有資格談明天的人，是那個(gè)不懂得珍惜今日的人。10:4510:45:302.22.2021星期一, 二月 22, 20211、你始終不屬于我，屬于我的只是我自己。21.2.222.22.202110:4510:45:302月-2110:452、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十

10、分努力，十分成功。二二一二二一年二月二十二日2021年2月22日星期一3、你是唯一的，你是十分獨(dú)特的，你就是你生命中的第一名。10:452.22.202110:452.22.202110:4510:45:302.22.202110:452.22.20214、要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動(dòng)。2.22.20212.22.202110:4510:4510:45:3010:45:305、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢(shì)得到重生。二月 21星期一, 二月 22, 20212/22/20216、只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。10時(shí)45分10時(shí)45分22-2月-212.22.2

11、0217、自知之明是最難得的知識(shí)。21.2.2221.2.2221.2.22。2021年2月22日星期一二二一二二一年二月二十二日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。10:4510:45:302.22.2021星期一, 二月 22, 20211、最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊。21.2.222.22.202110:4510:45:302月-2110:452、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。二二一二二一年二月二十二日2021年2月22日星期一3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。10:452.22.202110:452.22.202110:4510:45:302.22.202110:452.22.20214、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。2.22.20212.22.202110:4510:4510:45:3010:45:305、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確。二月 21星期一, 二月 22, 2021