2021中學(xué)德育工作要點

1、精品xx中學(xué)德育工作要點以全面提高全校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，校xx年德育工作要以湟中縣xx年中小學(xué)德育工作要點及德育工作會議精神為指導(dǎo)。進一步整合德育資源，構(gòu)建學(xué)生德育體系，以愛國教育、平安教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點，深入推進“德育特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，努力形成尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，不時增強我校德育工作的針對性和實效性，特做如下中學(xué)德育工作計劃布置。一、組織領(lǐng)導(dǎo)具體組成人員如下：成立攔隆口中學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二、努力打造一批高素質(zhì)的教師隊伍，切實加強師德師風建

2、設(shè)。追求師生共同發(fā)展。要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強、知識結(jié)構(gòu)廣”為目標，1學(xué)校堅持以人為本。組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德方面的法規(guī)文件，召開青年教師“講師德，盡師職”座談會，加大“十四條禁令”執(zhí)行和查處力度，讓全體教師樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，依法施教，嚴于律己，教書育人、為人師表，樹立攔中教師新形象。以德修身，加強德育工作隊伍建設(shè)。構(gòu)建“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。校努力建設(shè)一支“一高（高尚的師德）二愛（愛教育事業(yè)、愛每一位學(xué)生）三強（教育教學(xué)能力強、教育科研能力強、運用現(xiàn)代教學(xué)手段能力強）德育工作隊伍，引導(dǎo)廣大教師樹立起四種德育新理念,2以德育人。

3、即生活的德育觀、生態(tài)的德育觀、關(guān)懷的德育觀、智慧的德育觀。加強德育隊伍建設(shè)，建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)、工作主動具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊伍，營造全員育人氛圍。貫徹落實湟中縣教師職業(yè)道德建設(shè)若干規(guī)定使全體教師做到維護國家利益守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，教師職業(yè)道德規(guī)范優(yōu)良率為100%與教師簽訂教師“廉潔從教”許諾書并結(jié)合本校實際，3加強師德建設(shè)。師德建設(shè)的核心就是愛生。實際工作中我遵循兩個原則：尊重信任原則和嚴格要求相結(jié)合的原則；思想性與科學(xué)性相統(tǒng)一的原則。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生。認真制訂并執(zhí)行攔隆口中學(xué)師德教育活動實施方案規(guī)范教師從教行為及加強“廉潔

4、從教”教育規(guī)定三個文件。圍繞諸如:師德為先、行為示范”為師之道大家談”等主題開展形式多樣的教育活動，展開師德大討論。開展“愛與責任”師德征文競賽，整編愛與師德論文集，唱響“以德修己，以德育人”贊歌。案例分析和課題研究等多種方式，4.加強對班主任工作的管理和指導(dǎo)。一要通過讀教育專著、談實踐體會。加強對班主任工作的校本培訓(xùn)力度，積極參與縣級以上班主任培訓(xùn)，切實提高班主任工作水平。二要認真做好班主任選聘工作，制定完善更加有效的班主任工作制度和保障機制，提高班主任的待遇。三要做好班主任工作的總結(jié)交流工作，學(xué)校每月定期召開班主任工作例會，年內(nèi)舉辦班主任經(jīng)驗交流會，為召開全縣班主任工作經(jīng)驗交流會選拔推薦人

5、才，提高班主任素質(zhì)。三、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育及培養(yǎng)自主管理能力但往往又是一項較為艱巨的工程，1養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。因為從知到行是一個復(fù)雜的品德形成的心理過程，要經(jīng)歷以情感和意志為中介的內(nèi)在和外化的兩次飛躍。如何讓這些行為規(guī)范盡快地內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，把貫徹實施新守則新規(guī)范作為德育的基礎(chǔ)性工作，狠抓精細化管理，通過扎實有效的管理和豐富多彩的活動，促進學(xué)生全面發(fā)展，做到立規(guī)矩，打基礎(chǔ)，留痕跡”制定并實施文明班級、平安班級評比細則對班級工作進行認真全面的考核，根據(jù)考核評比結(jié)果評選“文明班級”平安班級”優(yōu)秀班主任”建立行政值日、政教處督查和值班教師三結(jié)合的檢查考核隊伍，依照統(tǒng)一要求，對慣例工作

6、進行逐日量化考核，每月總結(jié)評比。同時，以開展“學(xué)規(guī)范，爭五好”活動為抓手，從起始狀態(tài)抓起，要求學(xué)生做到三輕輕”說話輕輕、走路輕輕、取放物品輕輕）三隨手”隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）三個不”不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進入網(wǎng)吧）狠抓以“會預(yù)習(xí)、會聽課、會作業(yè)、會考試、會反思”為重點的五會”學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。繼續(xù)執(zhí)行班級財富自主承包管理制度，2繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。加大班干部培訓(xùn)力度。并加大監(jiān)督檢查和考核力度，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。住校生管理繼續(xù)執(zhí)行總樓長、樓層長、宿舍長分級管理制度和年級值班教師就寢檢查制度，確保住校學(xué)生平安學(xué)習(xí)和生活。四、突出教育實效，開拓教育渠道。強化育人功能。課

7、堂教學(xué)是教育的主渠道。現(xiàn)代教育中，1發(fā)揮主渠道作用。知識是德育的主要載體，學(xué)生的人生觀、世界觀總是與其學(xué)習(xí)過程相聯(lián)系，學(xué)習(xí)過程中發(fā)展形成的育人的途徑中，課堂教學(xué)無疑是最基本的途徑。努力發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，扎實推進德育課程改革，樹立“德育即質(zhì)量”理念，提高學(xué)科德育功能。大力提倡每個課任教師做德育導(dǎo)師，教育和引導(dǎo)各學(xué)科教師教書育人，為人師表。堅持以教學(xué)為中心樹立學(xué)科教學(xué)德育功能觀，教師認真學(xué)習(xí)落實本學(xué)科的德育任務(wù)要求，結(jié)合本學(xué)科特點，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程中，不時提高主渠道的育人質(zhì)量。讓教師成為學(xué)生的心理醫(yī)生。校繼續(xù)發(fā)揮心理信箱和心理咨詢室作用，2實施心理健康教育。關(guān)注學(xué)生心理健康。

8、積極開展“和老師交朋友”活動，通過當面交談或書信溝通，讓學(xué)生向老師們關(guān)閉心扉，讓老師們成為學(xué)生生長路上的良師益友。通過問卷調(diào)查、心理測試、座談、心理信箱、講座等多渠道了解學(xué)生存在心理問題；結(jié)合學(xué)生身心特點，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，開展有益身心健康教育。開辟心理健康教育講座，讓學(xué)生學(xué)會聆聽，學(xué)會訴說，學(xué)會自我欣賞，學(xué)會尊重他人，協(xié)助學(xué)生形成健康、獨立的人格。留守、殘疾、貧困、單親家庭學(xué)生逐漸增多，3關(guān)愛留守、殘疾、貧困、單親家庭學(xué)生。近年來。成為一群特殊教育群體，為此，把“關(guān)愛特殊家庭子女”活動納入學(xué)校德育工作之中，使之成為提高學(xué)校、家庭、社會德育工作實效的有力“抓手”和“突破口”以“同在藍天下，

9、共成長”為主題，開展一系列富有創(chuàng)意的親情活動。注重情感關(guān)懷，強調(diào)人、社會、自然三者相融合，正確引導(dǎo)學(xué)生身心健康生長。學(xué)校通過活動培養(yǎng)學(xué)生的五愛”精神和同情心，學(xué)生如何去愛別人，如何做人。讓學(xué)生在愛的氛圍中能勇于付出，樂于助人，人人爭當“愛心天使”教導(dǎo)員為法制輔導(dǎo)員，4加強法紀、平安教育。學(xué)校聘請攔隆口鎮(zhèn)派出所所長為學(xué)校法制副校長。充分發(fā)揮職能部門和輔導(dǎo)員的特殊作用，做到校園預(yù)防”和“社會預(yù)防”互相配合。定期進行法律講座，組織師生觀看法制、平安教育錄像片，并開展“觀后感”作文評選活動，增強學(xué)生法制觀念意識，認識守法光榮，違法可恥，提高遵紀守法的覺悟，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。同時，重視日常平安教育，積

10、極創(chuàng)立“平安班級”做到人人講、處處講、時時講、事事講”形成“人人有責，齊抓共管”局面。做到凈化、綠化、美化、教育化。加強環(huán)境建設(shè)，5重視校園文化建設(shè)。加強校園文化建設(shè)。做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。讓學(xué)生全員參與，突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力。不時凈化和美化校園環(huán)境，做到校園有花草，衛(wèi)生無死角。同時，學(xué)校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體，如“西納河廣播站”攔中政教工作簡訊宣傳欄、黑板報等宣傳媒體進行精神文明宣傳；建議學(xué)生文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，營造高雅的校園環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。廣大師生樹立

11、“校興我榮，校衰我恥”觀念，形成“以德為先，以愛為魂，以人為本”人文環(huán)境。做優(yōu)秀學(xué)生”夏令營活動。勝利舉行兩屆優(yōu)秀學(xué)生干部參與的夏令營活動的基礎(chǔ)上，6開展“踏紅色之旅。繼續(xù)開展“紅色之旅”第三屆夏令營活動。要求同學(xué)們用自己飽滿的熱情講述著一個個感人肺腑，可歌可泣的革命故事，廣大學(xué)生必將繼承革命優(yōu)良保守，弘揚民族美德，做一個奮發(fā)進取、積極向上的好學(xué)生。建立家長委員會，7積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。為了使家庭教育與學(xué)校教育形成合力。建立家校聯(lián)系制度，通過家長學(xué)校、告家長書、家?；ピL等形式提高家庭教育的實效。結(jié)合本校實際，以“學(xué)會做人”為基本目標，努力推進“五好小公民”德育特色活動。積極開

12、展以“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別）四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝順帶給長輩，把謙讓帶給社會）五無”即地上無痰跡，校園無紙屑，桌椅無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話）為主要內(nèi)容的實踐體驗活動。同時建議全校同學(xué)開展獻“五心”活動，把“關(guān)心獻給他人，孝心獻給父母，愛心獻給社會，信心留給自己，忠心獻給祖國”積極拓展活動空間，發(fā)揮德育基地的最大功效，縮短學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會之間的距離，走進家庭，走入社會，讓學(xué)生在實踐中感受、體會、領(lǐng)悟，從心靈深處去感染、熏陶、引導(dǎo)學(xué)生。以環(huán)境育人、活動育人為主的校園文化建設(shè)特色學(xué)校。每周一早讀時間嚴格規(guī)范地舉行以年級為單位的升國旗儀式和國旗下的講話活動。努力做到班班有歌聲，8積極創(chuàng)建以未成年學(xué)生不良行為糾錯及心理健康教育為主的德育特色學(xué)校。繼續(xù)做好各級優(yōu)秀班主任、先進德育工作者、各類優(yōu)秀學(xué)生的評優(yōu)選先工作。五、扎實開展德育主題教育活動。9月份：平安教育月”10月份：養(yǎng)成教育月”11月份：感恩教育月”12月份：維護國家利益教育月”3月份：師德教育月”4月份