一年級語文上冊 課文4 10《小雪花》教案 蘇教版.doc

1、A10 小雪花教學(xué)目的要求：1、 會認(rèn)“枝、像、梨、苗、蓋、棉、被、夢”8個(gè)生字，會寫“雪、頭、好、放、到、多、樂”7個(gè)生字。2、 能根據(jù)拼音熟練地朗讀課文，背誦課文。3、 理解課文內(nèi)容，了解小雪花的作用，體現(xiàn)小雪花的潔白無私，啟發(fā)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)拼音熟練地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：背誦課文，了解小雪花的作用，體會小雪花的潔白無私，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情和留心觀察生活現(xiàn)象的好習(xí)慣。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、 謎語導(dǎo)入1、 課件出示謎語，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜：叫花不是花，夏天不見它。寒風(fēng)吹來時(shí)，飄落千萬家。2、 學(xué)習(xí)兒歌：風(fēng)兒把窗開，雪花飛進(jìn)來，輕輕落在我身上，多呀多可愛，小雪花呀小雪花，你從哪

2、里來，雪花不回答，要我看窗外。3、 板書揭題，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。二、 朗讀課文（一） 認(rèn)讀生字：1、 過渡：讀課文之前，我們要先認(rèn)識課文中的新朋友。2、 出示本課生字詞：雪花，飄，枝頭，好像，梨花，開放，麥苗，蓋，棉被，落到，快樂，夢。（1） 教師領(lǐng)讀（2） 指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，再去掉拼音讀一讀。（3） 指名讀，小老師領(lǐng)讀（4） 抽讀生字詞（二） 通讀課文1、 教師配樂朗讀2、 指導(dǎo)學(xué)生自讀課文，讀通課文3、 指導(dǎo)朗讀第一自然段（1） 提問：你知道小雪花落到哪兒了？分別是什么樣子的？（2） 學(xué)生回答，教師歸納（3） 指名朗讀第一自然段4、 指導(dǎo)朗讀第二自然段三、 寫字指導(dǎo)四、 四、課堂小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 指名朗讀課文2、 抽讀生字卡片3、 書寫“雪、頭、好”并組詞。4、 導(dǎo)入：上節(jié)課，我們認(rèn)識了小雪花的潔白可愛，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了小雪花，看看小雪花還給其他事物帶來什么變化？A二、 探究課文1、 背誦第一自然段（1） 指導(dǎo)第一自然段（2） 比一比，誰先背完（3） 仿句練習(xí)過渡引導(dǎo)填空2、 背誦第二自然段（1） 指導(dǎo)學(xué)生自讀第二自然段（2） 齊讀，開火車（3） 小組讀，互相提問式背誦（4） 指名背誦3、 想一想：小樹和麥苗會做什么夢？4、 質(zhì)疑：冬天到了，小雪花漫天飛舞，給麥苗蓋上了棉被