人教版九年級(jí)物理16.3電阻教案

1、16.3電阻教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1知道電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用大小的物理量2知道電阻及其單位，能進(jìn)行電阻的不同單位之間的換算3知道影響電阻大小的因素，電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，能根據(jù)決定電阻大小的因素，判斷、比較不同導(dǎo)體電阻的大小【過(guò)程與方法】在探究電阻大小決定因素的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理問(wèn)題【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1通過(guò)了解半導(dǎo)體和超導(dǎo)體以及它們?cè)诂F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用，開(kāi)闊視野2讓學(xué)生樹(shù)立將物理知識(shí)應(yīng)用于生活，服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)【重點(diǎn)】電阻的概念；影響電阻大小的因素【難點(diǎn)】電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)教學(xué)過(guò)程：知識(shí)點(diǎn)一電阻【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本 P6364，完成以下問(wèn)題：1用電阻來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)

2、電流_阻礙作用 _的大小，導(dǎo)體的電阻用字母_R_表示，在電路圖中用符號(hào)表示2在國(guó)際單位制中，電阻的單位是_歐姆 _，簡(jiǎn)稱 _歐_，符號(hào)是第 1頁(yè)_. 比較大的單位有 _千歐 (k )_ 、_兆歐 (M)_. 換算關(guān)系：1 M_106_，1 k _1_000_. 3常見(jiàn)的電阻值人的雙手間 ( 干燥 ) ：1 000 5 000 人的雙手間 ( 潮濕 ) ：200800 照明燈泡 ( 工作時(shí) ) ：1002 000 實(shí)驗(yàn)用的小燈泡： 550 實(shí)驗(yàn)室用的導(dǎo)線 ( 每根 ) ：0.01 0.1 【教師點(diǎn)撥】1電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)2生活中常見(jiàn)的電阻器：電視機(jī)、收音機(jī)和耳麥的調(diào)音旋鈕，家用電器的電路板

3、上有各種各樣的電阻器知識(shí)點(diǎn)二影響電阻大小的因素【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本 P6465，完成以下問(wèn)題：【合作探究】演示一實(shí)驗(yàn)探究影響電阻大小的因素其中： A為細(xì)長(zhǎng)的銅絲， B 為細(xì)長(zhǎng)的鎳鉻合金絲， C為粗長(zhǎng)的鎳鉻合金絲， D為細(xì)短的鎳鉻合金絲演示二探究電阻大小與溫度的關(guān)系1由于探究過(guò)程中涉及到多個(gè)因素，因此實(shí)驗(yàn)時(shí)采用什么實(shí)驗(yàn)方法對(duì)各個(gè)因素逐個(gè)研究？答：控制變量法2怎樣比較電阻的大?。看穑和ㄟ^(guò)比較電流表示數(shù)的大小來(lái)比較電阻的大小電流的示數(shù)越大，第 2頁(yè)接入電路中的電阻絲的電阻越小3怎么探究電阻的大小跟材料的關(guān)系？答：需要控制的變量是導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積，需要改變的變量是材料的種類，因此應(yīng)選擇電阻絲A 和

4、 B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)4怎么探究電阻的大小跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系？答：需要控制的變量是導(dǎo)體的材料種類、橫截面積，需要改變的變量是導(dǎo)體的長(zhǎng)度，因此應(yīng)選擇電阻絲B和 D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5怎么探究電阻的大小跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系？答：需要控制的變量是導(dǎo)體的材料種類、長(zhǎng)度，需要改變的變量是導(dǎo)體的橫截面積，因此應(yīng)選擇電阻絲B和 C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)6電阻大小與溫度的關(guān)系要怎樣探究？它們之間有什么關(guān)系？答：用酒精燈對(duì)白熾燈燈絲進(jìn)行加熱，隔一段時(shí)間便觀察和記錄電流表的讀數(shù)隨著燈絲溫度的升高，電流表的讀數(shù)變小，說(shuō)明白熾燈燈絲的電阻隨溫度的升高而變大了7兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是什么？答：導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān)一般來(lái)講，溫度越高，電阻越大在一定溫度下，導(dǎo)

5、體電阻的大小取決于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積【教師點(diǎn)撥】1像前面這種方法中，物理學(xué)中對(duì)于多因素( 多變量 ) 的問(wèn)題，常常采用 _控制因素 ( 變量 )_ 的辦法，_把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫做控制變量法_.2_導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì) _，它的大小與導(dǎo)體的 _材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度 _有關(guān)3對(duì)_大多數(shù) _導(dǎo)體來(lái)說(shuō)，溫度 _越高_(dá)，導(dǎo)體電阻 _越大 _. 但也第 3頁(yè)有少數(shù)導(dǎo)體，電阻隨溫度的升高而減小【跟進(jìn)訓(xùn)練】1如圖所示是研究導(dǎo)體的電阻大小是否與導(dǎo)體材料有關(guān)的電路其中除了 AB、CD導(dǎo)線的長(zhǎng)度相同外，還應(yīng)滿足的條件是(B)A橫截面積

6、不同，材料不同B橫截面積相同，材料不同C橫截面積不同，材料相同D橫截面積相同，材料相同2( 四川廣元中考 ) 用一個(gè)導(dǎo)體制成長(zhǎng)度相等但橫截面積不同的圓柱體 a 和 b( a 和 b 互相連接 ) ，a 比 b 的橫截面積大，將它們接入電路中，如圖所示，通過(guò) a、b 的電流分別為 I a，I b，a、b 兩端電壓分別為 Ua，Ub，則下列說(shuō)法正確的是 ( D )AI aI b、UaUbBI aI b、UaUbCI aI b、UaUbDI aI b、UaUb知識(shí)點(diǎn)三半導(dǎo)體和超導(dǎo)現(xiàn)象【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本 P66，完成以下問(wèn)題：1有一些材料，例如 _鍺、硅 _，導(dǎo)電性能介于 _導(dǎo)體 _和_絕緣體 _之間，常常被稱做 _半導(dǎo)體 _._ 溫度、光照、雜質(zhì) _等外界因素對(duì)半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能有很大影響利用半導(dǎo)體材料可以制作二極管、三極管2某些物質(zhì)在很低的溫度時(shí)，電阻就變成了 _零_，這就是 _超導(dǎo)現(xiàn)象 _. 超導(dǎo)現(xiàn)象帶來(lái)的好處有：發(fā)電廠發(fā)電、輸送電能時(shí)采用超導(dǎo)第 4頁(yè)材料，