數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)人民幣（數(shù)學(xué)操作）

1、公開(kāi)課教案 活動(dòng)名稱理解人民幣（數(shù)學(xué)操作）活動(dòng)目標(biāo)（1） 引導(dǎo)幼兒觀察人民幣，根據(jù)人民幣上的數(shù)字和顏色判斷人民幣的面額。（2） 學(xué)習(xí)20元以內(nèi)面額的轉(zhuǎn)換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。（3） 初步體會(huì)人民幣的作用，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。活動(dòng)準(zhǔn)備（1） 一套人民幣（面值1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元）以及一套硬幣面值（1角、5角、1元）。（2） 創(chuàng)設(shè)一個(gè)超市，購(gòu)物籃供幼兒購(gòu)買(mǎi)實(shí)物。（3） 神秘盒子、仿真人民幣20元以內(nèi)若干套。（4） 紅包袋49個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程（1） 出示神秘禮物（神秘盒）引起幼兒興趣。1. 教師：小朋友們好，今天老師給你們每一位小朋友都帶

2、來(lái)了一份禮物，想不想知道是什么呀？（出示神秘盒）咦，小朋友，你們覺(jué)得會(huì)是什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)座的最好的小朋友上來(lái)摸一摸，看一看。（二）理解錢(qián)幣以及硬幣。1.出示紅包袋，請(qǐng)兩個(gè)小朋友區(qū)分里面裝的是軟的還是硬的？2.教師：請(qǐng)小朋友觀察，兩種錢(qián)幣有什么不一樣？3.教師小結(jié)：用紙做的軟軟的是紙幣，用金屬做的硬硬的圓圓的是硬幣，在中國(guó)不管是紙幣還是硬幣還有一個(gè)共同的名稱就是“人民幣”。（三）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察錢(qián)幣，根據(jù)紙幣及硬幣的數(shù)字和顏色理解錢(qián)的面值。1.拿出面值100元紙幣問(wèn)幼兒這是硬幣還是紙幣？面值是多少？標(biāo)有100字樣這幾個(gè)方面來(lái)理解面值100元的紙幣。2.分別拿出面值50、20、10、5、1元紙幣做對(duì)比

3、進(jìn)一步來(lái)理解其面值。請(qǐng)幼兒利用錢(qián)幣的顏色以及數(shù)字來(lái)辨別。3.進(jìn)一步理解紙幣的面值將所有學(xué)過(guò)的紙幣逐一拿出來(lái)帶領(lǐng)幼兒用“這是幾元錢(qián)”這句話來(lái)理解紙幣。4.理解硬幣及其面值分別出示硬幣1元、5角、1角，引導(dǎo)幼兒從正面數(shù)字進(jìn)一步了解。告訴幼兒：1元的硬幣稍大一點(diǎn)，5角的硬幣顏色是金黃的。（四）20元以內(nèi)紙幣面值的轉(zhuǎn)換使用。1. 今天張老師不但要給每位小朋友禮物，還要帶你們?nèi)コ匈?gòu)物。但是，要想去購(gòu)物，首先就要學(xué)會(huì)用錢(qián)，對(duì)不對(duì)？2. 出示一條貼有20元錢(qián)價(jià)格的鱷魚(yú)，告訴孩子們上面有價(jià)格，認(rèn)真觀察，如果老師給你10元，你能買(mǎi)到這條鱷魚(yú)嗎？為什么？3. 出示20元=10元 10元4. 依次出示其他錢(qián)幣的轉(zhuǎn)

4、換。10元=5元 5元 5元=1元 1元 1元 1元 1元（五）游戲：到超市購(gòu)物。1.今天老師要帶你們?nèi)コ匈?gòu)物啦，小朋友們學(xué)會(huì)用錢(qián)了嗎？首先請(qǐng)小朋友（3個(gè)）拿著購(gòu)物籃子去超市購(gòu)買(mǎi)，再請(qǐng)這3位小朋友當(dāng)收銀員。2.說(shuō)明在購(gòu)物時(shí)需要注意的事項(xiàng)，要注意排隊(duì)等。（六）結(jié)束部分。請(qǐng)有找錢(qián)回來(lái)的小朋友為一組，一起小結(jié)，乜有找錢(qián)的小朋友一組。今天小朋友們開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）因?yàn)槲覀円黄鹄斫饬烁鞣N面值的人民幣，還學(xué)會(huì)了用錢(qián)，也知道了他們的用途，對(duì)不對(duì)？不過(guò)老師也要請(qǐng)小朋友們要學(xué)會(huì)節(jié)約，愛(ài)惜和保護(hù)錢(qián)幣，不能隨意去破壞它們,有計(jì)劃地使用錢(qián)，因?yàn)榘职謰寢屬嶅X(qián)很辛苦的，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣哦！活動(dòng)延伸大班的小朋友會(huì)幫媽媽干活了，可