2019教師資格證綜合素質(zhì)知識(shí)點(diǎn)整理(最新整理)

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案綜合素質(zhì)模塊一 職業(yè)理念（一）教育觀1. 素質(zhì)教育觀內(nèi)涵(1)素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨。(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育(4)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育（2）學(xué)生觀2. “以人為本”的學(xué)生觀（1） 學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體a. 學(xué)生在教育活動(dòng)中處于主體地位b. 學(xué)生具有個(gè)體獨(dú)立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移c. 學(xué)生在教育活動(dòng)中具有主體的需求與責(zé)權(quán)（2） 學(xué)生是發(fā)展的人a. 學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性（順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性、個(gè)別差異性）b. 學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?

2、） 學(xué)生是具有個(gè)性與差異的人，學(xué)生是獨(dú)特的人。a. 人的全面發(fā)展是以承認(rèn)學(xué)生差異和個(gè)性發(fā)展為基礎(chǔ)b. 學(xué)生的個(gè)性與差異要求切實(shí)貫徹因材施教的教育理念（3）教師觀中3. 新課程改革背景下的教師觀（1） 現(xiàn)代教師角色轉(zhuǎn)換a. 教師由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者b. 教師從課程的忠實(shí)執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者c. 教師要從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者d. 教師要從學(xué)校的教師轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)型的開(kāi)放的教師文檔大全（2） 教師行為的轉(zhuǎn)變a. 在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞b. 在對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)c. 在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思d. 在對(duì)

3、待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作材料分析題一一分析思路 +做答格式(一)讀懂題干教育觀;學(xué)生觀;教師觀;職業(yè)理念;職業(yè)道德(二)分析材料一-找準(zhǔn)關(guān)鍵信息， 確定對(duì)應(yīng)要點(diǎn)(三)組織答案總:總體評(píng)價(jià)-該老師的做法是合理的(不恰當(dāng)?shù)?，踐行了違背了) .以人為本的學(xué)生觀，新課程改革背景下的教師觀分:理論+材料- -首先， 其次，再次(第一，第二，第三)理論點(diǎn)+ (理論點(diǎn)解釋)。材料中，x 老師的 xx 行為，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了 xx 影響/促進(jìn)了 xx。總:教學(xué)啟示一好老師做法的意義，壞老師做法改正建議（1）教師職業(yè)道德模塊三 職業(yè)道德規(guī)范4.2008 版中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容及解讀(1) “愛(ài)

4、國(guó)守法”教師職業(yè)的基本要求(2) “愛(ài)崗敬業(yè)”教師職業(yè)的本質(zhì)要求(3) “關(guān)愛(ài)學(xué)生”師德的靈魂(4) “教書(shū)育人”教師天職和道德核心(5) “為人師表”教師職業(yè)的內(nèi)在要求(6) “終身學(xué)習(xí)”教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力5.1997 版1.依法執(zhí)教 2.愛(ài)崗敬業(yè) 3.熱愛(ài)學(xué)生4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 5.團(tuán)結(jié)協(xié)作 6.尊重家長(zhǎng) 7.廉潔從教 8.為人師表職業(yè)道德答題模板材料中老師的行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得我們學(xué)習(xí)。首先，老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。材料.其次，老師的行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表要做到以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)。

5、材料.再次，老師的行為體現(xiàn)了教書(shū)育人。教書(shū)育人要做到遵循教育規(guī)律，實(shí)施;素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行。材料.最后，老師的行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)要求老師不斷豐富自己知識(shí)，拓寬視野，提高教學(xué)水平。材料.因此(總之、綜上所述)，作為一名老師，應(yīng).“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal t

6、heme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my stud