七年級語文《三個太陽》教案_第1頁
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文檔簡介

七年級語文三個太陽教案教學(xué)目的感悟民族的膽略和氣概，崇高的南極精神。揣摩準(zhǔn)確、凝練、富有表現(xiàn)力的語言。在活動中提高口語交際和協(xié)作能力。教學(xué)重點培養(yǎng)課堂口語交際能力。采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師生交流網(wǎng)上考察南極的收獲。交流話題說說你所知道的南極。二、學(xué)習(xí)課文（一）整體感知1、閱讀課文 , 利用工具書解決字詞問題, 并整理到筆記本上。2、用心閱讀 , 概括每個小標(biāo)題的內(nèi)容。3、用一句話概括全文的內(nèi)容。（二）課堂活動女畫家在南極生活了兩個月回國了，請你以一名記者的身份去采訪她，那么你該設(shè)計那些問題？作為女畫家你又該怎樣回答呢？第 1頁（ 1）設(shè)計問題及答案（ 2）活動過程： 男同學(xué)扮演記者， 女同學(xué)扮演女畫家。（三）深入探究1、女畫家體驗到了怎樣的南極生活?-艱苦2、你能從文中找到能表現(xiàn)艱苦生活的具體內(nèi)容嗎?(1) 學(xué)生自主閱讀 , 勾畫批注 .(2) 學(xué)生小組合作交流 , 小組代表發(fā)言 .3、你讀了課文對文中所寫到的南極人, 又有著怎樣的認識？( 引導(dǎo)學(xué)生認真探究, 體會感悟南極人的精神風(fēng)貌.)(1) 閱讀思考 , 勾畫批注 .(2) 交流閱讀感悟4、體會文章的表現(xiàn)手法。問題：作者是怎樣表現(xiàn)這些精神的？學(xué)生朗讀相

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