七年級上冊《本命年的回想》說課稿范例

1、七年級上冊本命年的回想說課稿范例一、說教材教材分析本單元的教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)斑斕多彩的人類文化的民俗文化。民俗風(fēng)情源遠(yuǎn)流長，民俗文化是斑斕多彩的人類文化的重要組成部分，隨著現(xiàn)代社會(huì)人們價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，對傳統(tǒng)文化的態(tài)度越來越淡，于是，讓學(xué)生通過課本了解傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化顯得尤為重要。本課是七年級語文上冊第三單元第三篇課文。通過對本命年的回想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解民俗文化的豐富內(nèi)涵，感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文，能多留心，多觀察，多思索，多積累，學(xué)會(huì)從生活中尋找豐富的寫作材料， 從而熱愛家鄉(xiāng)， 熱愛生活，熱愛父母，形成積極的人生態(tài)度，提高文化品味和

2、審美情趣。作者通過回憶幼時(shí)過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，向我們展示了一幅極富濃郁地方特色的風(fēng)景畫。 表現(xiàn)了作者熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的人生態(tài)度。學(xué)生學(xué)情分析：學(xué)生剛學(xué)過沈從文的散文端午日以及中秋詠月詩詞三首，對中國的傳統(tǒng)節(jié)日有了一些了解，也已經(jīng)感受到傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和價(jià)值，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本班學(xué)生回民占 90%，沒有過年的親身體驗(yàn)，只是通過周圍漢民生活、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體來了解過年，所以，讓學(xué)生對本課本命年的回想提起興趣比較難。因此，在講課時(shí)要第 1頁在這方面下功夫。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握一些字詞的正確讀音及書寫; 2 、了解過年習(xí)俗中所蘊(yùn)涵的鄉(xiāng)土風(fēng)情，感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力，感受鄉(xiāng)土文化，激發(fā)學(xué)

3、生熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的情感。3 、欣賞作品展現(xiàn)的民風(fēng)民俗圖及生動(dòng)傳神的語言。教學(xué)重點(diǎn)：1、概括文中所寫過年習(xí)俗，體會(huì)其中的文化內(nèi)涵。2、品位生動(dòng)傳神的語言。教學(xué)難點(diǎn)：1、 概括文中所寫過年習(xí)俗，體會(huì)其中的文化內(nèi)涵2、能說出蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和對過年的獨(dú)特感受二、說教法學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，主要由學(xué)生通過閱讀來了解文意。教學(xué)思路設(shè)計(jì)：學(xué)生學(xué)習(xí)自主閱讀為主; 教師輔以提問引導(dǎo)、講解評價(jià)，串聯(lián)全課教學(xué)。說教法 1 、復(fù)述法：學(xué)生通過對文章內(nèi)容的復(fù)述來提高自己的概括能力以及語言表達(dá)能力。2 、朗讀法：“熟讀百遍，其義自現(xiàn)”。反復(fù)朗讀課文可以加深對文章的理解。說學(xué)法 1

4、 、勾畫圈點(diǎn)法：讓學(xué)生動(dòng)筆勾畫、積極讀書。2、發(fā)現(xiàn)法：學(xué)生自主探究，獲得知識。第 2頁本課所用的教法學(xué)法是依據(jù)語文教學(xué)大綱要求學(xué)生“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣”。貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”，“要充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識，倡導(dǎo)自主、探究的學(xué)習(xí)方式”。三、說教學(xué)過程( 一) 、營造氛圍導(dǎo)入新課1、教師問：中國的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些?( 學(xué)生根據(jù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)說自己的答案) 那么這些傳統(tǒng)節(jié)日中那個(gè)是過的最隆重的呢 ?我們班以回民同學(xué)為主，許多同學(xué)肯定會(huì)對老師說，我們是回民，不過春節(jié)，對這些節(jié)日也不感興趣，這種想法是不對的，因?yàn)槟慵仁腔孛?，更是中華民族的一份子，只要是屬于中國的東西，我

5、們都應(yīng)該去了解它，認(rèn)識它。通過你的周圍或者在電視上，人們在過春節(jié)時(shí)有哪些慶祝方式呢?學(xué)生自主回答。2 、總結(jié)學(xué)生的回答， 引入本課教學(xué)。 春節(jié)，對中國的老百姓來說，是一件相當(dāng)重要的事情，每到春節(jié)，人們會(huì)用各種方式去慶祝，表達(dá)人們對節(jié)日的喜愛。本課本命年的回想就描繪了一副鄉(xiāng)村過春節(jié)的民俗畫。( 二) 、走進(jìn)作家教師簡介作者，并明確補(bǔ)充作者及其創(chuàng)作風(fēng)格( 三) 、整體感知下面大家自己朗讀課文，回答這樣三個(gè)個(gè)問題(1) 本命年和春節(jié)有什么樣的關(guān)系?(2) 處理生字詞 (3)第 3頁文章是怎樣引出春節(jié)這一話題的?(4) 文章主要部分描述了人們過春節(jié)的熱鬧氣氛，主要描寫了幾件事?你能不能用自己的話總結(jié)出

6、來?1、解題：本命年， 我國習(xí)慣用十二生肖記人的出生年，每十二年輪回一次。( 統(tǒng)計(jì)班內(nèi)本命年的人數(shù)) ，這篇文章是作者六十歲時(shí)，正逢自己的本明年，回想過去過年的熱鬧氣氛，有感而發(fā)。2、字詞檢查濃郁 簸箕 篩子 門檻 秫秸 闔家 鬼祟 ( 崇高 ) 玉米糝兒 疙瘩 鬏 磕頭 ( 嗑瓜子、瞌睡 )3、本文先寫二十四節(jié)氣，引出春節(jié)，這樣更襯托了春節(jié)的色彩繽紛。4、舊時(shí)過年的風(fēng)俗： 炒年貨 吃臘八粥 買糖果 挑絨花 殺牲畜 備糕點(diǎn) 送灶王爺 換門神守歲 拜新年( 四) 、民俗風(fēng)情游1、讓學(xué)生介紹自己喜歡的過年的場景或者說這十項(xiàng)過年活動(dòng)，你們最想?yún)⑴c其中的那些活動(dòng)并且說說為什么。2、從作者家鄉(xiāng)過年的場面

7、看我們民族過年的風(fēng)俗，人們不僅僅享受過年的豐富隆重火熱的氣氛，期中還寄托著人們的某種期盼 ?你能不能在文章當(dāng)中找出相關(guān)的句子，并且談?wù)勂渲邪巳藗兊哪欠N感情?3、這么多的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?yōu)槭裁催@么重視春節(jié)呢?第 4頁辛苦一年，幸喜五谷豐登，享用勞動(dòng)成果; 展望來年，祈求好運(yùn)，祝愿平安幸福 ; 合家團(tuán)聚，增進(jìn)親情，密切鄰里關(guān)系，和和美美共奔前程。( 五) 、小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該了解了一些有關(guān)春節(jié)的知識。春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，它能把所有的中華兒女的心，一顆顆聯(lián)串起來，它是每個(gè)炎黃子孫心目中最神圣的日子。家、故鄉(xiāng)又成為每一個(gè)龍的子孫情感的歸宿，所以，春節(jié)這種民俗文化歸根結(jié)底又是家的文化。希望大家能夠重視這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，了解它、熱愛它并將它傳承下去。 ( 六 ) 作業(yè)布置： 1、生字詞兩遍2、想一想應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化。四、板書設(shè)計(jì)本命年的回想劉紹棠： 致力于中國氣派民族風(fēng)格鄉(xiāng)村題材地方特色生字詞：濃郁 簸箕 篩子 門檻 秫秸 闔家 鬼祟 (