三年級(jí)上《給予樹》教案_第1頁
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文檔簡介

1、三年級(jí)上給予樹教案教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)本課生字，會(huì)認(rèn)10 個(gè)，會(huì)寫 12 個(gè)；理解“沉默不語”等詞語的意思。2學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句的方法，并能運(yùn)用此法理解課文內(nèi)容。3讀課文，能在教師的指導(dǎo)下體會(huì)思想感情，感受金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼等，受到美好情感的熏陶和感染。4積累語言，練習(xí)寫話。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)1揭題導(dǎo)入新課。2檢查預(yù)習(xí)。檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字、新詞及朗讀課文的情況。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容給以相應(yīng)指導(dǎo)。二、整體感知、自讀質(zhì)疑1自主讀書，初步感知課文大意，了解文中所寫的人物。2思考：課文寫了哪些人物？誰給你留下的印象最深？三、精讀品賞，導(dǎo)學(xué)悟情1直奔重點(diǎn)，品讀感悟。第 1頁

2、（ 1）品讀第三自然段。以“沉默不語”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)系上下文理解詞句的方法，理解該詞背后所蘊(yùn)含的意思，體會(huì)金吉亞的美好情感。（ 2）品讀第四自然段。運(yùn)用情景對(duì)話的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，感悟人物，加深體驗(yàn)，受到熏陶。2升華情感，拓展延伸。（ 1）品讀末句，理解句意。（ 2）感悟朗讀，升華情感，拓展延伸。四、總結(jié)提升，布置作業(yè)。1教師小結(jié)，回歸整體。2依據(jù)學(xué)情，設(shè)計(jì)作業(yè)。第二課時(shí)一、談話激趣，復(fù)習(xí)鞏固1談話激趣。2復(fù)習(xí)鞏固。二、依據(jù)文路，深悟親情1自主讀課文， 感悟親情。 引導(dǎo)抓住母親的情感變化，研讀文本，體會(huì)母愛； 抓住孩子間的饋贈(zèng)， 體會(huì)兄弟姐妹情。2感情朗讀，深化體驗(yàn)。三、創(chuàng)設(shè)情境，讀寫練筆第 2頁1創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫話欲望，進(jìn)行寫話練習(xí)。2交流、

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