(完整版)岳陽樓記理解性默寫(全覆蓋)(最新整理)

1、1 描寫微波時(shí)水面月光的語句是：。2. 描寫無風(fēng)時(shí)水中月影的語句是：。3. 借鳥歡魚躍、花茂草盛描繪晴明之景的句子是，；， 。4. 與“進(jìn)亦憂，退亦憂”相照應(yīng)的句子：；。5. “進(jìn)”“退”分別照應(yīng)：進(jìn)：； 退：。6. 概括重修岳陽樓時(shí)的盛況的句子：。7、 贊美滕子京政績的句子：，。8、作者寫這篇文章的直接原因：。9、“前人之述備矣”中的“前人之述”具體指：。10、總寫岳陽樓大觀的語句，；，。11、 從空間角度描寫岳陽樓景象廣闊浩淼的句子是：，。12、從時(shí)間角度描寫岳陽樓景象千變?nèi)f化的句子是，。13、 寫出岳陽樓地理位置的語句：，。14、文中動(dòng)靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：，。15、生活中

2、有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“， ”的良 好心態(tài)就能正確對待人生。16、岳陽樓記中寫道“遷客騷人”的“覽物之情”因景而異，在天氣晴朗時(shí)“登斯樓”就會(huì)產(chǎn)生“，”的愉悅心情；在陰雨連綿時(shí)“登斯樓”就會(huì)產(chǎn)生“，”的悲傷心情。17、 表達(dá)作者憂國憂民思想的句子是：，18、借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子：，。19、新市長上任兩年，全市面貌大變，千群同心，社會(huì)安定，各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，真是 “， ”。20、由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)，你能想到范仲淹岳陽樓記中的兩句話是：，。21、文中用，說明滕子京的官職變化的時(shí)間以及地點(diǎn)。22、因?yàn)檎谓?jīng)濟(jì)狀況良好于是23、，句概括了洞庭湖

3、的水域?qū)拸V，巴陵美景盡現(xiàn)。24、作者在鋪敘洞庭美景之后做了這樣的總結(jié)，。25、因洞庭一帶景致優(yōu)美吸引了很多遠(yuǎn)調(diào)的官吏和文人，26、在的情況下，洞庭湖上就會(huì)陰風(fēng)四起，惡浪滔天。27、在陰雨連綿的日子里天氣和湖面發(fā)生的變化是，28、陰雨連綿的時(shí)候日月和山川都發(fā)生了變化，。29、因?yàn)樘鞖獾纫幌盗械淖兓瘜?dǎo)致，的惡果。30、惡劣天氣來臨時(shí)，傍晚時(shí)分會(huì)有如下變化，31、自然景物在風(fēng)雨的作用下變得蕭索不免讓作者黯然神傷，32、當(dāng)陽光明媚的時(shí)候，洞庭湖上從湖面到天地都呈現(xiàn)出別樣的景致， ，。33、作者用，兩句為我們展現(xiàn)了洞庭湖上有時(shí)煙波浩渺，明月當(dāng)空的美景。34、美景有漁人的參與才能達(dá)到極致，。35、作者用，

4、美景盡收時(shí)，佳釀在手，微風(fēng)輕撫的快意。36、作者曾探求過古代具有高尚道德的人的心，與上述兩種心情相比，于是發(fā)出了這樣的疑問:，？37、文中用，。？三句寫出仁人們無論在朝廷內(nèi)外都會(huì)憂慮，無法釋懷。38、作者用看似發(fā)問的，？兩句表明自己在道上歸屬。岳陽樓記亂序答案1. 浮光躍金。 2. 靜影沉璧。 3. 沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。 4. 居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 5. 進(jìn)：居廟堂之高； 退：處江湖之遠(yuǎn)。 6、. 增其舊制。 7、 政通人和，百廢具興。8、 屬予作文以記之。 9、 唐賢今人詩賦。 10、 銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。 11、

5、銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。 12、 朝暉夕陰，氣象萬千。 13、北通巫峽，南極瀟湘。14、 浮光躍金，靜影沉璧。 15、 不以物喜，不以己悲 16、心曠神怡，寵辱偕忘 ； 去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 17、 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 18、 沙鷗翔集，錦鱗游泳。 19、 政通人和，百廢具興。20、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 21、慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。22、重修岳陽樓，23、予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。24、此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。25、遷客騷人，多會(huì)于此，26、霪雨霏霏27、連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空28、日星隱曜，山岳潛形29、商旅不行，檣傾楫摧

6、；30、薄暮冥冥，虎嘯猿啼。31、滿目蕭然，感極而悲者矣。32、至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；33、而或長煙一空，皓月千里34、漁歌互答，此樂何極35、把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。36、予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？37、是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？38、微斯人，吾誰與歸？岳陽樓記順序題1、文中用，說明滕子京的官職變化的時(shí)間以及地點(diǎn)。2、贊美滕子京政績的句子：，。3、因?yàn)檎谓?jīng)濟(jì)狀況良好于是4、 概括重修岳陽樓時(shí)的盛況的句子：。5、“前人之述備矣”中的“前人之述”具體指：。6、作者寫這篇文章的直接原因：。7、，句概括了洞庭湖的水域?qū)拸V，巴陵美景盡現(xiàn)。8 從時(shí)間角度描寫岳

7、陽樓景象千變?nèi)f化的句子是，。9、 從空間角度描寫岳陽樓景象廣闊浩淼的句子是：，。10、作者在鋪敘洞庭美景之后做了這樣的總結(jié)，。11、 寫出岳陽樓地理位置的語句：，。12、因洞庭一帶景致優(yōu)美吸引了很多遠(yuǎn)調(diào)的官吏和文人，13、文中起承上啟下的過渡作用的句子：，?14、在的情況下，洞庭湖上就會(huì)陰風(fēng)四起，惡浪滔天。15、在陰雨連綿的日子里天氣和湖面發(fā)生的變化是，16、陰雨連綿的時(shí)候日月和山川都發(fā)生了變化，。17、因?yàn)樘鞖獾纫幌盗械淖兓瘜?dǎo)致，的惡果。18、惡劣天氣來臨時(shí)，傍晚時(shí)分會(huì)有如下變化，19、在陰雨連綿時(shí)“登斯樓”就會(huì)產(chǎn)生“，”的悲傷心情。20、自然景物在風(fēng)雨的作用下變得蕭索不免讓作者黯然神傷，2

8、1、當(dāng)陽光明媚的時(shí)候，洞庭湖上從湖面到天地都呈現(xiàn)出別樣的景致， ，。22、 借鳥歡魚躍、花茂草盛描繪晴明之景的句子是，；， 。23、作者用，兩句為我們展現(xiàn)了洞庭湖上有時(shí)煙波浩渺，明月當(dāng)空的美景。24、描寫微波時(shí)水面月光的語句是：。25、描寫無風(fēng)時(shí)水中月影的語句是：。26、美景有漁人的參與才能達(dá)到極致，。27岳陽樓記中寫道“遷客騷人”的“覽物之情”因景而異，在天氣晴朗時(shí)“登斯樓”就會(huì)產(chǎn)生“，”的愉悅心情；28、作者用，美景盡收時(shí)，佳釀在手，微風(fēng)輕撫的快意。29、作者曾探求過古代具有高尚道德的人的心，與上述兩種心情相比，于是發(fā)出了這樣的疑問:，？30、生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁

9、有“， ”的良 好心態(tài)就能正確對待人生。31、與“進(jìn)亦憂，退亦憂”相照應(yīng)的句子：；。32、文中用，。？三句寫出仁人們無論在朝廷內(nèi)外都會(huì)憂慮，無法釋懷33、由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)，你能想到范仲淹岳陽樓記中的兩句話是：，。34、作者用看似發(fā)問的，？兩句表明自己在道上歸屬。岳陽樓記順序答案：1、慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。2、 政通人和，百廢具興。3、重修岳陽樓，4、增其舊制。5、 唐賢今人詩賦。6、 屬予作文以記之。7、予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。8、 銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。9、 朝暉夕陰，氣象萬千。10、此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。11、北通巫峽，南極

10、瀟湘。12、遷客騷人，多會(huì)于此13、覽物之情，得無異乎?14、霪雨霏霏15、連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空16、日星隱曜，山岳潛形17、商旅不行，檣傾楫摧；18、薄暮冥冥，虎嘯猿啼。19、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏20、滿目蕭然，感極而悲者矣。21、至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；22、 沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。23、而或長煙一空，皓月千里24、浮光躍金。25、靜影沉璧。26、漁歌互答，此樂何極27、心曠神怡，寵辱偕忘28、把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。29、予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？30、 不以物喜，不以己悲31、居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。32、是進(jìn)亦憂

11、，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶33、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。34、微斯人，吾誰與歸？“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development