小學(xué)二年級語文《秋天》課文原文及教案_第1頁
小學(xué)二年級語文《秋天》課文原文及教案_第2頁
小學(xué)二年級語文《秋天》課文原文及教案_第3頁
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1、小學(xué)二年級語文秋天課文原文及教案 【導(dǎo)語】秋天是一篇寫景散文。課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達了作者對秋天的喜愛之情。以下是我整理的（小學(xué)二年級語文秋天課文原文及教案），希望幫助到您。【原文】秋天到了，小草黃了，樹葉也黃了。一陣陣涼風(fēng)吹過，樹葉紛紛揚揚飄落下來。田野里，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點著頭，好像在說：“豐收的季節(jié)真美麗！”果園里，蘋果的臉漲得通紅。石榴笑得咧開了嘴。水靈靈的葡萄，紅彤彤的棗，隨風(fēng)送來一陣陣清香。打谷場上，豐收的糧食堆得像一座座小山。公路上，運糧食的汽車來回奔

2、跑。田間地頭，房前屋后，到處都能聽到人們的笑聲?！窘贪浮恳弧⒔虒W(xué)目的1能有感情地朗讀進而背誦全詩。2品味詩意，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的愿望和熱情。3能以“秋天”為題，學(xué)寫一首小詩。二、教學(xué)重點：（教學(xué)目的1）三、教學(xué)難點：（教學(xué)目的2）四、教學(xué)設(shè)想：以多媒體畫面契入，充分調(diào)動學(xué)生的朗讀積極性；充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，激發(fā)他們自己感悟詩意。五、教學(xué)時間：（一課時）六、教學(xué)過程：（一）引秋：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣（由秋天的景色或秋天的詩引入）。（二）誦秋：1抽一生朗讀全詩，其他同學(xué)聽字音是否準確；2生評；3師讀生聽（聽節(jié)奏、聽感情）（出示多媒體配樂畫畫）；4生評，師隨機點撥；5全班飽含感情地齊讀；6向同桌大聲朗讀自己喜歡的詩句；7向全班同學(xué)朗讀自己所知道的描寫秋景的詩文。（三）品秋：1以4人為一組，探究全詩?？梢匝芯坷蠋熖崾镜膯栴}，也可互問互答（出示問題）；2匯報探究結(jié)果；3仔細聆聽詩人的深情絮語，看看在自己的頭腦中形成了哪些畫面（由學(xué)生朗讀）；4請同學(xué)們說出自己頭腦中浮現(xiàn)的畫面。（四）寫秋：1請同學(xué)們根據(jù)自己對秋天的認識，也以“秋天”為題寫一首詩，或者畫一幅畫（出示音樂）；2請同學(xué)們讀出

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