4、做一片美的葉子2課時(shí)(最新整理)

1、第二課時(shí)備課時(shí)間：上課時(shí)間：教教學(xué)內(nèi)容：精讀課文，理解課文內(nèi)容。學(xué)目的：1. 能正確、流利、有感情地朗誦課文。2. 欣賞作者詩(shī)一般的語(yǔ)言，感悟葉子的外形之美和內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、聽(tīng)寫(xiě)生字：異奉置輸2、讀句、讀文。二、細(xì)讀課文。（一）欣賞葉子和大樹(shù)的外形之美。1、播放展示葉子的風(fēng)景錄像片。2、談感受，突出“美”。3、文中有哪些語(yǔ)句也寫(xiě)出了葉子的“美”？（1） 找出有關(guān)詞語(yǔ)。（2） 讀句子。（3） 再次欣賞錄像片或一些優(yōu)美的圖片，活用文中的一些詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪葉子和大樹(shù)的美。4、指導(dǎo)朗讀。（二）感悟葉子和大樹(shù)的關(guān)系，體會(huì)葉子的內(nèi)在之美。1、讀

2、題，師質(zhì)疑：大樹(shù)和葉子之間有什么聯(lián)系呢？2、生再讀課文，找出有關(guān)語(yǔ)句加以體會(huì)。3、“葉子的工作”：葉子的蒸騰作用和光合作用。4、理解“每一棵大樹(shù)都很美，每一片葉子都很美”這句話。（三）由物及人，體會(huì)葉子精神。1. 再讀題：做一片美的葉子2. 給題目加主語(yǔ)（誰(shuí)）“”做一片美的葉子3. 怎樣做做一片美的葉子？讀文讀句（911 自然段）4. 人和葉子有哪些地方想像？（先讀文中的句子，再理解）（各不相同，人們的工作不同，但都是為了生活更加美好，奉獻(xiàn)，為他人服務(wù)。普通， 平凡）三、回溯上文，總結(jié)全文。1、齊讀 18 自然段。2、是的，每片樹(shù)葉都為大樹(shù)默默地奉獻(xiàn)，為大樹(shù)而生，而每個(gè)人，也都在為人類默默地工

3、作著，奉獻(xiàn)著。無(wú)論偉大，還是平凡，都是為人類的美好生活貢獻(xiàn)力量。讓我們都來(lái)做“做一片美的葉子”，讓生命之樹(shù)常綠！作業(yè)設(shè)計(jì)：1、 練讀課文；2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受？試著寫(xiě)一寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)：4、做一片美的葉子外在美：形態(tài)各異內(nèi)在美：無(wú)私奉獻(xiàn)教學(xué)反思：“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a

4、 professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, there may be