一、三級(jí)蛙跳二、身體素質(zhì)練習(xí)_第1頁(yè)
一、三級(jí)蛙跳二、身體素質(zhì)練習(xí)_第2頁(yè)
一、三級(jí)蛙跳二、身體素質(zhì)練習(xí)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、三級(jí)蛙跳班級(jí)八年級(jí)人數(shù)40人水平目標(biāo)水平四課型綜合課教材內(nèi)容一、三級(jí)蛙跳 二、身體素質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生通過(guò)本堂課的練習(xí)對(duì)三級(jí)蛙跳的技術(shù)動(dòng)作有個(gè)初步的理解和了解,及它的價(jià)值體現(xiàn)。技能目標(biāo):80%以上的學(xué)生能通過(guò)本課練習(xí)掌握三級(jí)蛙跳技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展靈敏柔韌等身體素質(zhì)。情感目標(biāo):通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生間相互協(xié)作,克服困難、勇于超越的精神品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn) 三跳的節(jié)奏感 難點(diǎn) 蹬、擺協(xié)調(diào)配合 、 教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式練習(xí)次數(shù)時(shí)間準(zhǔn)備部分1.課堂常規(guī)2.各式花樣慢跑慢跑行進(jìn)間僵尸跳行進(jìn)間縱跳擊掌3.熱身操上肢運(yùn)動(dòng)弓步壓腿膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)1.向?qū)W生問(wèn)好2.檢查著裝3.

2、宣布本課的內(nèi)容4.安排見習(xí)學(xué)生1.帶領(lǐng)學(xué)生成一路縱隊(duì)熱身跑2.提問(wèn),講解和示范熱身操3.帶領(lǐng)學(xué)生一起做熱身操1.向老師問(wèn)好2.明確要求(圖一)1.聽教師講解和示范熱身操2.跟老師一起做熱身操四列橫隊(duì) : 要求:快、靜、齊精神飽滿 廣播操隊(duì)形散開3-4次1分鐘3-4分鐘3-4分鐘基本部分一 三級(jí)蛙跳技術(shù)要領(lǐng)一快、二平、三高跳動(dòng)作要點(diǎn):三次連續(xù)的蛙跳,蹬擺協(xié)調(diào),第三跳高跳展體。1、蛙跳2、連續(xù)跳躍平放的墊子3、連續(xù)跳躍有一定高度的墊子4、拓展練習(xí):自由擺放墊子練習(xí)5、完整動(dòng)作練習(xí)二身體素質(zhì)練習(xí)1、 仰臥起坐男生:30個(gè)/組*2組女生:25個(gè)/組*2組2、 俯臥撐男生25個(gè)/組*2組女生15個(gè)/組*

3、2組1、 語(yǔ)言導(dǎo)入三級(jí)蛙跳和蛙跳是否一樣引出本次課示范動(dòng)作要領(lǐng),并強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)2、學(xué)生分組結(jié)合動(dòng)作要領(lǐng),分四組練習(xí), 在練習(xí)中巡回指導(dǎo),糾錯(cuò)3、歸納動(dòng)作要點(diǎn)4、讓學(xué)生勇于體現(xiàn)自我拓展練習(xí)小組pk1、教師講解提出練習(xí)要求2、針對(duì)特殊情況的學(xué)生再另作安排1.認(rèn)真聽講解動(dòng)作要領(lǐng)和重難點(diǎn)2.分組實(shí)行依次練習(xí)3、認(rèn)真參與,注意安全。4.認(rèn)真聽老師指出的易犯錯(cuò)誤,同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)5.仔細(xì)觀察展示的同學(xué)好在哪里,不好在哪里并積極發(fā)言5、克服心理障礙,挑戰(zhàn)難度6、積極參與明確任務(wù)積極練習(xí) 要求:1、跳躍的節(jié)奏性,蹬擺協(xié)調(diào)2、認(rèn)真聽講,注意力集中3、互幫互助,意安全組織同上2-3次3-5次3-5次3-4次18分鐘8至10分鐘結(jié)束部分一.墊上放松練習(xí)二.小結(jié)評(píng)價(jià)三.歸還器材四.師生再見1.組織學(xué)生積極放松 2.小結(jié)本次課的情況3.安排學(xué)生回收器材4.宣布下課,師生再見

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論