二年級語文上冊《我選我》教案及教學反思

1、二年級語文上冊我選我教案及教學反思我選我是人教版二年級上冊第二單元第六課，這篇課文主要寫了王寧小朋友自己選自己當勞動委員，說明了一個人要自信，要敢于表現(xiàn)自己。下面是小編整理的二年級語文上冊我選我教案及教學反思，歡迎閱讀參考！教學目標：一、會認 8 個生字，會寫10 個字。二、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。三、對自己有信心， 懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應當為別人服務。教學重點：識字、寫字，有感情地朗讀課文。教學難點：理解王寧說“我選我”的理由的那段話。教學內(nèi)容：課本第頁教學準備：生字卡、課件、教學流程：第一課時一、導入新課板書課題，啟發(fā)學生質(zhì)疑：“我”是誰，他選自己干什第 1

2、頁么？二、初讀感知，識記生字。（一）自由初讀課文，要求：借助拼音讀準生字。（二）學生拿出自備的生字卡，自主認讀。（三）哪一個小朋友來當當熱心的小老師，提醒大家哪些字容易讀錯寫錯？或者告訴大家可以用什么好辦法來記這幾個生字？（四）小朋友做小老師提醒：字音：翹舌音：室掌后鼻音：寧愣字形：組字游戲：員寧 室 樣 校猜字謎：丁丁頭戴一頂帽。容易寫錯：切左邊部分（五）學生自由練讀課文，要求：讀正確讀流利，選出自己喜歡的小節(jié)讀給伙伴聽。（六）朗讀展示：指名讀，小組讀，喜歡哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。（七）全班齊讀，整體感知。二、指導書寫。（一）小黑板出示10 個要寫的字，讓學生認讀后觀察字形特點，教師提示書寫注意事

3、項。（二）全班交流書寫方法，教師重點指導范寫：切 教第 2頁班（三）練習書寫這幾個生字。第二課時一、復習鞏固生字新詞。二、朗讀感悟。（一）指導讀第一自然段，說說你讀懂了什么？讀句子：李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。（明白同一個意思可用不同的句式來表達。）（二）學習第二、三段。1、在二、三段中，挑自己喜歡的句子來有感情地讀一讀，并說說你為什么喜歡這句話？2、分角色練讀林老師和王寧的對話，進一步體會人物的思想感情？3、模擬再現(xiàn)課堂情境，分角色表演朗讀，評評最佳王寧和最佳老師。（三）學習第四自然段。1、討論交流，為什么王寧的話剛說完，教室里就響起了一片掌聲？2、齊讀最后一段，進一步體會：王寧對自己有信心，懂得勇敢地展示和表現(xiàn)自己，而且還很樂意為大家服務，所以受到了大家的擁戴。第 3頁三、拓展練習（一）我選我這篇課文中的小朋友哪一方面讓你最佩服？（二）其實，我們每個小朋友都有很多讓人佩服的優(yōu)點，閉上眼睛，用心找一找。（三）四人小組介紹自己找到的優(yōu)點。（四）動筆寫寫夸夸我自己。板書設計：教后反思：本課注意提示語，按照提示語讀。學生的朗讀一下子有了著力點，林老師說的話這段的朗讀得到了提高。給沒有提示語的句子加一加提示語，這時就融合了學生對人物的理解，出現(xiàn)了“王寧認真地說”、“王寧誠懇地說”“王寧自信地說