三年級上冊閱讀要求

1、三年級上冊閱讀要求單元單元導讀提示課次課題課文滲透的讀寫要求朗讀和默讀1我們的生活像五彩的圖畫：在教室里讀書，在操場上游戲；去科技館參觀，到少年宮演出；到小河邊釣魚摸蝦，到樹林里采集標本在快樂的生活里，我們一天天長大。讓我們走進課文，去感受多彩的生活。1我們的民族小學閱讀中體會到民族小學生活的美好與幸福；并感受到我國各民族之間的團結和友愛。學習作者怎樣觀察和寫出民族學校的特點，寫出自己對學校的喜愛之情的。有感情朗讀2金色的草地體會可愛的草地和有趣的蒲公英給“我”的生活帶來了快樂，給“我”帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅，體驗兒童生活的豐富多彩和樂趣。學習作者是怎樣抓住特點觀察和具體寫事的。讀出對蒲公英的喜

2、愛之情和童年的有趣3爬天都峰閱讀中體會“我”和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的。學習作者是怎樣觀察和寫一件事的，是如何觀察和寫出人物的對話把事情寫具體的。分角色朗讀4*槐鄉(xiāng)的孩子交流讀后的感受，了解槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，體會作者勞動的快樂，學習課文是怎樣具體觀察和寫事的。有感情地朗讀2我們已經(jīng)讀過一些名人故事?，F(xiàn)在再來理解幾位名人。這組課文講的都是發(fā)生在名人身上的平凡小事，從這些小事中我們能感受到他們的不平凡。在學習過程中，能夠搜集一些名人的故事，更多的了解他們。閱讀名人日常生活中的平凡小事，體會他們崇高的、美好的品質，受到熏陶和感染。與此同時，要培養(yǎng)學生學會邊讀書邊思考，積累語言

3、的習慣。5灰雀理解和體會列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護的品質，以及男孩的誠實和天真；學習課文是怎樣選擇平凡小事通過一件事寫人的，特別是怎樣觀察和描寫列寧和小男孩的語言和動作神態(tài)，表現(xiàn)出人物特點的。分角色朗讀6小攝影師理解和感受文學家高爾基對少先隊員的關懷愛護；繼續(xù)學習課文是怎樣選擇平凡小事通過一件事寫人的，學習課文是怎樣觀察和描寫人物的對話和動作細節(jié)，表現(xiàn)人物的內心活動的。分角色朗讀，讀出不同的語氣。7奇怪的大石頭領會李四光是如何思考問題、提出問題的，理解和體驗李四光的可貴品質；繼續(xù)學習課文是怎樣選擇人物的平凡小事的，學習課文是怎樣觀察和通過具體事例把李四光勤于思考、善于動腦、執(zhí)著追求寫具體

4、的。有感情地朗讀8*我不能失信交流自己的閱讀感受，理解和感受小時候的宋慶齡誠實守信的可貴品質；學習課文怎樣觀察人物的平凡小事，具體寫普通的一件事，是怎樣描寫對話來表現(xiàn)人物品質的。有感情朗讀3現(xiàn)在正是金秋時節(jié)。我們已經(jīng)看到了她繽紛的色彩，聽見了她美妙的聲音，分享了它帶給我們的歡樂。讓我們隨著課文的學習，進一步發(fā)現(xiàn)她的美麗，感受她的美好，并用手中的筆，描繪我們心中的秋天。作者抓住了秋天的特點，將秋天的特色描寫出來，引導學生邊讀邊想象，充分利用生活積累，體會秋天的風采，感受秋天的美好的同時體會課文的語言生動優(yōu)美，積累語言；9古詩兩首理解和感受秋天的特點和風情風俗；學習課文是怎樣觀察發(fā)現(xiàn)和感受秋天的，

5、要注意看到了什么，想到了什么。有感情朗誦10風箏了解做風箏、放風箏、找風箏的過程，體會在這個過程中小伙伴們心情的起伏變化；學習課文作者是怎樣觀察、發(fā)現(xiàn)和感受“做了什么”“怎么做的”，特別是“心情是什么樣的”。認真讀課文，讀出我們的心情變化。11秋天的雨了解秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景，體會秋天的美好，感受課文的語言美；學習課文是怎樣從色彩、氣味和聲音等方面的觀察和感受秋天，表現(xiàn)秋天的。有感情朗讀12*聽聽，秋的聲音從秋天的音響中，想象和體驗秋天景象的美好；學習課文是怎樣聽聲音，感受秋天的聲音的，特別是用心去聽，展開想象去感受的。有感情朗誦4你是否留意過

6、鮮花的開放你是否觀察過星星的閃爍？你是否注意過蜜蜂的飛行？我們身邊的很多事物，都有著無窮的奧秒。讓我們認真閱讀本組課文，一起去了解作者發(fā)現(xiàn)的秘密。我們還要留心觀察，看誰有更多的發(fā)現(xiàn)。本組課文教學的重點是培養(yǎng)學生科學的思想方法和學會準確的觀察方法。13花鐘讀懂課文內容，激發(fā)觀察生活的興趣，初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍的事物，認真觀察和思考的習慣。學習使用多樣的句式表達，同一個意思用不同的句式來表達。感情朗讀14蜜蜂了解法布爾實驗的前后過程，感受法布爾嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的作風。初步懂得觀察要有一定的順序，得有一定的目的性。練習默讀15玩出了名堂 了解列文虎克發(fā)明顯微鏡、發(fā)現(xiàn)微生物的過程，知曉如能細心

7、觀察，養(yǎng)成留心觀察的習慣可能會有所發(fā)現(xiàn)。 初步了解如何通過一個具體的事例來說明一個道理的寫作方法。默讀16*找駱駝 討論交流老人是怎樣知道丟失的駱駝的特點的，繼續(xù)培養(yǎng)仔細觀察、認真思考的習慣。分角色朗讀5中華傳統(tǒng)文化是一座巨大的寶庫。這組課文，為我們打開了這座寶庫的一扇門。我們可以認識古代大思想家，了解古代神話故事，欣賞古代建筑和繪畫。讓我們以自豪的心情去閱讀課文，感受傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。17孔子拜師了解孔子拜師的過程，體會孔子謙虛好學、老子誨人不倦的品行。學習怎樣寫一件事，以及用人物語言表現(xiàn)人物品質的方法；開始綜合性學習活動“生活中的傳統(tǒng)文化”的準備，并開始活動。有感情朗讀18盤古開天地 了

8、解盤古開天地的故事，體會巨人盤古的獻身精神，感受我國古代人民的豐富想象力；學習記錄傳說、神話的方法注意豐富想象，清楚明白地記敘事情。能用自己的話講這個故事（學習 復述）19趙州橋認識趙州橋雄偉、堅固和美麗的特點，體驗勞動人民的智慧和創(chuàng)造。學習抓住特點寫景物的方法；開始綜合性學習活動的資料整理，討論如何展示成果。讀出自豪之情20*一幅名揚中外的畫交流畫面上的內容和自己獨厚的感受；學習怎樣抓住特點寫一個東西的方法。默讀6我們的祖國，有奔騰的江河、澎湃的大海；有遼闊的草原、茂密的森林；有寧靜的山村、繁華的都市祖國的東西南北，處處有迷人的景色。讓我們隨著課文的學習，去感受祖國的魅力和富饒。學習本組寫景

9、的課文，要引導學生學習作者觀察和表達的方法，在閱讀中，領略美麗的自然風光，體會作者的思想感情。同時，指導學生掌握一些積累語言的方法，培養(yǎng)學生積累語言的習慣。21古詩兩首理解體會詩人對祖國風光的熱愛之情，學習作者抓住景物特點、展開聯(lián)想進行觀察和表達的方法。有感情朗誦22富饒的西沙群島知曉西沙群島的美麗和富饒，體會作者的思想感情，學習作者按一定順序、抓住特點觀察和寫作風光景色的方法，以及通過景色的描寫和直抒認識的方法表達自己感受的寫法。有感情朗讀23美麗的小興安嶺感受小興安嶺的美麗和富饒，體會作者的思想感情，繼續(xù)學習按一定順序、抓住特點觀察和寫作風光景色的方法，以及通過景色的描寫和直抒認識的方法表

10、達自己感受的寫法。有感情朗讀，默讀24*香港，璀璨的明珠說說課文是從那幾個方面介紹香港的，繼續(xù)學習抓住特點觀察和寫作風光景色的方法。有感情朗讀，默讀7生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題。想的不一樣，做的不一樣，結果往往就不一樣。下面這組課文，講述了幾個生動有趣的故事，這些故事 會告訴我們怎樣看問題，怎樣想問題。讓我們多讀讀，多想想。學習本組課文，要邊讀邊想，能聯(lián)系上下文理解詞句，讀懂課文內容，初步愛到科學的思想方法的教育；體會課文中的詞句在表情達意方面的作用；繼續(xù)培養(yǎng)積累語言的習慣。25矛和盾的集合知曉課文借助坦克發(fā)明這件事說明“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理。初步了解用

11、事實說明道理的方法；學習聯(lián)系上下文理解詞句的意思。默讀26科利亞的木匣了解課文主要內容，懂得作者感悟到時間在變化，自己和周圍的一切都在變化，要按照事物變化的規(guī)律辦事的道理。學習通過一件小事說明一個道理的表達方法。有感情朗讀，默讀27陶罐和鐵罐讀懂課文內容，知道課文所描繪的陶罐和鐵罐的個性特點，通過童話故事初步學會全面地看問題，懂得發(fā)現(xiàn)別人的長處正視自己的短處，繼續(xù)學習初步把握課文的主要內容，體會課文表達的思想感情；學習通過具體、生動的神態(tài)動作描寫使描寫對象形象鮮明突出的寫作方法。繼續(xù)積累描寫神態(tài)和動作的詞句。分角色朗讀28*獅子和鹿讀懂課文內容，了解故事蘊含的道理。在閱讀“角和腿”的過程中初步

12、知曉對比描寫的看得手法；學習學習按事情的發(fā)展順序將一個故事的前因所果講清楚。有感情朗讀8愛是什么？愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶，愛是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手。愛，還可以怎么表達？本組課文會告訴我們怎樣去愛別人。讓我們獻出自己的愛，使生活變得更美好。 本組課文通過一些小事讓孩子懂得愛，教學時要引導孩子關注人物的動作、語言及神態(tài)，通過人物的言行舉止描寫體會人物的內心情感。29掌聲了解事情的發(fā)展過程，懂得英子變化的真正原因，通過語言和動作的詞句體會英子的內心情感。學習將人物的內心情感通過語言、動作描寫出來。積累描寫語言、動作的詞匯。有感情朗讀30一次

13、成功的實驗 讀懂課文內容，學習按事情的發(fā)展順序將一件事講清楚的寫作方法；繼續(xù)學習通過動作和對話體會人物思想感情的寫作方法。有感情朗讀，讀出人物的不同語氣31給予樹 理解課文內容，通過言行舉止體會金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼。繼續(xù)學習通過動作和對話體會人物思想感情的寫作方法。積累文中的語言。有感情朗讀32*好漢查理 讀懂課文內容，討論交流查理變化的原因；培養(yǎng)獨立閱讀能力。默讀三年級下冊閱讀要求單元單元學習要求課次課題內容與要求備注1聯(lián)系上、下文理解詞句，體會課文中的詞句在表情達意方面的作用，了解作者觀察的方法，積累文中優(yōu)美的句段。通過說寫及課外了解、搜集的活動，擴大對自然景物 的了解，感受家鄉(xiāng)

14、和大自然景物的美好，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。1燕子1理解課文內容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天的生機盎然，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情；2學習作者細致地觀察、表達的方法，積累好詞佳句，體會作者用詞之精準。有感情朗讀2古詩兩首能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天的感情，感悟大自然的美好。有感情朗讀，讀出古詩的節(jié)奏、韻味3荷花1理解課文內容，感受荷花的美麗，積累優(yōu)美語言， 培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的感情；2體會作者豐富的想象，學習邊閱讀，邊想象畫面的讀書方法。有感情朗讀4*珍珠泉1了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情；2體會抓特點表述景物的方法，積累課

15、文優(yōu)美語言。有感情朗讀2通過朗讀和默讀，領會關鍵詞句的含義和作用，理解文章所蘊涵的道理。通過開展綜合性學習，增強學生保護環(huán)境的意識，為保護環(huán)境做出自己的努力。5翠鳥1感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學生保護動物、與動物和諧相處的意識；2體會作者抓住事物的特點進行描寫和說明的方法，以及關鍵詞句在表情達意上的作用。有感情朗讀6燕子專列1體會惡劣氣候、環(huán)境與人們奉獻愛心的關系，學習抓住關鍵詞句深入體會人物情感，感受這樣寫的表達效果；2感受人們的愛心，增強保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。有感情朗讀7一個小村莊的故事1領會愛護樹木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理；2聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，并體會

16、其表達效果。多讀、有感情朗讀8*路旁的橡樹1把握課文主要內容，從筑路工人的行動中受到啟示，增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識；2培養(yǎng)獨立閱讀能力。正確、流利地朗讀課文3以讀為本，運用學到的閱讀方法把課文讀通、讀懂，注意抓住和理解課文中的關鍵詞句，聯(lián)系生活實際，體會道理，初步受到科學的思想方法教育。9寓言兩則了解故事內容，結合生活實際體會故事蘊含的道理。朗讀課文，再用自己的話講講故事10驚弓之鳥1抓住關鍵詞句，理解課文內容。2懂得只有善于觀察、分析，才能對事物有正確的認識；學習對事物進行分析的推理方法。分角色朗讀課文11畫楊桃抓住重點詞句，理解課文內容，懂得無論做什么事或看問題，都應該實事求是。默讀，有

17、感情朗讀12*想別人沒想到的1了解課文內容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊；2結合生活實際，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。默讀4了解課文中同齡人的童年生活經(jīng)歷，并與之對話，感知、認識世界，得到生活啟示。同時聯(lián)系自己的生活實際，感受童年生活的豐富多彩、自由快樂。13和時間賽跑1聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思；2搜集、積累有關珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。有感情朗讀14檢閱1理解課文內容，積累好詞；2感受大家對殘疾人博萊克的尊重和愛護，以及博萊克自尊自強的個性品質。有感情朗讀15爭吵體會人物的心理變化，體會父親說的話的含義，懂得同學之間應該團結友愛、相互寬容，并學著處

18、理同學之間發(fā)生的問題。分角色讀、默讀16*絕招1理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣；2激發(fā)學生努力學習本領、刻苦求知的愿望。有感情朗讀5將課文學習與綜合性學習活動相結合，通過學習課文，感受“愛與真情”，促成行動，在生活中深入體驗，學會表達和回報，懂得關心和感恩。17可貴的沉默1讀懂課文內容，感受父母對自己的愛，懂得關心父母、關心別人；2體會抓住人物的神態(tài)、動作進行生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子。有感情朗讀18她是我的朋友1抓住阮恒獻血時表情、動作的語句，體會人物的內心活動；2理解課文內容，感受朋友真摯的友誼，樹立正確的友情觀。有感情朗讀19七顆鉆石1從水罐的一次次變化中，

19、體會愛心的神奇力量，感知童話豐富的想象力；2體會懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。帶著美好的感情讀、默讀20*媽媽的賬單1讀懂課文內容，體會母愛的無私無價，懂得主動幫助父母做事；2培養(yǎng)獨立的閱讀能力。默讀6了解科學知識，激發(fā)對科學的興趣。學習文章的寫作方法、特色，培養(yǎng)搜集資料的能力。21太陽1理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人的密切關系，激發(fā)對自然科學的興趣；2初步學會閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。多讀課文，朗讀22月球之謎1理解課文內容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關的未解之謎；2積累與月亮有關的詩句，培養(yǎng)學生就掌握的材料提出問題的能力。多讀課文23我家跨上了“信息高速路”理解課文內容，初步認識網(wǎng)絡的用處，激發(fā)學生對網(wǎng)絡和科技的興趣。認真讀課文24*果園機器人了解果園機器人的基本情況，引起對機器人的興趣，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。正確、流利地朗讀課文7結合課文內容搜集有關世界各國的文字和圖片資料，關心世界大事，培養(yǎng)熱愛和平的